暑假讀一本好書徵文寫暑假讀一本好書的徵文10篇 暑假好書，讀遍人生！
暑假，是休閒放鬆的好時光，也是閲讀學習的最佳時機。你有沒有在這個夏天讀過一本讓你感悟頗多的好書呢？公文網站特別發起“暑假讀一本好書徵文”活動，歡迎大家分享你們的暑假讀書經歷，共同探討書中的人生智慧。
第1篇
大家好，今天我向大家推薦一本好書——《裝在口袋裏的爸爸之植物也能瘋狂》。這是由浙江少年兒童出版社出版的一本好書。
這裏面的主要內容是口袋裏的爸爸能發明出神奇藥水，能研製出各種奇花異草。它們擁有非凡的本領，不僅能像《植物大戰殭屍》遊戲中的植物那樣，能發射子彈攻擊對手，還能抓小偷、懲治壞人、滅火救人，甚至能欣賞音樂、彈鋼琴、講故事……這些神奇植物，幫助楊歌解決了生活中不少的麻煩。但因為不小心被壞人利用，給地球帶來了一場大災難。為了拯救人類，楊歌帶着口袋裏的爸爸踏上了征途……經過楊歌仔細偵察，原來偷藥水的人是猴子。他自從上次被抓後，又越獄出來了。猴子是個越獄高手，他每次被楊歌和口袋裏的爸爸送進監獄，都會越獄出來不停地幹壞事。這樣，楊歌也就成了猴子的死對頭。
口袋裏的爸爸要楊歌弄的東西，既有好處又有壞處。比如發明的生命二號水，幫助了許多人，可是一到猴子的手裏就變成了毀滅世界的兇器了。
令我感動的是，楊歌的爸爸被自己發明的食人花吃到了嘴裏，楊歌忍着疼痛，把自己的手放進去，讓爸爸出來。我覺得有趣的事是，楊歌玩了真人版植物大戰殭屍。楊歌他按照植物大戰殭屍裏面的方法，把植物種了起來。最後楊哥勝利了，猴子輸了。
第2篇
同學們，你們知道四大名著是哪幾本嗎?對了!是《水滸傳》﹑《西遊記》﹑《紅樓夢》以及《三國演義》。暑假，我懷着激動的心情讀了四大名著之一——《西遊記》。
?西遊記》是神話﹑寓言，再加上喜劇小説的結晶。書裏主要描述了一羣人性化的動物，護送一名佛教高增到西印度取經的故事。人物分別是一位高僧唐僧和孫悟空﹑豬八戒﹑沙和尚三個徒弟。他們一路上經歷了九九八十一難，打敗了許多妖怪，終於取得了真經，修成了正果。我喜歡書中的每一個人物：正義的孫悟空，狡滑的豬八戒，憨厚的沙和尚和有修養的唐僧。
讀完《西遊記》這本書，我明白了做任何事情都要堅持，不退縮，持之以恆。因為唐僧師徒四人正是憑着這種執着，歷經了九九八十一難也沒有退縮，最終取得了真經。這種精神十分可貴，值得我們學習。暑假中，我學習了滑板。但是，每次玩滑板總是堅持不到一會兒就摔跤了，胳膊和腿到處是淤青破皮，心裏很是委屈，心想：反正我也學不會，還是不要浪費時間和精力了。這時，路邊的小石子彷彿在嘲笑我：“你看你，學了這麼多次還不會，我要是你早就會了!”於是我轉念又想：學習滑板不就像唐僧師徒到西天取經嗎?他們經歷了九九八十一難都沒問題，這點小屈折還用怕嗎?最終，我憑着堅持和努力學會了滑板。
讀完《西遊記》這本書，我還明白了“衝動是魔鬼”。在《悟空三打白骨精》那一章中，師徒二人只是有一些小誤會，但悟空一氣之下竟然回到了花果山!這一走，差點讓其他三人丟了性命。在生活中誤會是必不可少的，但是，你只要多溝通解釋清楚就沒事了。就像有一次，我不小心把同學的文具盒碰掉了，我覺得是他把文具盒放在桌子的邊緣，是他不對，我就沒道歉，於是我倆就惡語相向，發生了激烈的爭吵。後來我想了想，為了這些小事損失了友誼多麼不值啊!當時如果我們都能冷靜下來互讓一步，解釋清楚就不會發生這樣的事了。
?西遊記》這本厚厚的名著帶給我們的啟迪遠遠不止這些，他可真是我的好老師，好朋友啊!
