教學管理崗位職責有哪些7篇 教學管理崗位職責：深度解析教育領域管理者的職能

教學管理崗位是教育機構中非常重要的一環，他們負責協調學校教學工作的各個環節。教學管理崗位的職責包括制定教學計劃，安排課程表，管理教育資源，指導教師教學方法和評估學生學習情況。他們既要保證教學質量，又要促進教育創新，為學生提供良好的學習環境和教育資源。

第1篇

1、依據園務計劃、業務計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末認真做好總結。

2、負責制訂教育教學研究規劃和各項工作研究方案的審訂。

3、負責組織、協調並督促教學研究活動，帶領全組成員按計劃有準備地開展教研活動，立足日常教育教學實際，在“研”字上下功夫。

4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內教師開展保教研討活動。

5、負責教師業務培訓及考核，每週聽課不少於4節，加強教學交流，指導教師提高教學技能

6、參與管理並帶好教學班教學工作，按要求按時完成各項教科研工作，積極配合園交辦的其它工作。

7、協調能力強、執行能力強，能獨立地開展崗位職責。

第2篇

教務主任協助校長制定並實施教學工作計劃，協助主管副校長檢查並總結學校的教學工作，組織並落實教務、考務、學籍管理等工作。

1、貫徹執行新課程標準和教學計劃，有目的地參加、指導各項教學工作。

2、抓好教學的各個環節，檢查教師的'教學常規，抽查學生作業，定期召開師生座談會，深入教學一線聽課，全面瞭解教與學的情況，指導教師改進教學方法，提高教學質量。

3、抓好教學質量的檢測，組織好期中期末考試及月考，並及時進行教學質量分析和反饋。組織做好校內外各類考試的考務工作。

（1）負責做好招生、編班、考勤、成績考核、轉學、休學、復學、畢業等項工作，建立和健全學生學籍檔案。

（2）負責安排好課程表，編制教學工作計劃和行事曆。

（4）負責圖書館、實驗室、電教室、電腦室的建設和管理。負責實驗教學、信息技術教學的組織與管理。

（5）負責師生教學用書、配套資料的徵訂和發放工作。

5、加強對學校各類課外興趣活動、學科競賽的組織和管理。

8、配合學生處、教研室、總務處、團委做好學校的有關工作。

教研主任協助校長制定並實施教研工作計劃，協助主管副校長檢查並總結學校的教研工作，指導教研組、備課組等有關工作。

4、組織課題的申請、立項，主持課題研究，協助課題驗收。

5、推廣校內外優秀教研成果，組織教研論文、教學反思、優秀課例、課件的評選。

6、抓好現代教育技術的應用培訓和學科資源的整合，為課堂教學創設條件，促使教師教學方法的改革。

7、積極組織開展多種形式的研討課、示範課、交流課、彙報課和多種評課活動。

1、每學期開學初，根據學校教學工作計劃，組織全組討論制定本組本學期教研組工作計劃，並制定每月教研活動的計劃和內容，及時上交每次的教研活動記錄。

2、組織本組教師認真學習新課程標準，明確本學科的任務及專業教學要求，指導並檢查本組教師執行情況。

3、積極組織本組教師就教學設計、課堂教學、教學質量、課題研究、學科活動、新課標、新理念等方面展開研討和學習。每次教學研討和集中學習須有書面記錄，有主持人，有主講人，有參與教師的簽名。每次教研活動後，當天及時上交活動記錄。

4、組織和安排本組的教研活動，根據本學科教學實際，確定本組和個人在某一階段的教研課題並舉行研究課，及時總結、交流，推廣經驗，協助教研室完成優秀論文的評選及推薦工作。

