後勤工作心得體會12篇 後勤奇才：架起高效的支援之橋
作為一名公文網站的編輯，我深感“後勤工作心得體會”是一個廣泛討論的話題。在這篇文章中，我們將探索後勤工作的重要性，瞭解後勤工作的挑戰和解決方案，並分享一些實用心得和體會。無論您是後勤工作者還是對後勤工作感興趣的讀者，我相信這篇文章將為您帶來啟發和收穫。
第1篇
在很多人眼裏，安全生產是一線職工的事情，與後勤部門似乎無太大關係，但是隨着電力體制的改革和市場競爭的激烈以及後勤部門發生的一件件慘痛的教訓，使後勤的領導和職工普遍認識到安全是後勤經濟工作的基礎，明確了安全與經濟效益之間的關係。“安全責任重於泰山”不是哪個人憑空想象出來的，更不是一句空洞無實的口號，它是通過不斷的實踐和經驗教訓總結出來的。目前，我們有些後勤領導和職工的思想中還存在着“要我安全”這種舊的安全理念，把各種安全活動理解成企業的強制行為，認為後勤工作主要是服務於主業、服務於職工，與安全無太大關係，正是這種思想認識的偏差，安全觀念的淡薄，才使各種不安全因素處在萌芽狀態，最終導致事故的發生。因此，首先要從思想上實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，從思想深處認識到“安全工作”是各種經濟活動和服務工作的堡壘，來不得半點鬆懈和馬虎，更不能擺架勢、走過場，虛張聲勢，要做到上下一心、團結一致，千萬不能搞上有政策，下有對策，學習執行兩回事的做法，更不能認為各種安全活動只是為了應付檢查，我們要在思想深處認識到安全工作無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定，要自覺樹立如臨深淵、如履薄冰的憂患意識，做到“警鐘長鳴”。
一、切實從思想深處認識到“安全責任重於泰山”這句話的深刻含義和分量。
制度到位就是在工作中既要建章立制，做到有法可依，又要嚴格按照規章制度辦事，做到有法必依。安全生產的各項規章制度是多少年來、多少職工用鮮血和生命換來的，是經驗、教訓和智慧凝結成的，是我們保證安全生產的法寶。目前,在實踐中實施的監督制約、教育激勵、安全風險這三項安全管理機制都非常適合後勤部門，但後勤部門也要結合本部門的實際，建立起安全生產的層層考核監督網絡，制定一些適宜的能促進安全生產的考核辦法，從管理機制上讓大家認識到安全生產與每個人的切身利益是緊密相連的.。各基層班組也要結合各自的實際工作內容，制定和完善出一些適合本班組的安全規定，並通過切實有效的管理方法使這些制度和規定得以實施。制度、規定既然建立了，在實施中就要把工作抓嚴、抓細、抓實，嚴格按章辦事，有章必循，凡事從點滴做起，從細微之處做起，防微杜漸，形成一個人人講安全、人人抓安全的可喜局面。
四、責任到位，加強基層班組的安全管理班組是實現安全生產的基矗作為班組長和安全員又是班組安全生產的核心，因此要以身作則、身體力行，真正發揮核心的作用，形成核心的職責，對安全生產活動要紮實、認真對待，反之，如果只搞形式，最終吃虧和受害的將是我們的職工。因此，班組長和安全員一定要認真履行職責，做好安全工作的指揮官、排頭兵，同時帶動班員增強安全意識和主人翁責任感。同時要認識到作為班組的每一個成員都是安全生產的一個個小分子，不管在任何情況下，如果任何一個分子發生裂變，就足以影響整個班組、部門乃至全廠，甚至釀成不可挽回的事故。足見安全工作沒有職務高低之分，沒有主輔之分，因此每個人都要繃緊安全這根弦，決不放鬆對自己的要求，真正做到人人監督，各負其責，在班組中掀起“違章可恥、守紀光榮”、“安全生產是為了更好的服務”的良好氛圍，一切從實際出發，把安全工作滲透到每個角落，讓違章遠離我們，讓我們共同築起一道安全的防線。 無論是主業還是多經後勤，安全生產是一個永無終極的話題，讓我們通過不斷的努力和學習，最終實現“我要安全”到“我會安全”的轉變，用我們的事業心、責任心來確保安全生產，確保後勤工作的順利開展，為職工謀取最大效益。只是分工不同，工作中本就沒有什麼貴賤之分。端正態度，踏實工作，對人多一份微笑，遇事多一份理解，生活中多一點捨棄，這世界就充滿愛，處處是春天，這樣就能氣順，只要順氣了就一順百順。
虛心向別人請教，為人要自立。不懂的地方總是不以次數為限，不懂一而再，再而三，堅信人一能之，百能之，人百能之，千能之，只要有一顆向上的心，相信沒有攻不破的堡壘，學到知識，總是千萬遍地思考温習，達到熟能生巧。