第3篇
?解憂雜貨店》是第二本讀完的東野圭吾的小説，作為強迫症的我莫名地感到一種發自內心的舒坦！只因為太美了、太完滿了。但如果非要説有什麼不滿的地方，那就是人物關係的錯綜複雜，需要畫個導圖才能搞清楚。這也是讓我尤為敬佩的一點。如此複雜的人物在他的筆下就像活了一樣，煥發着獨有的性格光彩。
其中，我最喜歡的三個角色就是那三個誤闖雜貨店的“綁匪”。怎麼形容這三個人呢？他們就像每個人腦海中的三個獨立的思想，本來不同，但又絲毫不衝突，在結尾處又各自找到了自己的出處，而作為讀者的你，也就是思想們的主人，隨着情節的展開逐漸釋然，為他們感到愉快和放鬆。
果然，東野圭吾就是有這種美麗的魔法，緩緩地帶你看清每個人的心路歷程，理解並愛上每個角色，就是這樣簡單卻温暖的故事卻讓每一個讀者為之一振。我雖不敢大談人性之美，但不得不説這本書的美感不在略帶懸疑色彩的情節，卻在讀罷的回味之美。
品味着透過這本書作者傳遞給我們的信息，是人間真情？是心靈解説？還是……猛然間明白作者的一片苦心。
為什麼要苦心尋找答案呢？答案就是讀者自己。每個人都是這個世界上最理解自己的人，也因此常常為自己辯解。每個人心裏都有一個解憂雜貨店為自己操勞，不顧一切地找到答案，雖不知這答案的對錯，但固執地堅持着。所以你要做的就是盡力去理解除自己之外的每一個個體，把真摯的理解之美傳遞下去。
第4篇
“酒精的濃度不能太高，過了那個最佳值，結果適得其反。”追求幸福也是一樣，切不要貪得無厭。
幸福，一個平常的字眼，她存在得平常，她經過得無常，悄無聲息，以至於我們無法發覺。何止是發現幸福?我們每天忙於生活中的各種瑣事。花兒忘了澆、手機沒充電、作文未寫完……似乎每天的我們都活在心煩意亂之中。
她告訴我們幸福的含義、幸福的價值，以及如何發現幸福。其中給我印象最深的兩篇文章是《提醒幸福》和《翅膀上馱着天堂親人的期望》。
生活中並不缺少幸福，只是我們過分關注苦難、誇大苦難，而忽略了幸福。我們懼怕苦難，不斷地提醒着苦難，每當它即將到來時我們只會驚慌逃去。幸福被苦難的風雨湮滅。海潮退去，東方日升，精緻的貝殼又躺在海面上。但是我們跑得太遠、太遠，恍然間回首自己的足跡：原來我曾擁有過。我們總是在幸福過後無限追憶，而在她降臨時渾然不覺。
哪來的那麼多苦難，都只是些自己製造的恐懼罷了。當我們吃飯覺得飯菜不可口難以下嚥時，想想遠方的孩子，他們呆呆望着開裂的田地;當我們抱怨糟糕的風雨時，想想沙漠的居民，幾滴水都是他們夢寐以求的甘霖;當我們與父母慪氣時，想想地震中的孤兒，他們再也不能回到父母温暖的懷抱。真的，與他們比起來，我們是多麼幸福!不過雞毛蒜皮的小事，令我們身在福中不知福。
合上書本，放飛的心慢慢歸來。看着澆完水的花，茁壯成長，有一種迸發向上的幸福;插上電源，看着屏幕上上升的數字，有一種蓄勢待發的幸福;看着行如流水的文章，一揮而就，有一種如釋重負的幸福。
幸福是一陣微風，只是你的衣角每天都在被吹起;幸福是門前溪水，只是她每天都日夜不息;幸福是一首歌兒，只是你無時無刻都在聽着，而誤認為這是一種必然的存在形式。幸福就在你我指間，發現幸福，如此簡單。
“只要你認真尋找，幸福比比皆是。”我很是欣賞這一句話。看着還有餘墨的字跡反射的光芒，柔和而明亮。原來幸福的光環正在包圍。
第5篇
書有太多太多，即使你天天看，日夜不停地看也不可能看完。人要學會選擇才能品嚐到精華。我看的書也不少，可是《青銅葵花》這本書最使我難以忘懷。這本書生動的內容，好像一部電影一般，能使人感動的地方很多，還體現出鄉村孩子們的貧苦而充滿親情的生活。
