有趣的課堂作文合集3篇 趣味橫生：精彩課堂作文合集

這是一個關於有趣的課堂作文合集的文章，收錄了一些引人入勝的課堂作文，內容豐富多樣，有趣有料。從幽默搞笑到啟發思考，從生活趣事到人生哲理，這些作文將帶領讀者走進課堂的奇妙世界，感受知識的魅力。無論是學生還是老師，無論是喜歡寫作還是喜歡閲讀，都能在這裏找到一片心靈的綠洲，享受文字帶來的樂趣。

第1篇

今天，我們又要上常識課了！上課前，我們都高興得叫了起來。這時，常識課代表把實驗用的工具拿了進來。同學們興奮得圍上前去，一會兒打開這個看看，一會兒拿起那個瞧瞧，連常識課的課代表的話都不聽了。“丁零零……”上課鈴聲響了起來，常識老師微笑着走了進來。

課代表的手腳真麻利，在同學們回到座位上到老師進來以前就把翻亂的盒子整理好，並且從容地走回到自己的座位上。老師的手上拿着一個電流模型。大家看到都在想今天的這一堂課肯定有趣。接着，老師説：“今天，我們把3、4兩篇課文連起來一起上，請你們自己先學習課文，再仔細想想課文中所説的內容，然後，我要提幾個問題，隨後，我做一遍實驗給你們看看，最後你們自己動手做實驗。這一節課來及做的實驗可以放到下一節課再做。”大家馬上翻開常識書認真地看了起來，都想早一點看好書，回答好老師提出的問題，那就可以早一點做實驗了。過了大約十分鐘，老師看到我們看得差不多了，就説：“現在停下，把書合上，請你説説你讀了這兩篇課文後知道了一些什麼，還有什麼不明白的.地方……”我們爭着回答問題，滔滔不絕地回答着。等最後一個問題回答結束，老師嚴肅的臉上露出了滿意的笑容。接着，老師邊説邊做實驗。他把三節電池串聯起來，再接上一個開關，兩粒電珠。老師説電珠是並聯裝置。連接完畢，他按下了開關。小電珠亮了。然後，他改裝了電珠，説是串聯。再一次按下開關，這時電珠發出的光非常微弱。老師説平時我們裝電燈就是用並聯的方法安裝的，這樣可以使電壓不變。然後，老師又把電珠改成並聯。然後，他説：“現在我們要認識什麼是導體、絕緣體、半導體。”他拿起一片鐵片放在電路中，電珠亮了。他又拿起鋁片、銅片、玻璃片、木片、竹片、陶瓷片等物品放到電路中鋁片和銅片都亮了，其他幾種物品都沒有亮。後來，老師又拿起了一樣物品給我們看，並叫我們看仔細。這時，我看得更加仔細了。我看到老師拿它放到電路中間，亮了！接着他轉了一個身，啊不亮。再轉了一個身，好，又亮了。老師問我們這是什麼。我們異口同聲地説：“半導體！”

“對，你們説得不錯。下面你們就自己動手讓小電珠亮了，並且瞭解什麼是導體……”我們立刻迫不及待地打開實驗盒，拿出實驗材料開始做起了實驗來了。我們這一組組長先讓我們討論了一下動手的方法和順序，然後，他讓我先動手，叫其他的同學在旁邊看我做實驗。當我把有關的幾個零件連接起來以後，把開關往下按，可是小電珠沒有亮。組長叫我自己先查原因。他跟另外兩個學生小聲商量了一下。我查了一下後説：“我接的沒有錯誤！”組長説：“我們的想法和你的相同，那只有看看線路接頭是否緊密。”於是，我就動手檢查線路上的接頭。果然有一根電線沒有接好。我就把它接好。然後，我按下開關，果然小電珠亮了！這表示我的實驗做成功了！我們正想再讓第二個同學做實驗的時候，老師卻説：“現在快要下課了，請你們收拾整理好材料，放回到實驗盒子裏去。沒有做的下一節課再做。”我們只好收起來，整理好，站起來走出了實驗室。

路上，我還滔滔不絕地説起了動手做實驗的過程。可是，看到旁邊有的學生一臉不高興的樣子，我就勸告他們：“沒有關係，這一節課沒有動手做實驗，還有下一節呢！而且你們還可以動手做一些更難的電路實驗呢！”他們這才又和我一樣高興地説笑起來。

第2篇

這週四早上第二節課，是我們語文鍾老師的課。可鍾老師一走進教室便説：“同學們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學們聽了大吃一驚。

當在鍾老師發花生的時候，我想：既然同學們有吃花生，就會產生很多花生殼。想到這裏，我看見了我今天帶來的袋子，於是我就利用這個袋子幫同學收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當我走到他們面前時，他們給我了一個大驚喜，周煜豪説：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你。”我一邊道謝，一邊接過花生。然後，我去收拾周輝寰的。當我走到他面前時，他説：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃。”接着我又有了四顆花生。最後，在我倒垃圾時，鍾老師説：“鍾源，謝謝你幫大家收拾花生殼。”鍾老師又給我四顆花生。

這次花生課讓我體會到了朋友之間的.情誼有多麼重要，也體會到了助人為樂的樂趣，感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”啊！

第3篇

今天早上第一節課，金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對橋進行了講解，還給我們看了許多橋的圖片、短片，讓我們知道了橋的許多知識，橋有拱橋、石頭橋、小木橋等，知道了如何製作橋。

隨着金老師“開始”的一聲令下，大家都不約而同地忙開了。瞧，有的在量、剪，有的在粘貼，還有的在……幹得熱火朝天。我先用左手拿住準備好的彩色吸管，右手用剪刀在離伸縮處約2釐米處剪斷，再在管口處剪一個斜的小缺口，方便吸管相連。我按照這樣的方法連做了八個長長的橢圓形橋墩圈。下一道工序，就是粘合固定了。我在圈的一面輕輕粘上雙面膠，四個圈一組，上下襬放整齊，做成了一個橋墩。擺好橋墩位置，把吸管並排放整齊，兩頭固定在橋墩上。一座簡潔明瞭的彩色橋就完工了。我們把書、鉛筆盒都放在橋上，小橋依然保持着原樣，沒彎、也沒有變形。前來聽課的老師們都露出了讚許的笑容。

我們今天做橋都很認真，橋做得很穩固，非常成功。從金老師的講解中，知道了造一座堅固耐用的橋，不僅要有淵博的知識，還要有超凡的.技術。著名的錢塘一橋，建成使用了近70年了，歷盡風雨，屹然雄跨在錢塘江上，大橋上每天有川流不息的汽車、有絡繹不絕的行人，還有轟隆隆來回穿梭的火車。茅以升爺爺設計這座橋不知傾注了多少心血，造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水，真為他們感到驕傲和自豪！