根據自己的能力，謙虛謹慎。學校常常安排我做一些工會方面的工作，只要是學校教職工家有紅白喜事，都會樂意服務，並且盡心竭力，從不怨言由此耽擱了自己的休息時間，工作中有失誤現象，同事們幫助我都樂於接受。相信我快樂是建立在別人的快樂上的只要別人快樂了就快樂了會快樂着別人的快樂，悲傷着別人的悲傷，以我最大的能力，最好的服務讓所有人快樂。
凡是學校水電出了問題，不擺價子。無論是什麼人，當管不當管，只要給我提供了信息，都會在第一時間趕赴現場，進行救援，學生本來就是好動的有些管件你剛修好轉身，一會又有人來報告説什麼什麼地方的水龍頭壞了當時覺得是有點生氣，但一轉念，自己年輕時不也是這樣過來的嗎？這樣心態就平和多了當再次維修的時候，就不在怒形於色了學校學生多，及時主動。教室多，經常性都是這裏有人在叫説門呀，窗呀，玻璃呀，門鎖呀壞了修理起來覺得很煩，但考慮到這些因素都孕育着不安定的因素，所以接到報告，及時修理，經常性去各室，陽台上走看，發現險情，主動出擊，把不安全因素扼殺在第一時間。
下自成蹊，桃李不言。自己的努力下，同事們幫助下，現在身邊有一個羣體都承認了成在讓他真正感受到什麼是兵馬未動，糧草先行的道理，並且感歎前勤與後勤是一個整體，且密不可分。
第2篇
正如孫曄總經理所説，後勤的工作不是中心，但影響中心。後勤的工作不是大局，但牽動大局。後勤的工作不是小事，但又必須從小事做起。孫曄總經理幽默風趣，深入淺出的講座，讓我深受鼓舞，使我對今後後勤工作的管理有了更大的信心。
一、進一步轉變觀念，加快後勤管理改革步伐。長期以來，在很多學校管理工作中普遍存在着重教學訓練，輕後勤服務管理的思想。
造成後勤管理人員素質不高，管理設施嚴重老化，影響了後勤管理工作質量。為此，學校各級管理人員必須轉變觀念，從學校發展和生存的戰略高度來認識學校後勤管理的重要性，切實加強對後勤管理改革的組織和領導，改革的目的在於，做好工作，理順關係，調動積極性，增加管理力度，全方位地推進後勤管理工作的改革。
二、加大對後勤管理人員的教育培訓力度，提高後勤人員的素質。
我們後勤人員必須具有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的責任。後勤職工是一個不站講台的老師，應以自身的行動來影響和教育學生，後勤人員既是服務者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強的師德意識和師德水平，自尊自重，腳踏實地，給學生一種努力進取、奮發向上的榜樣力量。要消除工作中推諉扯皮，爭權奪利，自私自利對學生產生的負面影響。
三、加強對學生的後勤管理意識教育所謂教育，就是指有計劃地感化新一代，以便培育出一定類型的人。
學校後勤管理工作的重點就在於教書育人，服務育人，管理育人。後勤管理工作的過程，同時也是一個教育的過程，要盡力感化新一代。學校的各項工作都必須樹立教育觀點，且後勤工作樹立教育觀點尤為重要。因為，後勤工作很容易被人認為僅僅是跟錢、物打交道的工作，見物不見人。學校的全部管理活動，構成一個完整的教育過程，後勤管理也不例外。因此，學校後勤管理工作者要有見物見人，管理育人的素質和能力，自覺地擔負起教育學生的`責任，充分利用和學生接觸的機會進行愛校、愛勞動、愛護共公財物、艱苦奮鬥等方面的教育。
四、樹立後勤工作的服務意識現代學校管理，都將為家長服務、為學生服務，作為學校管理的宗旨。
作為學校後勤部門更應該以提供優質服務為目的，後勤服務的職能主要表現在三個方面：一是為學校的建設和持續發展創造必要的物質條件;二是做好後勤保障工作，確保教學訓練工作的正常運轉;三是努力掌握服務技能，為師生員工的生活提供優質服務。後勤職工只有牢固樹立全心全意為人民服務的思想，才能真正實現優質服務，努力為學校的持續發展營造一個良好的環境。
五、建立後勤服務的長效機制後勤管理工作是學校內部的經濟管理工作之一，因而建立長效機制尤為重要。
樹立長效機制，首先是後勤管理自身的需要。後勤管錢、管物，政策性較強，必須慎之又慎。其次是學校管理過程的需要，目前學校經費不足的矛盾越來越為突出，如何在現有的財力、物力條件下，科學理財、管物，充分發揮財和物的作用，提高效益是擺在我們後勤管理工作者面前的首要任務。因此要樹立長效機制，使人、財、物以最佳的方式結合，做到物盡其才、財盡其力、物盡其用。
六、樹立後勤管理的羣眾意識後勤管理的羣眾意識就是要求後勤管理工作必須面向全體師生。
後勤工作狀況好壞，直接與每個師生員工有着密切的聯繫。堅持羣眾觀點，一是要關心師生，二是要與師生互相溝通。工作中想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需。發動大家出主意，想辦法，羣策羣力，發揮全體職工的工作積極性，樹立後勤管理的羣眾意識。