5、指導並檢查本組教師完成進修計劃，在組內形成互幫互學的良好風氣，通過以老帶新，研究課、集體備課、互相聽課等形式幫助年輕教師提高教學水平。

6、深入瞭解教學實際，協助檢查教學效果，幫助組內教師改進教學方法，提高教學質量。組織本組教師對存在教學質量的任課教師進行分析。

7、負責組織本組教師研究和完成期中、期末考試及月考的命題工作，把握好質量關，搞好考前的複習和考後的質量分析工作。

8、期末要組織全組教師作好教研組工作總結，總結經驗，提出改進意見，找出今後本組教研的方向，並向校領導、教務處作彙報。

1、學校教研員是在教研室主任直接領導下，負責一個年級教研工作的基層管理人員。

2、加強學習，努力提高自身素質，學習新的理念、學科課程標準、課堂教學評價方案，更新教師的教學觀念。

3、深入教學第一線，抓好教改實驗，指導各學科的教學研究活動，及時宣傳，推廣先進的教改經驗和教學方法。

4、注意隨時收集和研究國內外有關教育教學改革方面的動態信息，為學校教學改革，提供可靠的決策依據。

5、每學年協助教研室主任組織開展一次教育教學論文徵集評比活動。

6、做好全校性公開課、觀摩課、示範課、研討課組織安排落實工作。

7、協助教研主任及時做好學校教改“立項課題”的實驗研究和進展情況等方面總結評估工作。

8、廣泛採集、開發、組合教學資源，要建立供基層教師利用的教學資源平台，要組建學科教學資源編匯隊伍，不斷拓寬教學資源渠道，豐富、更新教學資源。

9、做好教研室日常事務工作，完成教研室主任交辦的其它臨時工作任務。

1、組織本年級組任課教師學習教學大綱，領會教學要求，明確本年級教學目標，制定學期教學計劃，安排教學進度。

2、組織本組教師認真鑽研課程標準，鑽研教材，按計劃開展集體備課活動，集體編制“導學案”。做到“三定”：定時間、定地點、定內容；“三明確”：

（3）教學過程的組織和教學方法的選擇；做好備課組活動記錄，備課組活動不少於每週一次。

3、備課組內開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少於10節。

4、組織備課組內教師制定期中、期末複習計劃，考後做好質量分析，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

5、組織本組教師精心設計課內外作業，積極構建各學段的試題庫。按時完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學質量分析等組織工作，沒有失職現象和責任事故發生，制定提高教學質量的措施。

6、有針對性地培養學有餘力、學有特長的學生，組織好學科競賽，並做好學習困難學生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。

7、備課組活動情況及時向教研組長和教研員彙報，定時向年級組長反饋學生信息，開展活動做好記錄，學期結束時做好總結。

8、經常交流、分析學生學習情況，研究、指導學生學法，改進教法。

第3篇

1.檢查所督導的學生的教學計劃制定及完成情況，對學生的學習情況進行整體把控;

3.根據學生學習情況，做好跟進工作，與學生及家長保持良好的溝通協調工作;

5.執行學校的各項工作要求和規章制度，達成學校要求的各項工作指標和崗位工作目標。

第4篇

1.負責日常教學教務管理;對各種教務數據進行統計和分析;

2.檢查所督導學生的教學計劃制定及完成情況;對學生的學習情況進行整體把控;

第5篇

1.瞭解教學計劃調整情況，依據計劃進行督導工作，及時向教學總監反饋檢查結果。

2.深入教學第一線進行聽課(常規課、試聽課、公開課、親子課)、調研、督促、檢查工作開展情況，評價任課教師的理論和實踐教學工作水平。

3.組織實施教學檢查工作，檢查任課教師的授課計劃，定期檢查教案(教師日誌)、評價教師的敬業精神和教學態度以及知識更新情況，並做出評估。

4.對教學檢查中發現的問題及時與任課教師溝通，並記錄在督導工作日誌裏。

第6篇

1、全面負責教學點的管理與運營,統籌市場開發、營銷策劃、教學管理與協調及行政管理工作;

3、負責校區的日常教學、教務、教師和招生管理,做好校內各部門的管理、組織和協調工作;

4、組建和完善銷售體系和銷售團隊,做銷售費用預算,並監督實施;

3、具有較強的領導能力、組織協調能力,良好的親和力和溝通能力。

4、具備良好的心理素質,有較強的市場感知能力、敏鋭地把握市場動態、市場方向的能力;

第7篇

1、負責在線一對一項目教學管理、教師管理以及師生服務管理;

1、本科以上學歷,在k12教育行業三年以上工作經驗,有一對一教學經驗尤佳;

3、工作積極主動責任心強;團隊意識強,開放願意接受意見建議自我提升。