這本書是由我國著名作家曹文軒所寫，講述了女孩葵花和男孩青銅之間發生的故事。這兩個小孩都有各自巨大的陰影，可是他們仍然樂觀地生活着。青銅雖然是一個啞巴，可是在他的內心之中卻有許多美好的聲音，還是能與人交流的。雖然他身體殘疾，可是他的心靈卻純樸健康，充滿了活力。葵花雖然是弱小的，孤獨的，但是她卻很可愛。她是一個孤兒，媽媽在她很小的時候就去世了，爸爸卻因為一幅畫而喪失了生命。但她十分懂事，即使不能為青銅家幫什麼忙，可是她想盡辦法為了這個家排憂解難。他們兩個算不上是真正的親兄妹，可是他們之間的情感比海還深，比山海高。他們家境貧窮，可是他們之間的愛卻永遠留在他們的心中。我發現每一本曹文軒叔叔所寫的書，不知為什麼結尾好像都令人回味無窮呢？也許是讓我們有更多的遐想空間吧！讓書中的每一個情節都再次浮現在我們眼前。這本書的結尾就是，葵花在人們的逼迫下依依不捨地離開時，青銅追了上去，呼喊道：“葵花……”讀到這裏我感到一陣心酸，眼睛都濕潤了，因為實在是太感人了。我知道打動我的就是他們之間濃濃的愛。
書中還有許多好詞佳句，用語非常恰當，巧妙地體現出景美、物美、人美。在這個充滿着鄉土氣息的地方，雖然這兒很窮，可是一切都顯得那麼美好。美麗的大片的葵花，柔軟的蘆花地，顯得那麼温馨浪漫。物美，青銅家裏的每一樣東西都很美。一雙雙景美的蘆花鞋，經過一番裝飾，十分別致，就連那一張不起眼的小椅子，不知道曾經留下過多少孩子們歡樂的痕跡。那張陳舊的桌子上，留下了多少快樂的氣氛，暖暖的。不過最美麗的還是人，是他們使這些故事充滿了情感，尤其是青銅和葵花。他們一起在蘆花地裏採摘蘆花，蹦着跳着……青銅的奶奶是那麼慈祥，能寬容孩子們犯下的小錯誤。當她臨終錢，她還是笑着，難道這裏的人不美嗎？
從這本書中我還知道了，人都要善良，不管貧窮還是富裕。我喜歡這本書。
第6篇
?把心靈脩煉成一個海》這篇文章是我的最愛。它像甘露一樣滋潤着我的心田。每當我被煩惱侵襲時，都會不由自主地閲讀它。故事是這樣的：
在一家小染坊裏，住着師徒兩人。徒弟每天悲歎連天，對現狀十分不滿。一次，師傅又看到徒弟在唉聲歎氣，便想開導開導他。師傅讓徒弟到染房取來兩大包染料，又端來一缸清水。師傅向缸裏撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸裏的水有何變化。徒弟不以為然地答道：“平時染布只需小半包染料，這回多放了近三倍，缸裏的水紅得發黑了!”師傅又帶着徒弟來到了大海邊，把另一包染料全撒入海水裏，又問徒弟海水有何變化。徒弟漫不經心地答道：“染料不一會兒就被海水稀釋了，海水沒有變化，還是和天空一樣湛藍。”這時，師傅意味深長地對徒弟説：“如果你的心中只能裝進一口缸，怎麼能不被痛苦的染料所感染呢?但若你的心中能裝下一個海的話，儘管有再多的染料，也會被它溶解、稀釋的。”
是啊，師傅的話是多麼富有哲理，痛苦就像這些染料一樣，數量是固定不變的，沒有人能將它們增加或減少。然而，承受這些痛苦的心之容器，卻在時時刻刻決定着痛苦的濃度。在生活中，每當我們遭遇這些煩惱和痛苦的時候就會像故事裏的徒弟一樣，埋怨命運的不公，如果這時我們僅僅把心靈脩煉成一口缸，又怎能不被煩惱所侵襲呢?如果把心靈脩煉成一個海的話就絕然不同了，因為：把心靈脩煉成一個海，能夠讓我們化解痛苦，想到解決問題的方法;把心靈脩煉成一個海，能夠讓大家儘快心安靜下來，不再那麼煩躁;把心靈脩煉成一個海，所有的痛苦都會顯得淡而無味。