第3篇
責任心是做好一切工作的基本保證，一個人如果沒有責任心，就會失去人民的信任，就終無所成就。只有強烈的責任心和工作責任感，把心思用在事業上，把精力用在工作上，把勁頭用在開拓上，才能把工作做好。後勤工作人員必須具有實幹精神，要嚴肅認真、紮紮實實地工作。端正工作態度，不怕苦、不怕累，不為名、不為利，不計較工作條件好壞、工作時間長短、工作報酬多少，不分份內份內、不管髒活重活，甘當無名英雄。每一位後勤工作人員都要堅定一個信念，就是做好身邊的每一件事，要有一種“把簡單的事情做好就是不簡單、把平凡的事幹好就是不平凡”的工作理念。有責任心還體現在工作細節上，細節決定成敗，抓細節就是抓大事，工作細節無小事。要用認真的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業、忠於職守，多一些責任，少一些鬆散。“上面一根針，下面千條線”，當前大多數負責後勤工作的.人員又兼任其他工作，既要完成上級交給的各項任務，任務重，壓力大，沒有責任心是勝任不了本職的，更談不上做好工作。因此，要做好後勤工作，必須以負責任的態度去做，切實增強工作責任心。
常言道：“兵馬未動，糧草先行”，沒有強有力的後勤保障和優秀的後勤人員，後勤保障作用不可能發揮好，全局性的戰略措施不可能實現。由此可見，後勤人員素質的提高顯得尤為重要。“磨刀不誤砍柴工”，這充分説明了提高素質和能力的必要性。因此，要做好後勤工作必須要加強學習，努力提高素質能力。俗話説得好：“人要活到老，學到老”，我們要在日常工作中一點一滴去學，不懂就學，不會就學，缺什麼學什麼，少什麼補什麼。作為一名後勤人員，既要自學，又要善於向他人學，既要學後勤知識，又要學其他知識。後勤人員，既是整個單位的“管家”，又是領導身邊的參謀助手，還是客户們的好“幫手”，其素質能力和業務水平的高低，與整個單位的工作息息相關。所以，後勤人員必須要自覺學習科學文化知識，加強業務學習，提高自身整體素質。
提高服務質量，確立良好的職業道德觀念，是後勤工作有效開展的重要保障。“後勤就是服務，保障就是目標”。後勤工作的好壞取決於服務質量的高低，服務質量低就會影響單位經濟效益。因此，如何提高服務質量、如何搞好後勤保障是每一個後勤工作人員必須要考慮的事情。
第4篇
走上管理崗位已經有近4年的時間了，從教師到保教主任再到後勤主任，隨着工作職責的變化，我也在不斷成長和變化中。怎樣做好中層、如何當好助手，一直是我思考的重心。隨着做管理工作時間的增長，我越來越體會到溝通的重要性。
中國有句古話“話不説不知，木不鑽不透”。但在我們的生活中，因種種原因，無論是夫妻之間，或是平時生活裏工作中，許多人已經習慣了把自己的想法壓抑下去，久而久之，這些就會形成人與人之間的心理距離，或者變成怨恨。這樣的例子比比皆是，它就發生在你我的身邊，而且嚴重地侵蝕着我們的人際生活。感悟二：學會溝通與交流
前不久，班子成員深入班級後發現，一日三餐後由保育員老師把沉重的`餐具用手拎到一層，送一趟餐具回來，保育員老師要做相當長時間的調整，才能開始下一環節的工作，不僅在體力上是極大地消耗，在時間上也是一種無形的浪費。為此，研究後我們決定由食堂工作人員承擔這一任務。工作雖然看似簡單，但日復一日累積起來也確實不輕鬆，為了使這項工作順利佈置下去，作為主管主任，我沒有隻是簡單的佈置任務，而是主動地與相關人員溝通與交流，先是與食堂班長溝通，使她們對這項工作有高站位的認識，然後又找不理解的職工交流，使他了解我們的出發點，改變看法，最後再召開全體食堂人員的會議，讓她們瞭解這項工作的重要意義有了幾次的交流與溝通，送餐具工作順利得以落實。
由此我想，作為幼兒園的中層幹部，我們要把各項工作任務以及上級的精神貫徹和執行下去，如果因為説話不得當，方法不適宜，就會造成適得其反的效果。細細想來，很多問題的發生出發點都是好的，就是由於溝通方式的不妥才導致問題的發生，因此細緻地做好溝通工作，對於中層幹部來説非常重要。當教師在工作中遇到問題的時候，幹部要學會站在對方的角度考慮，特別是在急躁情緒發生時，更要認真地傾聽傾訴。要針對個性去做工作。中層幹部的職責就是要做好疏導、疏通工作，在溝通中做到尊重、理解、學會傾聽，這樣才能發揮協調的作用。
一個學期的後勤管理崗位，使我又成長了很多。回顧自己從教師成長為一名中層管理幹部的成長曆程，我深深感悟到：作為中層幹部，只有做適合自己的事，擺正自己的位置，發揮自己的優勢，才能真正地履行好職責，做好管理工作。
