學習作文3篇 飲水思源，助力成長：高效學習作文的祕籍

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第1篇

我們的語文老師給我們佈置綜合性學習的活動任務，我們組決定去蘇翊涵家。

首先我們要做的是手抄報，主編是季怡均和倪瑞含，她們兩畫得多巧妙，有白、有黃、有綠、有藍色彩豐富豔麗，又不失淡雅。她們一會兒用鉛筆勾出圖案，一會兒有勾線筆勾出輪廓，一會兒用彩鉛，水彩筆上色。每個圖案用的塗色的方式也不一樣。有的是漸變色，有的是多種顏色搭配的，還有的則是普通的顏色。再加上些資料，可以説是一位面容清秀而又知識淵博的小姐吧。接着，就是一項艱難而又費腦子的.任務了。這項任務的負責人是項芝楠。雖説不是什麼大神，但也算是打字小達人。她專心地查着資料。你瞧，她的手指在鍵盤上跳躍，似乎每一個指尖都充滿了力量。好了，大功告成資料完美打印。

最後一項大工程，也是最重要的一項任務做ppt。我們找來了精美、新穎的圖片當作背景。當然，這些背景可是用來做封面和目錄的哦！至於其他背景，就是普通的紋理了。不過，我們的ppt可不會那麼簡單。我們取了一些順口押韻的小標題。比如漢字的演變，小小字謎秀，瘋狂歇後語這些標題可都是我的功勞哦！做ppt更少不了資料，我們在網上找來了一些好玩的資料、段落粘在ppt上，再選擇符合題目的字體。可以説這次的ppt是完美製作吧！

這次綜合性學習對我們很有幫助，也讓我們學會唯有團結協作才能更加成功的道理。

第2篇

在我們的班級裏，只要一提到許璇，沒有一個不誇她，學習標兵非她莫屬了。她那炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，烏黑髮亮的頭髮一張瓜子臉。可愛極了！

一陣悦耳的上課鈴響了，她像一隻鍾，筆直地坐在自己的位子上。上課時，她目不轉睛地盯着老師，像是要把老師得知識輸入在自己的腦海裏。有一次，姚老師叫許璇起來回答問題，老師説：“hi，uuan。”許璇説：hi，miss yao。老師又問：“how oldare you？“im twelve。看着許璇回答的問題滔滔不絕，我心裏暗自稱讚。

下課了，同學們像歡快的小鳥一樣，飛了出去，而她呢，卻拿着愛不釋手的作文書，津津有味地看了起來。

她的作業本上似乎沒有一個錯的，她的成績可好了，你們可別小看她哦！她可是我們的中隊委，也就是班長。她還獲得語文競賽一等獎，數學競賽三等獎，英語競賽一等獎。真是太厲害了！

心動不如行動，時間不等人，支持她的人，趕快投她一票哦！

第3篇

這次我們學習的課程倒過來，先上生存教育課程，再去學習游泳。我們學習了急救知識，比如有火險就打119，有人受傷就撥120，有相撞打122，報警就打110。

我們上了大約一個小時的課，就去上大家最喜歡的課程：游泳。當然，首先還是先去換好泳衣，等我們出來以後，老師就讓我們去做下水前的準備工作，接着大家各找各的教練。全部準備就緒以後，教練讓我們先在地上趴着做蛙泳的動作，大家把腳抬起來，打開，然後用力往後一蹬。我們練習了十幾次，教練終於讓我們下水了，我真想迫不及待地跳下去，但是不能跳，只能走樓梯下去。我們剛下去的時候，水真的好冷啊，而且教練一直向我們潑水，真是冷上加冷呀！我把全身往水裏鑽，馬上開始練習游泳，一下就不覺得冷了。在水裏的時候，我把頭伸進水裏，水裏好像一個海洋博物館呀，我正在這美好的想象中，忽然口哨聲打破了沉靜，原來是回家了，於是大家戀戀不捨上了岸。

今天游泳好開心，很多同學都説是先苦後甜，因為大家都會遊了。只是很可惜，我只能遊3米，不能遊4、5米，所以我要加強練習了。