安全教育月的活動總結2篇 安全教育月:活動總結與展望

來源:巧巧簡歷站 8.79K

安全教育月是為提高公眾安全意識而設立的國家級公共教育活動。在這個月內,各級政府和社會組織開展了一系列宣傳、教育、培訓等活動,旨在通過多種形式呼籲廣大民眾重視安全問題,增強自我防範能力,維護身心健康和社會安全。本文將介紹此次活動的開展情況和成果。

安全教育月的活動總結2篇 安全教育月:活動總結與展望

第1篇

今年,我校以安全教育日為推手,3月份是安全教育月,全校上下高度重視,分管領導帶領各處室根據本校實際,進一步健全各項安全制度,加大學校安全宣傳力度,全面檢查校園設施的安全性能,策劃了一些十分有意義的主題活動,幫助學生全面樹立安全意識,提高自我保護的能力,確保校園更加平安、和諧。

一、未雨綢繆,防患於未然,完善安全教育網絡,健全各項安全制度,共築學校安全的“防火牆”。

為了把安全教育落到實處,不讓活動走過場,學校進一步完善了安全教育網絡,校長親自抓,總務主任、政教處主任具體抓,法制副校長配合抓,充分發揮班主任、各學科教師的課堂教育職能,挖掘學生團隊、家長學校的特殊作用,形成齊抓共管的良好局面。比如,每天的大課間活動,我們除了制定周密的計劃,還要落實安全防範措施,本着“誰組織、誰負責”的原則,落實人員統一指揮,實行全過程監控。以班為單位由班主任帶隊,重視活動過程中的保護和預防措施,合理控制運動量,避免意外事故的發生。對不適宜參加活動的學生應予妥善安排。學校在“安全教育月”期間,安排了值日領導和教師加強校園內的巡視,發現學生有不安全行為,及時制止,做好記載,並將情況通知班主任。與此同時,還加大學校及校園周邊安全防範力度,提高預防、發現、控制和處置能力,向公安機關舉報允許未成年人進入的網吧,努力消除學校及周邊各種不安全因素,努力為師生創造良好的學習和工作環境。

學校以人為本,集思廣益,結合當前的教育實際,進一步修訂了《學生校園活動安全管理制度》、《應急疏散預案》、《進出校門管理規定(試行)》等規章制度,層層落實安全責任制,把安全問題納入文明班級考核內容,實行責任追究制,通過組織學習,使安全責任更加明確,矛盾糾紛排查調處工作機制更加健全,讓每一個人都自覺承擔起保衞學校平安的責任。

二、警鐘長鳴,加大安全教育的宣傳力度和針對性,排除校園安全隱患,促使“平安校園”深入人心。

人人想安全,逢會講安全,事事提安全,讓“生命至高無上,安全重於泰山”的思想深入每一位師生和家長的心中。

(一)針對不同的學生羣體和不同的活動場所,選擇不同的安全教育重點。

針對走讀生,學校在《告家長書》中要求學生嚴格遵守交通規則,不闖紅燈,不走機動車道,進出校門要下車,不在校園內騎車帶人,控制車速,不騎電瓶車,自行車按指定地點停放。走讀生來晚自習,必須申請,要得到家長的全程接送,確保路上安全。針對住宿生,加強宿舍安全教育,不在宿舍打鬧,不站在凳上晾曬衣服,不使用明火,在食堂吃飯,不隨便出校門,不與社會閒雜人員隨便交往等,還專門召開住宿生會議,每天晚上都有教職員工到學生宿舍值班。

切實關心學生的學習和生活的安全,這是學校義不容辭的教育責任,需要學校把安全工作做實做細。在參加集體活動、升旗儀式或到專用教室上音樂、美術、語文閲讀、信息技術、通用技術等課程時,學校要求每個班級排隊前往,按規定路線有序通行,並請值日班幹部向授課老師彙報本班學生出席情況。要求學生上下樓梯時,應該靠右慢行,不得奔跑跳躍,不得擁擠,不推人、撞人,當人流較湧時,應在走廊盡頭稍等。禁止學生在走廊樓梯裏追逐打鬧、撞門爬窗、觸摸電器設備和損壞消防設施、設備。教育學生察覺到有不安全因素應及時報告老師或相關領導,遇事冷靜,以保全自身安全為重,不衝動蠻幹,更不準攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進校。學生在學校期間不得擅自離校,中途離校必須憑班主任批條方可外出,另外門衞嚴格執行來客來訪登記制度。

規範教育行為,建立教育和管理並重的工作長效機制,把深入細緻的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來,嚴禁體罰和變相體罰學生。大力倡導“愛心”教育,“延遲”教育,儘量避免師生矛盾激化而帶來的安全問題。對家庭經濟困難學生,學校實施助學金制度,促使他們身心健康發展。

我校在《告家長書》中要求家長經常檢查子女的自行車情況,做到有鎖、有撐腳、有鈴、有剎車。在關心特殊學生的身心健康方面,要求教師和家長在處理教育問題時要冷靜、理智,方法得當,加強溝通,緩解學生心理危機。班主任經常提醒家長在雙休日、節假日、放學期間加強對子女的監管。協同家長教育子女講究飲食衞生,注意科學飲食,不帶零食進校。召開年級班會,大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育,增強學生法制觀念,提高遵紀守法的自覺性,預防和遏制青少年違法犯罪,實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充,力爭取得最佳實效,齊抓共管,把安全文明工作從校內做到校外。