第5篇
隨着衞生改革的不斷深入，社會主義市場經濟的建立，後勤工作的改革勢在必行，立足本職、改變觀念意識，變醫院要我服務為我要為醫院服務，抓好以人為本的管理，是醫院後勤保障的工作關鍵。只有以人為本培養職工的主人翁意識，有效地發揮職工的主觀能動性、創造性，樹立“以病人為中心”的服務意識，才能全面提高後勤服務水平，促進後勤與醫療同步發展。
在20xx年度裏，在院部的領導下，我積極主動的參加院裏的政治思想學習，業務學習和院、外的各項活動，並組織本科人員進行多次有計劃的政治學習和相關業務學習，提高自身思想認識和服務技能，認真完成院部下達的各項工作任務，熱情服務於全院各個部門，在新的形勢下，立足本職工作，提高認識、轉變觀念，牢記後勤圍着臨牀轉的原則，積極主動與我科相關人員到各科室做好服務工作。本年度為節省開支，物盡所能，依據每人的特長和技能，組織相關人員，自己動手製作了病案架子、藥品存放架、財務防盜欄、藥庫防盜欄、病人急救推車、電視架、檢查牀、診療牀、醫療儀器車等，縫製了;手術衣、洗手衣、手術包布、被、褥、枕、單等牀上用品。依據市場價，為我院節約開支今年近兩萬元錢，在後勤管理工作中，將後勤各部門實行優化組合，減員增效。
如：原鍋爐房運行有，開水房，進行組合運行，設即可。洗衣房原有兩人，實行下收、下送，在保證清洗質量的前提下，發現損壞不及時修補，增加服務項目，病案人網-互聯網最大兼管物品帳目、票據的管理，鍋爐管理人員兼物品發放、供排水系統及機械等維修工作，門衞兼管醫療垃圾銷燬及院內日常衞生等工作，小車駕駛員在不影響正常出車的情況下參與後勤維修等工作，在全年的動力、採暖、供排水、電力等系統的.維修、綜合治理、治安保衞、消防安全、院內外環境衞生、院內的綠、美化、議診、宣傳、氧氣、物品供應、設備安裝維修，計量、通訊、車輛管理、門窗、玻璃、醫療廢棄物的管理等各項工作中，都能以高度的責任感去落實各項工作的完成。並參與院總值班和院內感染工作。同時協助院部完成我院感染病房改造工程、ct室改造、門診樓供、派水改造、發熱病房改造及發熱門診的隔斷完成，供暖主管道的換管工作，後院平整場地建設，對口扶貧阿合別鬥鄉也孜庫勒村村民、哈拉庫木國小的建設等工作，協助院部完×××上分給我院的各項勞動任務。
在平時的工作中，不計個人得失、任勞任怨、加班加點、隨叫隨到、愛院如家，但也存在許多問題，如還沒有完善我院後勤在社會化服務、量化服務、人性化服務的具體方案及實施細則。在今後的工作中，還需要克服缺點，更新觀念，增強創新意識，為我院的快速健康發展做出應有的努力。
第6篇
本人自入伍來，一直都是從事後勤服務保障性工作，在十多年的工作中，有過太多的經歷和感受，想吐吐心聲，就算是拋磚引玉，給後勤服務人員一點啟示。
為人要自信，常説英雄莫問出處，我向任何一個同事都坦言，我是徵地安置人員，沒有多大的知識，但幸運的是能和你們知識分子為伍，俗話説近朱者赤，近墨者黑，長年在你們身邊，受到這種文化氛圍的薰淘，我一定潛移默化，成為半個文化人。
為人要自立，我虛心向別人請教，不懂的地方總是不以次數為限，不懂一而再，再而三，堅信人一能之，我百能之，人百能之，我千能之，只要有一顆向上的心，相信沒有攻不破的堡壘，學到的知識，總是千萬遍地思考温習，達到熟能生巧。
謙虛謹慎，根據自己的能力，學校常常安排我做一些工會方面的工作，只要是學校教職工家有紅白喜事，我都會樂意服務，並且盡心竭力，從不怨言由此耽擱了自己的休息時間，工作中有失誤現象，同事們幫助我，我都樂於接受。我相信我的快樂是建立在別人的'快樂上的，只要別人快樂了，我就快樂了，我會快樂着別人的快樂，悲傷着別人的悲傷，以我最大的能力，最好的服務讓所有人快樂。
不擺價子，凡是學校水電出了問題，無論是什麼人，當管不當管，只要給我提供了信息，我都會在第一時間趕赴現場，進行救援，學生本來就是好動的，有些管件你剛修好轉身，一會又有人來報告説什麼什麼地方的水龍頭壞了，當時覺得是有點生氣，但一轉念，自己年輕時不也是這樣過來的嗎？這樣心態就平和多了，當再次維修的時候，就不在怒形於色了。
及時主動，學校學生多，教室多，經常性都是這裏有人在叫説門呀，窗呀，玻璃呀，門鎖呀壞了，修理起來覺得很煩，但考慮到這些因素都孕育着不
安定的因素，所以接到報告，及時修理，經常性去各室，陽台上走看，發現險情，主動出擊，把不安全因素扼殺在第一時間。
桃李不言，下自成蹊，在自己的努力下，在同事們的幫助下，現在在我身邊有一個羣體都承認了我的成在，讓他們真正感受到了什麼是兵馬未動，糧草先行的道理，並且感歎前勤與後勤是一個整體，且密不可分。
