垃圾分類從我做起倡議書

現在很多地方都會用到倡議書，倡議書具有公開性的特徵，是一種廣而告之的書信。還是對倡議書一籌莫展？下面是本站為大家整理的垃圾分類從我做起倡議書，供大家參考。

垃圾分類從我做起倡議書
　　
　　親愛的同學們：
　　
　　每天人們都在製造垃圾，有的把垃圾扔到地上，而垃圾桶就在旁邊，別人見了也視而不見；有的把垃圾扔到了水裏，使清澈見底的河水變成污水……這樣的事例還有很多，垃圾正以驚人的速度改變着我們的環境，影響着我們的生活。如果我們將這些垃圾進行分類處理，就會節約資源，減少垃圾，有益於環境保護。為此我提出以下倡議：
　　
　　一、請將廢棄物中有回收價值的紙類，塑料類，玻璃類，金屬類，織物類以及電器類分離出來單獨存放，交由廢品回收機構綜合利用。
　　
　　二、清江生活垃圾分為可回收物廚餘垃圾，其它垃圾，有害垃圾四類，並分別放置。
　　
　　三、減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類，自覺投放的行為習慣，使垃圾分類人人受益。
　　
　　從我做起，從身邊的小事做起，我們義不容辭，應當一馬當先，為垃圾分類當表率，為美麗地球做出貢獻！
　　
　　倡議人：
　　
　　時間：20xx年xx月x日
　　
　　垃圾分類從我做起倡議書
　　
　　尊敬的領導：
　　
　　您好!
　　
　　我們的校園如詩如畫，景秀人美。在這和美温馨的校園裏，我們快樂地走過了六個春秋，從天真爛漫的孩童成長為文明禮貌的紅領巾，從不懂事的小頑皮蜕變為德智體美勞樣樣優秀的好學生，我們熱愛校園，感恩母校。隨着學校班級增多學生增多，每天的垃圾量也在不斷的'增加，全方位、有效地執行“垃圾分類”是美麗校園環保工作的首要。因此，我想給您提幾點建議：
　　
　　一、開通校領導“金點子”信箱，讓同學們更多地為做好“垃圾分類”出謀劃策。
　　
　　二、在學校地方課程上增加專門的垃圾分類、資源利用和環境保護知識的內容，普及垃圾分類的知識。
　　
　　三、在校園各通道、操場等公共場所增多配備多個貼上各類垃圾標籤的垃圾桶或垃圾箱，有效實行垃圾分類投放，並設立“危險品垃圾桶”放置如廢棄的鉛筆刀、圓規等。
　　
　　四、在全校開展“垃圾分類從我做起”的'評比、監督活動。對於見到垃圾主動撿起，認真分類，熱愛環保工作的班級和同學給予加星表揚，提高同學們對校園“垃圾分類”的積極性。
　　
　　五、學校少先隊大隊部成立一個“垃圾分類回收”工作志願站，由各班派出兩名志願者組成。學校定期舉辦可回收垃圾義賣活動，把義賣款用於公益活動。
　　
　　六、開展有獎“垃圾分類”徵文，利用紅領巾廣播播送優秀稿件，號召更多的同學參與垃圾分類的實行。
　　
　　七、在學校、各個班級牆報上設立專門的“垃圾分類”宣傳資料展示區，多開展“垃圾分類”手抄報製作活動，有效廣泛地進行垃圾資源的再利用知識教育，加強同學們的意識。
　　
　　校園是我們的家園!保護環境是我們每一個人都必須做好的。讓我們通過垃圾分類，回收廢舊物品、參加環保宣傳等多項環保活動，用自己的行動來改善我們的生態環境。做好垃圾分類攜手共創更加美好的校園!期盼李副校長能在百忙之中收閲這一封建議書，也希望我的建議能為校園增添一片色彩。
　　
　　倡議人：
　　
　　時間：20xx年x月x日
　　
　　垃圾分類從我做起倡議書
　　
　　垃圾，是我們生活中處處都有的一樣東西，可是，它的危害非常大。因為污染了環境，使我們人人都討厭它，巴不得它永遠消失才好。可是，這個願望是不可實現的，因為根本沒有一種方法行得通，把它們全部消滅。人們只想出：把垃圾燒了，或把垃圾埋了。可是，燒要燒到猴年馬月呢？你才燒完這一批，馬上有新生產了一批，除非人們不吃不喝不睡，才有可能把垃圾燒完。埋又要埋到何時何月呢？我國的土地已經不多了，還哪有地方空出給這些東西“安家”呢？所以，我們現在只有“垃圾分類”了。把可回收垃圾放一起，不可回收垃圾放一起，這樣，有的垃圾可以繼續加工，再次利用。
　　
　　調查時，發現人們根本不重視“垃圾分類”。來到新街口，垃圾桶旁都是垃圾，而垃圾桶裏反而不是很多，而且我們還看見把礦泉水瓶放進“不可回收垃圾”裏，把蘋果核放在“可回收垃圾”裏。書店裏的書，關於垃圾的只有半個書櫃，想拍幾張書的封面都很難找到我們想找的書。
　　
　　顯然，垃圾分類還未宣傳，讓我們一起行動起來，把“垃圾分類”傳遍全球吧！
　　
       倡議人：