總務處牽頭組織對學校校舍、廁所、圍牆、樓梯指示燈、扶欄、以及消防、避雷、用電、實驗室、鍋爐供水、食堂操作間等設施進行一次徹底的安全大排查,還對所有門窗、玻璃、學生桌凳進行了徹底維修,消除各類安全隱患。學校要求後勤保衞人員對安全工作天天排查,做到有檢查、有記錄、有交辦時間、有交辦人簽字,進一步落實責任,及時排除安全隱患。

三、以生為本,創新活動形式,挖掘校內外安全教育的資源,重視教育的過程體驗,提高學生自我保護能力。

活動形式的創新有助於增強學生對生命財產安全的重視,學校通過課堂教學、心理輔導等途徑,提高教育活動的實效性,努力培養學生自我保護能力。

過去都是學校寫標語懸掛,本次活動中,我們發動學生針對自身需要,撰寫宣傳口號,製作宣傳圖片,起到了自我教育的良好效果。過去國旗下講話,一講了之,本次活動中,不僅安排學生精心準備國旗下講話內容,還組織學生利用班會課進行討論,學生互相提醒告誡,反響強烈。有的班級舉行安全知識主題班會,班團委帶頭進行研究性學習,然後組織本班全體學生共同學習和討論,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。有的班級制定了安全責任狀,由班主任牽頭,全班同學簽名,並由學生親自制定了個人安全公約,由家長簽名,一式三份,家長、學校及班主任各一份,強化責任制。有的班級組織學生觀看“關愛生命、安全出行”交通安全教育vcd,積極撰寫安全作文,製作大量的安全祝福卡片送給家長,每班出了一期“安全伴我在校園,我把安全帶回家”的主題手抄報,加強對安全交通的認識。

在校醫務室的大力配合下,政教處了舉辦安全知識競賽,深入開展安全知識教育,學生通過競賽獲得了健康的基本知識和理念,明白了哪些生活方式和行為是健康的,撥打120後應該怎樣迅速説明情況,掌握了常見的危險標識,受益匪淺。七年級、八年級學生組織了一次地震疏散演練,規定逃生路線,經過訓練,學生基本掌握緊急疏散的技巧。

學校的心理諮詢室為學生提供心理諮詢服務,幫助學生排解一些不良情緒,努力把不良的情緒所引發的心理問題扼殺在萌芽階段。每晚上,週一到週五宿舍的值日工作,值班幹部、老師們一直持續到十一點,十分辛苦,但基本確保學生每個學生都能安然入睡。

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。安全工作是學校工作的核心,我校以“安全教育月”為契機,防微杜漸,強化安全意識,把安全工作始終擺在各項工作的首位,努力營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

安全教育月的活動總結2篇 安全教育月:活動總結與展望 第2張

第2篇

安全教育一直都是我園的重中之重,如何採取安全措施,防範各種事故的發生已成為當前刻不容緩的重要課題。我們教師應幫助家長樹立安全第一的意識,加強安全方面的知識學習,為兒童創設安全、良好的生活環境。並結合幼兒的生活進行安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。培養、訓練幼兒養成良好的生活習慣,減少傷害事故的發生,加強幼兒的體能訓練,提高其自我保護能力。

怎樣做好安全工作,提高幼兒的自我保護意識,最大限度的嚴防和減少事故的發生呢?我園在各級領導的關心支持下,堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則,通過安全教育,增強幼兒自我防護能力,通過齊抓共管,營造全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失。現將活動總結如下:

為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,幼兒園把安全工作列入重要議事日程,在園長的領導管理下,幼兒園教職工分工負責、組織實施。

1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責,制定嚴格責任追究制度,對造成重大安全事故的教職工,要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹“誰主管誰負責”的原則,做到職責明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衞工作規章制度。建立幼兒園安全保衞工作的各項規章制度,不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衞值班、防火防災等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

要確保安全,根本在於提高安全意識,自我防範和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。幼兒園開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對性地進行防護和防範工作。

開展常規檢查。每學期開學以後,幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。幼兒園對園舍進行全面的安全檢查。主要活動開展:

20xx年3月7日做好“一查、二學、三報告、四落實”安全預查工作20xx年3月10——-31日落實宣傳工作如:一次“防災減災”安全教育主題活動、每天5分鐘安全常規教育、一次消防安全應急避險常識、一次應急避險大演練活動、一期安全知識宣傳欄。

20xx年3月舉行安全教育活動。一是查找身邊安全隱患;二、教學活動與宣傳想結合。

這些活動的開展為防災減災工作創造出一個良好的氛圍,從而提高師生的緊急避險、自救自護和應變的能力,達到“創建平安校園”的目的。使防災減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

安全教育活動我們還將不斷延伸下去,安全教育是一刻都不能鬆懈的,我們要時時繃緊這根弦。在培養幼兒安全自我保護意識和能力的過程中,家長們的配合是不可或缺的。我們將充分利用家教宣傳向家長介紹及宣傳安全教育的意義和目標,以便家長在家庭教育中給予幼兒必要的指導,努力做到讓每個孩子在園有人教,在家有人導。

熱門標籤