七年級寫景作文2篇 七年級寫景：美麗天地一色，心曠神怡。

七年級寫景作文是指中學一年級學生寫的描寫自然風光、城市景色或特定場景的作文。通過此類作文，學生們可以鍛鍊自己的觀察能力、語言表達能力和創新能力，同時也能夠增強對環境的認知和理解。這類作文充滿了青春和活力，賞心悦目。

第1篇

秋風微微吹拂，挾帶着些許傲人的寒氣，炯炯有神地逡巡校園四周。我優哉遊哉地漫步到不甚起眼的一角，企圖慢慢咀嚼這難得的寧謐，卻老是被周圍景緻給分神。

滿地落葉蜕變成一地金黃，如波濤似的向前翻滾回旋，但卻是井然有序的，錯落成一排排整齊的聲響。只見他們颯颯颯的，莫非是欲作金風的跫音？即使殘落滿地也有股匹敵春泥的壯志豪情哪，好個秋！

彷彿被這景象惹出興致的，便尋着這葉，欲追求溯源。我飛快的起身，腳下的落葉喀喀喀嗒地，剎那間，我儼然化身作音樂盒裏的芭蕾女伶，腳步輕快如舞，又好似不斷旋轉的音符，直到我見到那樹。

音樂靜止，四周空氣倏然凝結──全被震懾住了，宛若世界停格，只聽見我的心不停地加速鼓動。

那是一棵光禿，看似淒涼的樹，勉強掛着最後一片枯葉，畫面單薄而空虛──但此時此刻，我竟覺美，真的好美，美到幾近無法形容。

就像洗盡了三季的鉛華，清新脱俗，還了原本的樣貌──怎麼會是結束？這豈不是令人驚歎的新起頭？到底需要多大的勇氣，多大的決心，才能揮別世塵的那些五光十色，紙醉金迷？頃刻間，宛若有浩然正氣如飛瀑傾瀉而下，洗滌了我紛擾的心靈。

而這情景，正如我生命中的停格，反覆播放──雖並不長，卻時時點醒我在庸庸碌碌的循環之間，勿忘自己生命最真實的樣貌，那一種最美，一種最真，亦是一種最純粹而耀眼的生命之光！

第2篇

一個驕陽似火的正午，我在房間裏看書，突然窗外響起了一陣陣清脆地“滴滴答”的聲音。我好奇地向窗外望去，原來下雨了。天空中的濛濛的細雨，猶如小精靈般跳着舞旋轉落下，敲擊在濕潤的大地上，發出美妙而和諧的音響。我趴在窗台上，閉下眼睛，享受着聽雨的樂趣。

不一會兒，天空被大片大片的烏雲籠罩着陰沉沉的，涼爽的風輕輕颳着。忽然空中出現了一道霹靂，隨之即來的雷聲，彷彿把大地都顫動了。“轟隆隆，轟隆隆…”伴着雷聲，天空下起了傾盆大雨。灑脱，爽快，給力，大雨就這樣撲天蓋地的落呀落呀，“啪啪咚，啪啪咚，啪啪咚……”

第二天清晨，我打開窗户。哇!呈現在眼前的景色，簡直令人心曠神怡。

雨後的初夏像一個玻璃球裏的世界，小巧玲瓏，觸一下就會破碎似的。嫩綠的草尖上帶着幾顆晶瑩剔透的露珠，欲垂欲低。樹上的每一片葉子都抖擻了精神，是那種特別亮眼的綠。遠處的小池塘裏挺起了幾株高傲的荷葉，圓圓的葉盤裏搖着幾粒珍珠般的露珠，搖過來搖過去，又像一羣可愛調皮的孩子在地上打着滾兒，樹林裏伸出一條幽靜的石子路，兩旁的灌木樹上也掛滿了一顆顆飽滿的珍珠，潮濕的地面讓人感到清涼。

夜晚的初夏景色如同一幅和諧的圖畫。看!朦朧的月光灑落在大地的每個角勤務員，猶如一層薄紗，披在大地母親的身上。

其間夾雜着瑣碎的星光，讓人感到一和夢幻的仙境。再看看大地，都在這一片靜寂之中沉沉入睡了，在一片樹林裏，隱約地可以看見幾只熒火蟲，提着小巧的燈籠四處遊蕩。遠處的高山連綿起伏，山的輪廓和夜的邊緣分不出界限了。整個勾畫出一幅美麗而安靜的景圖。

睛朗的初夏是一首有藴意的詩，它訴説着初夏的美好。太陽高高的掛在天空，燦爛的陽光照射在大地上，滋養着萬物的生長，給他們以精神的支柱。在陽光的普照下，花兒更香了，草兒更綠了，樹更壯了，雲朵更潔白了，藍天更睛朗了……總之，萬物更美好了。

請你走近初夏，去感受她的美好;請你走近初夏，去領悟她的藴意;請你走近初夏，去感受她的燦爛;請你走近初夏，去體驗她的和諧。