工作中本就沒有什麼貴賤之分，只是分工不同，端正態度，踏實工作，對人多一份微笑，遇事多一份理解，生活中多一點捨棄，這世界就充滿愛，處處是春天，這樣就能氣順，只要順氣了，就一順百順。
第7篇
10月20日、21日我有幸參加了《鄒平縣幼兒園保育與後勤管理培訓班》兩天的緊張學習。這次培訓使我更新了健康理念，拓展了思路，強化了健康意識，加強了對幼兒園衞生保健及安全工作的有效管理，確保幼兒園穩步快速的發展，現將這次學習的心得體會彙報如下：
作為一名後勤管理人員，應該從規範幼兒園衞生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始;明確幼兒園衞生保健工作職責及相關制度、膳食營養調查、衞生保健科研等方面知識。
一、每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、户外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發展。在一天的工作當中我們會加強體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性的傳染病高發期(如手足口等)應該更加嚴格執行衞生保健制度，堅持每一一小掃，每週一大掃，嚴格執行消毒制度，要不斷檢查質量和力度。
二、當我聽了上海市兒童保健所高級講師、心理諮詢師史靜敏老師關於《托幼機構衞生保健工作》這個專題報告後，使我進一步瞭解衞生保健與均衡營養在幼兒園的比重，更加明白幼兒園有保健醫的重要性，而且保健醫一定要真正的兒科醫生，應具備精通業務，會管理，會根據幼兒的需要定出均衡營養的帶量食譜。會如實定期檢查落實衞生保健工作，並有記錄，分析、做好文字資料，所謂文字資料包括：工作記錄(各環節)、數據統計(指固定地點、時間、人員、工具)、效果評價(指工作指標、兒童健康指標、家長問卷反饋等)。現在我園沒有保健醫，我們保教人員就一定要嚴格履行自己的崗位職責，認真執行衞生保健制度，為幼兒創設良好的生活和學習環境;在營養規範管理上我園還要加強力度，進一步制定營養管理制度要求，規定營養供給標準及三餐的.供熱比，在沒有保健醫及營養師的情況下，我們要嚴格營養素搭配的原則：蛋白互補、幹稀、葷素、粗細搭配，少吃油炸食品，控制鹽和糖的攝入。總之歸納起來就是科學營養、均衡發展、保教並重、快樂成長。
三、在幼兒園食品安全與食堂管理管理方面，一是幼兒園食品衞生安全的重要性;二是食堂標準化建設;三是食堂管理制度;四是食堂管理措施;五是加強學習提高食堂人員素質;六是炊事人員實行准入制;七是要有高素質的食堂採購員，並堅持三級驗收制度;八是食堂內外環境衞生及個人衞生;九是膳食管理(包括膳食計劃季節不同修改食譜等)。聽了專家的講座，再結合我園的這塊工作實際，使我深深認識到我們的食堂管理工作還要加強，制度還要進一步的細化，措施要到位，要讓食堂人員明白自己的職責，進一步的瞭解自己所幹工作的重要性，積極主動的搞好膳食管理工作，明白膳食管理是幼兒園安全管理的重中之重，真正理解講衞生才有健康，保安全才有質量這一真理。
總之，通過這些學習，使我更深刻地認識到行政與後勤、健康和安全，是幼兒園工作的重點，作為幼兒教育工作者，承擔着巨大的風險與責任，做好幼兒園的行政、後勤、健康和安全管理工作，促進幼兒身心和諧發展，不僅是幼兒園管理水平和辦園質量的體現，更關係到幼兒園的發展壯大。所以我們幼兒園在後勤管理，特別是衞生保健管理方面還要加大力度，制度還要進一步完善細化，層層落實檢查監督還要進一步加強，多學習、多總結，增強我園教職員工的衞生保健意識，做到幼兒園衞生保健工作人人有責，從而構建一個更加和諧平安的校園。
第8篇
後勤保障是醫院工作的一個十分重要環節，是一項複雜的系統工程，隨着衞生改革的不斷深入，社會主義市場經濟的建立，後勤工作的改革勢在必行，立足本職、改變觀念意識，變醫院要我服務為我要為醫院服務，抓好以人為本的管理，是醫院後勤保障的`工作關鍵。只有以人為本培養自己的主人翁意識，有效地發揮自己的主觀能動性、創造性，樹立“以病人為中心”的服務意識，才能全面提高後勤服務水平，促進後勤與醫療同步發展。
這兩年工作中，在院部的領導下，我積極主動的參加院裏的政治思想學習，業務學習和院、外的各項活動，並進行多次有計劃的政治學習和相關業務學習，提高自身思想認識和服務技能，認真完成院部下達的各項工作任務，熱情服務於全院各個部門，在新的形勢下，立足本職工作，提高認識、轉變觀念，牢記後勤圍着臨牀轉的原則，積極主動與我科相關人員到各科室做好服務工作。
