關於小班體育教案8篇 “瞄準小班體育活動：全面發展兒童身心”

本篇文章將為大家介紹小班體育教案，體育作為學生身心健康發展的重要組成部分，對於小班幼兒的成長尤為重要。本文將圍繞小班體育教案的設計原則、教學內容以及教學方法等方面展開探討，旨在為廣大教師提供一份參考和借鑑，以幫助他們提高小班體育教學的質量和效果。

第1篇

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的

幼兒四散站在場地中間，教師説：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師説：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師説：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師説：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒遊戲1-2次後改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

2、 結合幼兒鑽、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

3、 啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特徵，交待遊戲名稱及規則。

2、 在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。

3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終於抓住了老鼠，

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求“有什麼辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？”

b教師示範真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然後上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

出示沙包，開始大象運糧的遊戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情

2、培養幼兒熱愛解放軍，並向解放軍學習勇敢無畏，戰勝困難的精神。

3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

（1）教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的遊戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰願意來學一學？（請個別幼兒上

（2）師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示範動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，儘量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

4師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這羣小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

（1）教師講解遊戲規則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續）。

教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在遊戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽着音樂，跳一個“歡樂舞”。

3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與遊戲。

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路遊呀遊，小象走路甩着長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 重點：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什麼顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數一數吧！” ②介紹遊戲玩法規則：“貓媽媽的果園裏有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢？”

“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園裏撿果子，準備好了嗎？”

②小結幼兒遊戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作； ④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

第2篇

幼兒通過完成一系列的玩梯遊戲，發展幼兒的跳、鑽、翻、越等技能，培養幼兒勇敢、團結的精神。

準備：梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個、桌子兩張、小旗若干。

玩具放置講解：兩架竹梯子分別側立橫架於四座城堡中代表“山河”（城堡在此又起固定作用），在“山河”的另一頭分別對應放置兩張桌子。回來的路線上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個活動要求幼兒兩路縱隊進行遊戲。

幼兒逐個用老師規定的方法翻過兩座城堡。方法：（以左手左腳為例）幼兒左手支撐於城堡上方，右腳踩在城堡的上沿，然後左腳從右腳的內側穿過。再踏跳過兩張桌子後分別從兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊。

方法：一手支撐地面，身體側滑過去，儘量不接觸梯子；然後兩側原路返回。此處對場地要求較高，最好在較光滑的地面進行，而且梯子的高度控制得當。兩邊歸隊。

方法：要求幼兒先用一腳穿進梯子孔，然後在身體後轉的同時縮緊全身後順勢鑽過梯子孔；兩邊歸隊。

方法：幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫杆後，用一腳踩在梯子的下一橫杆上並蹬踏，同時另一腳順勢擺過梯子，身體也隨之越過。兩邊歸隊。

方法：在遊戲4的基礎上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過。能力差的幼兒可繼續用支撐踏跳，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

方法：幼兒雙手扶梯連續踩到梯子的上下橫杆後跳過梯子。要求連續踩梯有節奏，儘量不要停頓，以保證動作的順利完成。兩邊歸隊。

方法：在遊戲6的基礎上幼兒不扶梯子連續踩梯跳過梯子，能力差的幼兒可繼續用扶梯連續踩跳方法，以照顧全體幼兒。兩邊歸隊。

第3篇

活動目標：1.培養幼兒參加活動的積極性，敢於勇於展示自己。

2．幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段

師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什麼老師在教室拍皮球?）

2先進行預賽，在每組選出一名相對較好的，隨後進行決賽

3 選好六名幼兒進行決賽，兩兩相對，最後三名為獲勝者。

4教師頒發獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準備。

（三）最後教師要對次次活動做最後的總結，在比賽的過程中有什麼值得我們學習的，有什麼值得我們批評的，我們要學習那些平時練習認真的小朋友，批評不遵守規則或講話的小朋友，最後教師要大大鼓勵那些勇於表現的幼兒，及遵守比賽規則，不講話的小朋友。

第4篇

海洋球又輕又小且色彩鮮豔，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列遊戲場景的創設，引導小班幼兒在玩中充分探索並嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力，發展更多運動技能。同時，探索的過程中幼兒會發現自己的身體有這麼多的地方都可以用來運球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發展。

1、探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（託、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。

2、初步養成遵守遊戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養髮散性思維。

3、願意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的'快樂。

?活動重點】探索運用身體的多個部位以多種方式（託、夾、抱）玩海洋球。

?活動難點】幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

1、知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確説出身體幾個主要部位的名稱。

2、材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，s形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1台，磁帶1盤。