這個故事讓我受益終生，它是我從書裏挖掘到的寶藏，更是開啟精神大門的法寶。
第7篇
在圖書館裏，生活着書籍大家族，因為那裏是書的世界。書的種類各不相同，牆上掛着被裝裱過的蒼勁有力的“煮書”二字，還有關於讀書的名人名言。
這不，三三兩兩的，這些書又聚在一起高談闊論了。瞧，它們上説天文，下説地理，七嘴八舌，評頭論足。
這時，《四庫全書》對大家説：“嗨，咱們真的為自己的身份驕傲，我們可以為人類整理知識，並在需要的時候為他們提供幫助，多光榮。”
“是啊，很光榮。看那兒的‘煮書’大字，知道是什麼意思嗎？它是告訴你，讀書要讀透，理解到位，汲取其中的知識。有些書要‘煮’，但某些一些書，就不需要‘煮’了。”《漢語大詞典》開口發話了。
“喲，詞典老先生，您老人家不是旁敲側擊地説我們這些雜誌不是什麼好書吧？”從雜誌堆裏蹦出一本《我們愛科學》來。
“怎麼會呢？”《百科全書》笑着説，“人家是認為，雜誌讀讀可以，但是不用費太多功夫細讀了，因為它不能給我們太多益處。”
?課課通》附和道：“當然了，高爾基曾説過：‘書籍是人類進步的階梯。’而人們光讀雜誌，有什麼用？不服氣？來，討論一下，讀什麼書好，都來説説看！”
“我是四大名著之一的《三國演義》，當然讀我好！”
“我是魯迅先生的文集《朝花夕拾》，不讀我讀誰？”
“我是卜勞恩的漫畫集《父與子》，在少兒推薦讀物排行榜名列前茅。”
它們爭吵了起來，互不相讓，真是“公説公有理，婆説婆有理”。説了半天，還是沒個結果。
第8篇
讀了《兔王圓點點》這本書，字裏行間留給我的不僅是回味，更多的是人生的哲理。
?兔王圓點點》生動描述了一隻名叫圓點點的小雄兔，在被狐狸撥光了毛之後，艱辛逃生。逃回日思夜想的大草原後，卻慘遭排斥。可它並沒有自暴自棄，每天都堅持高難度訓練，每片土地都灑滿了它的汗水，記下它的努力。它用自己的智慧和勇氣，趕走了獵狗和人類，用自己的計謀和實力，擊敗了老鷹和狐狸，最後在所有兔子的推舉和歡呼中，光榮登基。
圓點點用自己的聰明才智給了排斥它的兔子一個有力地回擊，它的這些實力是上天的眷顧嗎?不，不是。關鍵是它沒有喪失信念，遇到困難時一步一腳印挺過來的。
我的思緒飄到了一個物理學家上――愛因斯坦。大家都讚美他的學識，可否有注意到他的堅持不懈?這種永不言棄的精神從小就陪伴着他長大。小時候，上手工課，愛因斯坦急得滿頭大汗也沒有交上一件作品。第二天，愛因斯坦交上了一個簡陋的小板凳，老師十分不滿地對大家説，還有比這更糟糕的凳子嗎?愛因斯坦肯定地説:‘‘有，還有比這更壞的凳子。説着，他拿出了兩個更為簡陋的板凳，他説，這是他第一和第二次做的凳子，交給老師的是第三個板凳，雖然不是令人滿意，可總比前兩個好一些。
由此，我們可以看見愛因斯坦的韌性。他做出第一個凳子時並未灰心，那是因為他知道，只要堅持，下一秒就會有希望。正是這樣，他才會取得後來的成就。
圓點點和愛因斯坦用行動告訴人們，沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。遇到困難，不能退縮，無需在意比你好的人，因為麻雀雖然比海鷗靈活，但真正能飛越大洋的，還是海鷗。想想中國女排們的艱辛，比起她們，我們還有什麼理由退縮?即使你真的失去了一切，但你還有未來。
第9篇
你好權力的遊戲，列王的紛爭，冰雪的風暴，羣鴉的盛宴，魔龍的狂舞，以及兩部未知的史詩，共同構成了繼《魔戒》之後奇幻文學界的最高峯——《冰與火之歌》。七部史詩講述了維斯特洛大陸上七大王國之間，人類，異鬼，魔法與神靈之間對權利的角逐，對正義的探尋，對愛的呵護與對智慧的求索。