本年度為節省開支，物盡所能，根據臨牀需要配發了病案架子、藥品存放架、電視架、檢查牀、診療牀、手術衣、洗手衣、手術包布、被、褥、枕、單等牀上用品。實行下收、下送，在保證物品質量的前提下，發現損壞不及時修補，增加服務項目，發放物品及帳目的管理。 在平時的工作中，不計個人得失、任勞任怨、加班加點、隨叫隨到、愛院如家，但也存在許多問題，如還沒有完善我院後勤在社會化服務、量化服務、人性化服務方面的具體工作。
在今後的工作中，還需要克服缺點，更新觀念，增強創新意識。
第9篇
我用八個字作開場吧，人生如棋、人生如夢。二十七年前，一個十八歲的小青年騎着一輛破自行車，滿懷激情地踏進了家鄉的一所國中，迎接他的沒有掌聲，一個頗為自負的中年老師瞅了他一眼，説了令他終身難忘的一句話“這孩子教得好書嗎”。我的人生信條是“做人清高，做事原則”，在名利上存淡泊之意，在工作中求常勝之心。工作二十七年，我從沒為工作上，生活上的事向領導提過任何一點要求。在很多同事眼中，我的工作很值得羨慕，很輕鬆，無結賬指標，沒有壓力，一天過去了也就過去了，一年完了也就完了，不會有上級部門來考核、來排隊。但是我覺得雖然不用結硬賬，但同志們心中自有一本賬，雖然不用考核，但事關切身利益的事，同志們隨時都在考核，所以我絲毫不敢有所懈怠。後勤工作總結起來就是“繁、雜、髒、險”，四個字。結合實際工作，我想談談以下幾點體會：
我鎮機關的房屋、設施都有近四十年的歷史了，特別是前排辦公樓，簡直可以用千瘡百孔來形容。前年夏天雷擊導致機關的電線、網絡多次遭到毀滅性的破壞，當我和請來的電工師傅爬上前排三樓的樓頂時，倒吸了一口冷氣，樓頂地板上十多米長的'電線都燒成了灰燼。當時我只有暗自慶幸老天保佑，沒造成火災。當即我向領導建議，更換了配電室所有設施和電線主線，徹底消除了安全隱患。前段時間，由於水廠水壓不夠，前排水池不蓄水，水廠停水後就無水可用了。住在前排的一些同事很有意見。我請來師傅修了六次都沒達到效果。我與同事們一樣着急，兩次冒雨陪同維修師傅爬上樓頂的水塔，看情況、找原因、想辦法，後來加裝了一根進水管，才勉強有些效果。平時小打小敲的維修更是數不勝數，只要領導有安排，同事們有要求，我基本上都能第一時間請師傅維修，有些事更是親自動手，儘可能地滿足要求。為了不影響機關工作環境，那些較大的維修都選擇在周未進行，自己則在旁邊陪着師傅，一是監督質量，二是注意安全。兩年多來，很少能過一個清閒的周未。
現在很多老百姓解決問題都習慣於找領導，找一、二把手，認為找的領導越大，解決問題就越快，特別無語的是一些人到政府來不是來解決問題的，好象是來撒氣的，如果領導不在家，他也一定要樓上樓下找個遍，還每個門窗都敲打一下，稍有勸阻，他就振振有詞地説：人民政府我為什麼來不得？！每當遇到來後面找領導上訪的人，我都耐心地勸説解釋。每到年底，討債的人多，我都守在黨辦的門口，根據情況，協助化解一些矛盾。總之，寧可自己受委屈，也不讓政府掉形象。
如供銷社有一個77歲的老人，神智不是很清楚，走路是一步一趨，步子不穩，好象隨時都會倒地，他隔幾天就要來政府後面逛一遍，我總怕他上下樓梯時摔倒，每次都是拿幾張報紙送給他，扶着他老人家，小心翼翼地送出機關大院門。
搞後勤就是和生意人打交道。各種採購、維修、車輛，我都儘量選擇最好的師傅，最優的價格，盡心地用好每一分錢，從不收受回扣。對少數不聽勸的人在發票上多開點，我都如實地寫上實報多少。對年青人的浪費行為，我都耐心的説服教育，教給他們勤儉節約的道理。
搞後勤工作有幾怕：一怕出苕錢。二怕買到次品。三怕服務不到位。四怕不滿意。五怕不理解。但我覺得只要對得起自己的良心、對得起自己的職責，按制度辦事，一切問題都會得到解決。
以上是我工作中的幾點體會。在後勤工作中，有很多保障和服務工作做得不好，不到位的，做得不夠及時的，藉此機會，我向領導和同事們致以深深的歉意，敬請批評指正。
第10篇
這段時間以來的工作已經告一段落了，作為一名後勤工作人員，我對此是非常清楚的，對於接下來的工作也應該要做好充分的準備，現在我回想起來這還是非常有意義的，我自己也是比較喜歡這份工作，現在也是感覺非常有必要的，這份後勤工作讓我每天都是感覺非常的有意義，這對我也是有非常大的幫助，也對接下來的好好規劃一番：
