有關國小生優秀寫人作文合集3篇 【精品合集】國小生才華橫溢:優秀寫人作文盤點

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這是一份集合了多篇小學生優秀寫人作文的合集,不僅展現了小作者們深厚的文學修養和才華,更從多個角度展現了各行各業背後鮮為人知的故事和精彩的成長經歷。讓我們一起來欣賞這些令人感動的故事吧!

有關國小生優秀寫人作文合集3篇 【精品合集】國小生才華橫溢:優秀寫人作文盤點

第1篇

我的弟弟,他今年4歲。你別看他小,他可淘氣的很呢!因此,我也叫他“搗蛋鬼”。

我一聽到敲門聲,我以風一般的速度將我的玩具櫃門給鎖好,再把房間門給關好。`(*∩_∩*)′確保萬無一失!這才去給弟弟開門。要不讓他一瞧見,可就糟蹋了。

弟弟一進門,馬上直奔食品櫃,然後用熟練的動作,把我的巧克力餅乾拿出來,左手拿着盒子,右手拿着巧克力餅乾大口大口地吃起來。只要你靠近他,他準會把巧克力餅乾和巧克力抱緊。轉過身子,説:“這是我的,不給你吃。還不停地朝你翻白眼。

看着他嘴巴一張一合,吃的津津有味,我呢?口水飛流直下三千尺。要知道我那心愛的巧克力餅乾,連我自己都不捨得吃的餅乾,眼看着這樣被這個“搗蛋鬼”吃得一乾二淨,我只好不理他,就打開電視,看起動畫片來。

這回,弟弟喝足吃飽了走過來懇求我説:“哥哥,我想看《奧特曼》的碟子。”唉!大人不計小人過,誰讓我是他哥哥呢!於是,我只好給他放碟子。看到精彩的部分他就跳起來説:“奧特曼加油,快把怪獸給趕跑!”要是奧特曼輸了,就喊道:“你這個奧特曼真沒用,氣死我了。”他看得全神貫注,眼睛眨都不眨一下。看完了就小聲的嘀咕着剛才看的內容。

吃好了,看完了,該玩了,他趁我不在時就跑到我房間把我的玩具櫃的.門打開,只聽見啪的一聲響,我馬上跑到房間裏,一看,原來是“搗蛋鬼”把我的變形金剛擎天柱的頭給扭斷了,這下我可忍無可忍了,衝過去大罵起來:“你這個‘搗蛋鬼’,討厭的傢伙,竟把我變形金剛擎天柱的頭給弄斷了。”弟弟大哭起來。爺爺走進來説:“怎麼了,怎麼了。”弟弟喊道:“哥哥罵我。”爺爺一聽就説:“你是哥哥,應該讓着弟弟一點。”

有關國小生優秀寫人作文合集3篇 【精品合集】國小生才華橫溢:優秀寫人作文盤點 第2張

第2篇

要説我們班的能人可真不少,隨手一抓就是一大把,如:“畫家”衞音英、“才女”張明豔、“巧手”侯思宇……真是數不勝數。可今天介紹的,是與“才女”有一拼的“才子”——李思堯。

我們班牢記花木蘭同志的教誨:“誰説女子不如男。”在考試的前十強中,十有八九都是女性,所以説這位才子可謂是不同凡響,在男生中脱穎而出,名次基本在前三強轉悠,是男性同胞的驕傲。以下就是李才子眾多光輝事蹟中的一條:

一次數學課上我們正在做練習冊,一道題難住了全班所有人,我絞盡腦汁的冥思苦想,換了好幾種方法都無濟事。數學老師講的方法我們這時還不能理解,沒辦法,只好請教那位李先生了。我小聲叫道:“李思堯!”他沒聽見。第二聲:“李思堯!”他還沒反應,我敢肯定他這次是裝的。俗話説狗急了還要跳牆,何況是人!我改了稱呼,叫道:“才子!”這次雖聲音不大,但他一下子就轉過身來。唉,真是個“自戀狂”。自戀就自戀唄,讓我做會這道題才是最重要的。他隨即就告訴我解題方法,竟比數學老師的還要簡單。我回了聲謝謝,他在那邊開始自誇了:“本人是半個諸葛亮,人稱‘賽諸葛’或‘李半仙’,你若願意,我可以收你為徒。”我想,自戀狂本色大抵如此。

我對這位才子有句貼切的形容:“古有風流才子唐伯虎,今有幽默小生李思堯。”

第3篇

高手出武林,“牛人”在我班。説起我們班的牛人們,可謂是無人不知,無人不曉,沒有人不豎大拇指。哈!説的那麼神,你可能也不信,讓我給大家介紹一下他們吧!

每個班都少不了一個幽默搞笑的人物,給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧,她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁,嘴裏嘟嚷着什麼。“在聊什麼?”我也湊了上去。“猜謎語呢,你也來吧!嗯!什麼情況下,0大於2,2大於5,5大於0?”0大於2,2大於5,5大於0?“當然是在錯的時候嘍!哈哈,我一定是對的。”我不假思索,直接了當。“no,no,no,no,no,no……錯啦,在好好想想。”5大於0對了,0大於2,2大於5?這怎麼可能?一番冥思苦想之後,班長終於公佈答案了:“答案是,此處省略幾個字。”“啊!你就別賣關子了,話可不能説一半,能急死人的!”經過一番軟磨硬泡後,終於知道答案了,原來是在石頭剪刀布的時候啊,“怎麼早沒想到呢?”“你們可真是,哎!説你們什麼好呢?算啦!本小姐大人不記小人過,看在我們是同學的份上,就……”還沒等班長説完,一場追逐戰就應

經展開了,一圈又一圈,終於跑不動了,幾個人你看看我我看看你,哈哈大笑起來。正因為多了這麼一個“開心果”,我們的學校的生活才會更多姿多彩。

這位副組長,在我們班的“美術界”可是赫赫有名。記得那一次,她畫完畫走到我身邊,搶過我手中的鉛筆:“讓你看看,什麼是真正的畫。”説完,她在紙上隨手一畫,畫了一幅和老師的畫一樣的。我看過之後對她讚不絕口,她也毫不謙虛,對我擺擺手説道:“小意思啦!”當然,她的學習也好了,她的考試成績都比他們的組長考的好呢!

怎麼樣,我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?

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