考試之後作文範文3篇 高分範文：砥礪前行，奮鬥之路

在考試結束後，許多學生感到迷茫，不知道如何繼續寫作。因此，我們特別推出了“考試之後作文範文”欄目，旨在為學生們提供一系列優秀的範文示範和指導，幫助他們在寫作方面更加自信和熟練。無論是議論文、説明文還是記敍文，我們都將為您準備精選的範文，助您在寫作道路上不斷進步。

第1篇

“嗖”，我像兔子般蹦出了教室，衝向校門。直到跑出了教學樓，聽不到教室裏嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長吁了一口氣，心情輕鬆多了。讓他們對答案去吧，我可不想參加，只想過個期會考試後無憂無慮的週末！

校園真美，使人感到一種清新，一棵棵樹在秋風中在夕陽下更增添了一份閒逸、清秀。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，用在此處恰如其分。“對了，這首詩是王維寫的嗎？是，不是？究竟答對了沒有？唉，不要想這些了，忘了它！”我使勁擺了擺頭，抬頭仰望天空：那一朵朵雲正悠閒啊！一共有“1、2、3、……咦，答案怎麼跟那道計算題相同？那道題錯了可要扣10分啊！還有地理考試，海拔最好的盆地是哪個？”，一連串的問題從我腦海裏冒出來，“真討厭，別來糾纏我！”……

“人運動時要與哪些身體結構有關？那個單詞，單詞……”我竭力想擺脱它們，可它們偏偏接踵而至，像故意和我過不去。我跺跺腳，不停的詛咒着：“唉，這個週末是過不好了！”

終於來到校門口了，可我的腳步這時又邁不動了。一想到回家要面對父母喋喋不休的追問便頭皮發麻。唉！還是面對現實吧，弄明白自己究竟考得如何，不僅可以向父母交代清楚，而且自己的心才可得到踏實，週末也才可過得太平！想到這，我下定了決心，一個瀟灑的轉頭與轉身——我迅速的往回跑。

我奔向教室，還沒跑到門口，耳朵裏便飛進了一大串數字。衝進教室，我逮個人就問：“海拔最高的盆地是柴達木，對不對？”

第2篇

一場令人激動的考試過後，留下我們無限的緊張和悔恨。緊張是不知考了多少分，悔恨的是有些題目不應該錯。

盼呀盼，總算盼來了報分數的日子。一大早，辦公室門口便擠滿了小腦袋，唧唧喳喳，好像是來了幾百只多嘴的麻雀似的。辦公室裏的老師受不了同學們的嘈雜聲，便親自去“轟”。晨會課上，老師手拿成績單，在幾十雙期待的眼睛下開始報分數。下課後，考得好的同學盡情地玩耍，考的不好的則在那裏唉聲歎氣，暗自流淚。

我回到家，心情如那連綿的山峯起伏不定。我敢肯定，媽媽知道我的成績一定是一分歡喜，一分憂愁，因為我語文考了97分，數學只考了92分。正當我心緒不寧時，媽媽回來了。她一進門，就笑眯眯地問我：“這次考試考的怎麼樣？”我沉默不語，把試卷遞給了媽媽。很快，我發現媽媽的臉色像老天爺的臉，一會兒晴，一會兒陰，一會兒似乎有場暴雨即將來臨。這時，媽媽放下試卷問我：“你這次數學考試為什麼考得這麼差呀！連這一道簡單的應用題都做錯了。太馬虎了。”我低下了頭什麼話也沒有説。不停得抓着衣角不放。媽媽見我不出聲，便心平氣和地對我説：“孩子，這次你沒考好，主要是因為馬虎。去把題目再看一下。下一次可不能這樣馬虎了。”我如釋重負，點了點頭就去訂正錯題了。

後來，我仔細想了想，覺得媽媽的話説得對。曾經我因為馬虎不知丟了多少分，下一次考試我可不能重蹈覆撤了。

第3篇

早上在上學的路上，太陽公公對着我笑，藍天白雲也飄動着，好像在和我一起緊張；一些麻雀也“嘰嘰喳喳”地叫着，好像在説：“蔣文璇，希望你可以考一個好成績！”我開心地笑了，充滿了自信，加快了腳步。

還沒到教室，我就聽見從我們教室傳出的朗讀聲，是那麼清脆。剛放下書包，就聽到整齊的讀書聲中夾雜着另一種聲音，聞聲望去，原來是丁文凱和石夢軒在“竊竊私語”，“史雪婷才考了八十幾分。”丁文凱小聲説道。“王茜考了九十八點五呢，全班第一。”石夢軒又小聲附和道。

“叮鈴鈴”，上課了，只見語文老師抱着一沓卷子進來了，經過一陣總結後，開始髮捲了，我的心“砰砰”直跳，就像一隻想飛出籠子的小鳥上躥下跳着。終於到我了，老師大喊一聲：“蔣文璇——九十二分！”啊！我怎麼才考了這麼點兒，平時的學習我不是還可以嘛，可這次怎麼才考了這麼點兒？我簡直無地自容。

很快就下課了，我觀察了一下週圍的同學，他們有的考得好，眉開眼笑的；有的同學考得還可以，眼睛盯着卷子不放，好像在認真改錯題；有的同學沒考好，使勁拍着自己，好像很生氣……瞧！王茜的語文考了第一名，她正美着呢！李國鵬沒考好，組長正叉着腰，用筆指着他，好像在説他……同學們的表情各不相同，形形色色……

這次考試，有的同學好，有的同學差，這形成了一個很大差距。今後我一定要再接再厲，爭當第一！