這份後勤工作，給我的感覺還是非常的好的，現在回想起來我也應該要做好充分的準備，對此我也是需要進一步的去調整好，首先接下來的'工作當中，我應該要維持一個好的狀態，這對我個人能力還是非常有意義的，現在回想起來還是很有意義，後勤工作應該要認真的維持一個好的心態，這對我個人能力而言確實也是應該去調整好的，這份工作我個人覺得還是非常有意義的，對此我也是深有體會，我會對自身要求高一點的，不斷的打磨自己，在業務能力上面，我一直都對自己是很有信心的，這個過程也是非常有意義的，後勤工作就應該及時的調整好，在這方面我始終都對自己充滿了信心。
後勤工作我是能夠深刻的體會到這些，後勤的職責就是不斷的維持好心態，配合各部門的工作，做到哪裏有需要哪裏就有後勤，在這份工作當中我始終都是在認真的維持好心態，這對我個人能力還是非常有動力的，在這個過程當中我深刻的理解到了這一點，後勤工作是我應要去維持好的，這段時間我應該要繼續的去調整好，在今後的工作當中我應該要對自己有信心一點，對此我也是深有體會的，在工作當中我應該要認真的去執行好這些，改正好自己身上的不足之處，對此我也是在認真的思考着，在這一點上面，我也是不斷的落實好相關的工作職責，這方面我應該要繼續去落實好的。
這份後勤工作，我現在還是應該要進一步的去調整好，對此我也是深有體會的，我清楚的感受到了這一點的，接下來應該要規劃好，對此我始終都是抱着好的態度，現在我也是深有感觸，在工作當中我會有一些粗心大意，這對我還是非常不好的，所以接下來我一定會認真的去調整好，我也應該繼續去落實好相關職責，該正好自己的不足之處，這份後勤工作我也一定會認真的去做好這些，對自己要求更高一點。
第11篇
幼兒園後勤工作是關係到全園各項工作開展的一項全局性工作，它為教育教學工作起着先行和保障作用。伴隨着《幼兒園教育指導綱要》的頒發，我國的課程改革進入了一個新的階段。因此，如何改革後勤工作以適應不斷深化的課程改革，確保幼兒持續健康地發展，已不可避免地擺在我們面前。近幾年來，我園從實際出發，積極探索後勤工作的改革之路，取得了較好的效果。
幼兒園的保育和教育有着同等重要的地位和作用。二者相互聯繫，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發展。而要提高保教質量，順應課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質。
目前，幼兒園普遍存在着保育員隊伍文化素質不高，年齡偏大的問題。要改變這種現狀，僅靠崗位培訓是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關”。因此，我園在選擇保育員時，嚴格按照《幼兒園工作規程》第三十八條的規定，堅持公開招聘，擇優錄用的原則。通過公開招聘，選挑學歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優秀女青年來園擔任保育工作，從源頭上保證保育員的質量。公開招聘制的推行，充分體現了擇優上崗的原則，不斷促進保育員隊伍素質的優化和提升，更好地適應幼兒園改革和發展的需求。
為深化我園內部管理體制改革，充分調動合同工的積極性，我園按照“多勞多得，優勞優酬”的分配原則，從本地區的經濟發展和幼兒園的.實際出發，確定合同工結構工資細則，擬出職崗工資、考勤工資、績效工資、安全獎勵工資的發放辦法，並經園務委員會討論，教代會通過後實施。結構工資強調崗位，突出績效，並按工作量的計算係數酌情發放超工作量補貼。以上五部分工資原則上按月發放，其中績效工資按績效考評分值每學期計算一次。此外，合同工結構工資細則可根據國家政策或幼兒園的工作實際，定期組織修訂。結構工資制的推行，有效緩解了合同工流動性大等問題，增強了保教隊伍的穩定性，極大地調動了她們的工作熱情。
幼兒園應以對幼兒生命的關懷和呵護為己任。幼兒如果沒有安全的保障和健康的體魄，幼兒的發展便無從談起，所有的改革必將成為一句空話。為科學管理幼兒的膳食，我們不斷建立和完善有關飲食衞生的“四個制度”：
第一、建立“供貨方公示制”。每學期公佈一次食品供貨方的單位名稱、詳細地址、法人姓名、“三證”情況、聯絡電話等，接受教職工的監督。
第二、建立“食品供貨合約制”。為了買到物美價廉質優的食品，我們每學期組織一次市場調查，然後就食品的價格、質量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責明確，共同把好食品衞生監管的第一關。
第三、建立膳食委員會的參與、監督制度，每月組織召開一次膳食會，羣策羣力，科學制定幼兒營養食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養均衡、質量保證，並每週定期向家長公佈食譜，接受家長的監督。
