愛的教育讀後感集合8篇 "愛的教育：心靈觸動與情感啟迪"
《愛的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙多·德亞米科所寫的現代經典小説，該書以富有哲理的語言描繪了人生的種種情感和人性的複雜性。這裏我們精選了一些讀者的讀後感，分享他們對於這部作品的感悟和啟發。
第1篇
愛是什麼？在這個紛紜的世界，愛究竟是什麼？《愛的教育》給了我們答案。
?愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家庭，學校，社會的見聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的'真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時，同學們的關心陪伴……讓我們感動不已。
書中的一個個小小的故事，不僅使書中人物受到薰陶，同樣讓外國讀者被其中所體現的強烈感情而震撼。
在現代教育中，就不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心。是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態面對這個複雜社會中的一切。受過“”愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人。由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是“”愛的教育”的魅力所在吧。
第2篇
書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異。一個十二歲的男孩安利國，用他的心、愛去關懷身邊的人事物，而書中所寫的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情，都已近於理想世界，但這正是當時義大利社會所欠缺。安利國不是一個冷酷無情的少年，他是稟性純樸仁厚，極富同情心，打從心底愛他的國家，愛他國家未來的主人。
安利國班上有一位家境清寒、可憐的同學葛祿西，安利國和戴洛西常常給予幫助和關切，因戴洛西就像是班上的領導人，所以同學們紛紛效仿他，對葛祿西也改觀了許多。這讓我想到之前有位同學家境貧困，而且她自己本身就有一點情緒上的問題，因為其它同學不知道她詳細的情況，而用不一樣的眼光看待她，只有我和另一位朋友知道她的情況。
所以當她難過的時候，就只有我和另一位朋友會來關心她，後來我周遭的其它朋友也紛紛開始對她伸出援手，並且不再排擠她了。這就跟書中的'內容相似，讓我再度回想到這位同學的遭遇，因此我能感受到書中的情景，其實我們很多人生活都過的相當不錯，在物質的需求上不匱乏，然而家人給予我們享受這美滿的一切的同時，是不是也應該行有餘力的時候去幫助一些需要幫助的同學或社會上弱勢的人士，這樣社會才會更美好，您説是不是呢？
第3篇
在這個假期裏，我讀了一本書，書名叫做《愛的教育》。這本書是一位意大利小説家亞米契斯所寫的。
這篇文章主要講了：一個叫恩里科的男生，在一年裏和他的家人、同學、老師的童年生活，在一年中他發生了許多開心或悲傷的事情。還有家人寫給恩里科的'一些對恩里科建議和鼓勵的信，讓恩里科因為這些事情有了進步。
這篇文章主要描寫了恩里科的童年做過的很多幫助別人的事情，教會我們如何做人。這篇文章讓我明白了外國的禮儀，看到了外國人在文明方面做的比較好的一面。反思我們中國，有很多中國人很不禮貌，也有很多不文明的現象發生。比如在新加坡，有人在告示牌上用中文寫不要吸煙，不要隨地吐痰等告示。新加坡是説英語，為什麼用中文寫這些告示，因為一般是中國遊客吸煙，隨地吐痰。想到這些，我都感到羞愧，也覺的是對中國的極大侮辱。
為了讓別人尊重中國，我們應該講文明，懂禮貌，做一個對國家有用的人，從身邊的小事做起，從我們自己做起，讓中國成為文明之國。
第4篇
?愛的讀書教育》快結束了，我不斷被裏面的小故事感動，眼睛裏不時充滿淚水。我很想驗證阿米庫斯寫這些故事的時候是不是真的有什麼，因為裏面的每個人都被愛包圍着，每個人都在付出愛。
愛教育包括很多方面，包括愛學習、愛勞動、愛祖國、同情弱者、樂於助人、尊師愛學生、關心父母等等。愛是人類精神的最高範疇。
在這本書裏，老師對學生的關心和尊重就是愛。卡隆的母親去世後，老師讀了一封關於安慰失去母親的朋友的信，希望卡隆聽後變得堅強。可萊上課因為天氣悶熱，早起幫父母幹活睡着了，老師讓他睡了半個小時，才輕輕吹了吹臉，把他叫醒，説:孩子，別丟人。我明白你是個孝順的孩子，也是個懂事的孩子。吻了他的額頭。
父母對孩子的關心和包容是愛，對朋友的愛是愛，對福利院孩子的關心是愛，對聾啞學校學生的親吻更是愛。
同學之間也有爭吵和欺凌，但總會有一些同學同情弱者，樂於助人，贏得大家的尊重和敬佩。
在這樣的'家庭裏，在這樣的學校裏，在這樣的班級裏，每個人都在快樂地生活着，也許貧窮，也許生病甚至死亡，但是不要害怕，因為你身邊會有那麼多人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
第5篇
?愛的教育》一書中，令我感觸最深的是一個每月故事——《愛國少年》。一個意大利少年用他的一個舉動——將錢扔回給侮辱他祖國的人，維護了祖國的.尊嚴，也為“愛國”這兩個閃亮的字眼作出了很好的詮釋！少年的一句“你們侮辱了我的祖國，我不要你們的錢”顯示出他內心堅定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……