你好讀《冰與火之歌》，印象最為深刻的便是其敍事方法。不同於常見的第一人稱或第三人稱敍述，馬丁大叔採用了多視點人物手法，即每一章從一個不同的主人公的視角講述故事。讓讀者可以從不同的角度觀察一個人，從而更加客觀並因此寬容地看待每一個人。
你好比如凱巖城長子詹姆·蘭尼斯特。在第一、第二部中，他是一個徹頭徹尾的反派。作為御林鐵衞宣誓效忠國王卻將國王殺害，待人無禮粗暴，外號“弒君者”，遭人唾罵。但是自從第三部中開始從他的角度講述事情起，我漸漸發現，有些自己看到的東西並不是真實的。瘋王伊里斯在起義軍隊接近君臨城時就在全城暗布野火(魔法之火，無法撲滅直至燒光一切)，打算在城破之時令起義部隊與全城百姓為自己殉葬。而這，只有隨侍的詹姆和瘋王的一個爪牙知道。當瘋王在引燃之前命令詹姆殺死自己的父親再自刎時，詹姆為了保護人民的安全，先殺死那個煉金術士，再一劍刺死了伊里斯。可憐詹姆，自豪於自己的行為，卻被隨後闖入的義軍首領辱罵。高傲的他不願面對對方鄙夷的眼神來解釋，請求諒解，而是寧可選擇承擔人前人後的罵名。
你好我想，這樣的玩世不恭之下又是怎樣的辛酸呢?義軍首領清正的讚譽下，卻又如何沒有對別人的誤解呢?
你好有位心理學家曾説：我們看到的都不是事實真相，都是自己內心的投射。我們用自己的心來看這個世界，而不是眼睛;我們用自己的心來聽別人的話，而不是耳朵;我們用自己的心來觸摸，而不是手指。
你好或許在某次班會上，一個同學大聲地稱讚班主任，你覺得他阿諛奉承，然而那個同學卻是肺腑之言。其實，是因為如果自己大聲稱讚班主任是有意奉承，才會覺得別人正是如此。我們看到的這個世界，其實，是自己。
你好有時候，太多的憤憤，都是誤解;太多的埋怨，又如何不是內心深處對自己的不滿呢?
你好願我們都能心意平和，寬容待人，寬容待己。那時，應該就會發現，世界原來如此美好。
第10篇
讀了《雲朵上的學校》這本書，我除了羨慕，還是羨慕!
書中的學生可以跟着青蛙學蛙泳，可以脱掉鞋子用身體去感受陽光的味道，可以飛躍千山萬水去尋找水的源頭，可以親自在調色板上體驗神奇的色彩變化，可以不限數字、不限題目、寫自己真情實感的作文……
羨慕吧!我想在每一個學生心底裏，都渴望來到這間雲朵上的.學校，跟着美麗、神祕的蜜兒老師，在大自然的這間教室裏探索奧妙，在快樂中開始發現之旅，在玩中獲取更多的知識。
可跌落現實中，我們幾十個同學，整天在火柴盒般的教室裏，埋頭苦幹。各科練習題，紛沓而至。隔着厚厚的眼鏡片，再也看不到屬於我們的清澈的眼神……
我是個愛美的女孩，尤其喜歡跳舞。我有一雙粉紅色的舞鞋，媽媽送給我的，我愛如珍寶。穿上它，跳躍、旋轉，感覺渾身都輕盈起來。可現在，我心愛的舞鞋已擱置鞋櫃一年了。因為我快上畢業班了，學校舞蹈隊再不會讓高年級的學生排演節目，一切以學業為重，一切以學校的成績為重……
於是，現在我放棄了我喜愛的舞蹈，放棄了做小主持，放棄了做鼓號隊的小鼓手……我的腦袋只有不停地填着黑板上的知識，我的眼鏡度數越來越高，我看的書越來越多，可我的作文框架卻越來越窄!每一次作文，老師都會告訴我們什麼樣的素材才會拿高分，怎樣分段才比較明朗，怎樣讚美世界才能抓住評卷老師的眼球……哪裏有所謂的真情實感?
多想和書中的小朋友一樣，親身感受一下這個奇妙的世界!我想找尋長江的源頭，我想沿着紅軍的足跡爬爬六盤山，我想感受西風胡楊千年不朽的悲壯……這就是我粉紅色的夢，等待着蜜兒老師拿着粉紅色的口袋來收集。