第四、嚴格執行飲食操作規範制度。廚房工作人員對待工作必須認真負責，嚴謹心細，以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點和成長需要為依據，科學合理地烹製幼兒餐點，做到色、香、味俱全，讓幼兒吃得開心，家長放心，教師舒心，園長寬心。
四、實行寄藥統一管理制度，指導服藥，確保幼兒健康
當幼兒生病時，家長會將幼兒中午的藥寄放在幼兒園，請教師或保育員幫助其孩子服藥。但教師和保育員一日工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，我園採取寄藥統一管理制度，即設立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應認真填表，説明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導服藥的時間等，並簽上家長的姓名。對於幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫生專人負責，要求保健醫生檢查、核對家長所寄託的藥品，並在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然後存放於藥箱內妥善保管。保健醫生除按時指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發現問題，及時反饋或應急處理，保證幼兒在園安全。
實踐證明，幼兒園的後勤工作只有不斷改革和創新，才能適應不斷髮展着的幼兒園教育教學，適應時代對後勤工作所提出的新需求。
第12篇
當前，在黨的教育方針指導下，以推進素質教育及新課改為中心，創造一個良好的育人環境，在經濟上、物質上保證教學工作的順利開展，是中學後勤工作的根本。學校的全部工作由三大塊組成，即教學科研工作、德育工作和後勤管理工作。其中教學科研是中心工作，而思想政治工作和後勤管理工作分別人的因素和物的因素兩方面給予保障。這三個方面的工作彼此分工，各司其責，又互相聯繫，互相配合，共同完成學校所擔負的培養人才，創造教科研成果的任務，三者缺一不可。沒有教學科研工作，學校就不成其學校;沒有德育工作，其它工作就會失去動力;沒有後勤管理工作，教學、科研、德育工作就失去了物質基礎。作為從事後勤工作的我來説，感悟頗多：
後勤工作沒有最好，只有更好。加強後勤隊伍建設是做好後勤工作的首要條件。在領導和老師的共同努力之下，學校建設一支過硬的後勤隊伍，以校為家，有強烈的事業心，工作態度勤懇努力，肯開動腦筋，肯鑽研學習，自覺適應建設現代化學校的需要，努力提高專業技能。後勤人員們充分認識到後勤工作的意義所在，以先進人物為榜樣，強化自身的服務意識，變被動應付為主動進取，想教職工所想，做教職工所做，急教職工所急，力求把為教師解決的事情儘量做到前頭，在平凡的工作上做出不平凡的'業績。
學校以教學為中心，因而為教學服務的後勤工作，在領導、教師、學生的眼中便退到了二線，甚至部分人認為教師是恥於做這項工作，做這項工作的人是沒有必要得到尊重的，因而他的勞動成果也沒必要得到尊重，由此帶來的後果是嚴重的，後勤工作人員一定是人心渙散，工作應付，學校的公物維護，環境衞生等等，肯定是在低水平上運轉，所以希望我們的領導、教師，關心後勤，關心後勤工作人員(如職稱評定等)、愛護其勞動成果，喚起後勤人員的工作熱情，這樣才能建立一支高素質的後勤隊伍，保證後勤工作能夠高質量為教學服務。
我們的後勤工作還有多感謝領導和師生的支持。學校加強了師生愛護公物和節約水電教育，杜絕使用過程中的浪費。白天不點長明燈，電腦進行屏幕保護，空調温度儘量打高，下班自覺關掉飲水機和電腦。形成了以愛護公物為榮的好風尚，並引導師生愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。
我們的各項制度，從大的方面講並不缺，但從精細化管理的角度出發就缺很多，更關鍵的是有些制度形同虛設，人們的腦袋裏沒有制度，對於違背制度的事我們無動於衷，習以為常。所以，我們應制定校園精細化管理的各項制度，不能光談制度的學習，重點應抓制度的落實，細節上從嚴，加強督查，加深印象，克服惰性，我們的工作就會上一個台階。
總之，後勤工作以人為本，我們要努力讓自己成為學校的主人翁，才能發揮每個後勤工作人員的積極性，才能開源節流，才能高效率、高質量地做好教學服務工作。