我身為一箇中華兒女，我有沒有盡到我愛國的責任？》什麼是愛國？其實，“愛國”的含義很廣，愛國的範圍更廣。由古至今，湧現出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮定自若，堅持不出賣共產黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔;抗戰時期，非但沒有專心抗日，反而來“剿共”。國難當頭，張學良、楊虎城毅然起軍扣押了蔣，逼蔣“停止內戰，聯共抗日”。蔣最終被迫同意，但兩位愛國將領缺為此而付出了慘重的代價！張學良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世！這便是愛國。
如今，第29屆奧運會在北京舉行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國贏得了首金！緊接着龐偉衝破困境射下了第二枚金牌！郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現，他們不愧是中華兒女！
第6篇
這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。
這本書是出於意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學校老師們如何啟發學生的心靈：描述了家中父母女心靈成長的影響；描述了一羣可愛的學生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學習。對於教育，除了知識的傳授，書中更加強調了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發。像《盛氣凌人》這篇告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學吵架，沒有友好相處，今後，我一定要和同學和睦相處。
除了學校生活的描寫，作者更別出心裁的'安排了“每月”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個少年寧願捱苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學習，做一個愛國的好少年。
素質教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學的愛，是孩子做人的根本，也是素質的基礎。《愛的教育》這本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私，令人深受感動。啊！讀了這本書，使我受益匪淺！
第7篇
?愛的教育》講述的是一個是四年級國小生安利柯在一個學年裏的記事，雖然它每篇很短，都是按日記的格式寫的，但是每一篇裏都有一個感人的小故事，每一個小故事給我們講了做人的道理。
在《愛的教育》這本書裏，我印象最深刻的就是“佛羅倫薩的小抄寫員（每月故事）”。文中的'敍利亞是個12歲五年級的國小生，父親是職員，薪水很薄，他每晚都要抄寫書件，經常都是很晚才睡。敍利亞很體諒父親，就打算幫父親抄寫，結果換來的是次次的捱罵。他每當父親責備他時都在想：學習重要，還是不要幫父親了吧。可在父親勞累時，他又想：還是繼續幫父親吧，至少能讓父親減少負擔。可就由於這樣，讓敍利亞生了病。有一天晚上，敍利亞由於習慣的力量，他又起來了，拿着書件進行抄寫，不料卻把父親吵醒了。敍利亞突然“呀”地叫了起來，説：“父親！原諒我！原諒我！”。但父親卻讓敍利亞原諒他：12歲本應是無憂無慮的年紀，敍利亞卻較早的懂得了生活的艱辛，默默地承受着各方面的壓力，真是個好孩子啊。
其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋裏，比如失敗時的一句鼓勵；成功時的一聲喝彩；傷心時的一疊紙巾；甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當我們用一雙明亮的眼睛去發現生活中不輕易被發現的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻出一點愛，點點滴滴的愛終究會彙集成一片愛的海洋。
第8篇
這部小説是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的國小生寫的日記，日記中寫了發生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的.故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了温暖和愛。
讀完這部小説後，我感覺到人與人之間的愛是多麼偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實，在學校裏，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學校裏，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會安慰和鼓勵他，分數高的人就會教他……
因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關於愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在！