隨着《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

（在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

（1）師：除了用兩隻手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？

①請有創意的幼兒到台前展示自己的玩法。玩後引導其表述：“我發現身體有什麼地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現可以運球的幾個部位。

3、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心託球、手背託球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

（此環節引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。）

①遊戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）

1組要求用兩手手心託球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。

2組要求用手背託球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。

5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。

幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

（此環節幼兒在不同材質平衡“路”上運球，並將球按顏色正確分類）

①遊戲玩法：沿着不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子裏。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”範圍都要重新開始。

三、鞏固嘗試，重點學習兩手心託球、手背託球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

四、通過遊戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。

活動中各環節有機整合健康、科學領域，讓幼兒在遊戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環節學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。遊戲中要求部分分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來説具有挑戰性。遊戲還有意識地將數學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環節不同，使遊戲難度增加，從而發展幼兒多種能力，從而發展幼兒的協調、平衡等多種能力，並讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。

第5篇

2、引導幼兒在愉快的遊戲中感知上下、前後、裏外等空間方位。

知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標誌每人一個，母雞標誌一個，狐狸頭飾一個，配班教師扮狐狸，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2、今天媽媽帶你們雲玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

1、剛才有的小雞聽説去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什麼辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放"氣球"，教師引導幼兒觀察，為什麼有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）

1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒遊戲：教師根據遊戲情況，請個別的幼兒説説圍巾藏在哪裏？（藏在袖子裏，口袋裏，腰裏，衣服裏面……等）

3、這兩隻小雞把圍巾藏在袖子裏，為什麼一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？

4、用什麼辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次遊戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

1、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐狸發現，如果聽到"狐狸來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐狸抓住。

2、配班教師扮"狐狸"蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐狸來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐狸"來了，它可以邊檢查邊説："真想找只小雞當點心呀！咦，怎麼都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐狸就説："等會兒再來吧！"然後離開場地。狐狸走了之後，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、遊戲進行兩次，最後幼兒邊拋圍巾邊説："我們勝利嘍。"

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養最普遍的家禽。家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品，屬於動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。

第6篇

1、發展幼兒動作的協調性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。

橡皮筋（鬆緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適於練習鑽、爬的活動環境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環境，根據器材的特徵做相應的動作，如鑽、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鑽”動作的器械，訓練幼兒“鑽”的靈敏性。幫助他們學習“鑽”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結合、交替與身體重心的轉移。

4、遊戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分佈的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鑽過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩、開的快。

幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。

第7篇

音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。

1、小朋友們，你們都照過相吧，喜歡照相嗎？那我們一塊來照相好嗎？在照相的時候要怎樣呢？（儘量保持最好的造型，站在原地不動）。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的遊戲。

2、放音樂《照相》，教師先做示範，然後老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，並作出造型。

孩子們在音樂聲中盡情的表現自己，做出了自認為最酷的造型，在歡樂中培養了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。

小百科：照相機是一種利用光學成像原理形成影像並使用底片記錄影像的設備，是用於攝影的光學器械。在現代社會生活中有很多可以記錄影像的設備，它們都具備照相機的特徵，比如醫學成像設備、天文觀測設備等。

第8篇

這節課適用於小班第二學期，培養幼兒從高往低跳的技能。促進幼兒腿部肌肉的發展，提高身體的協調性，增強幼兒的自信心，同時鼓勵幼兒積極動腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂於參加體育遊戲。在遊戲結尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛鍊幼兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

1、活動重點：發展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

課前準備：將椅子拼成獨木橋狀“hhhh”；障礙“fff”。

師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做遊戲，小朋友們先看看老師是怎麼玩的。師：（教師示範遊戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。

師：我們排成對，跟着老師出發吧！（帶領幼兒遊戲2-3次）

師：椅子除了這樣玩，還可以怎麼玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做遊戲！

（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）

師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。

（1）教師講解遊戲規則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上説兒歌，兒歌説玩後，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走後，再重新做遊戲。

（2）幼兒和教師一起玩遊戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等説完兒歌最後一句在跳下來。

師：小朋友們剛才完成的真不錯，現在坐下來休息一下吧！（跟着老師做放鬆運動）

師：我們自己搬着小椅子回去咯。（示範搬椅子的動作）

附兒歌：小老鼠上燈台，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰裏咕嚕滾下來。

這節體育活動中，我發現幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當作小車一樣推，把椅子當作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做遊戲‘小老鼠上燈台’時多數幼兒積極參加遊戲，並且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經過小朋友和老師的鼓勵後，勇敢的跳了下來，並且越來越熟練。在遊戲過程中，對不遵守幼兒規則的小朋友就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守遊戲規則。遊戲結束時自己搬椅子，也鍛鍊了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。