家務勞動教育主題班會教案3篇 打造家庭和諧 | 家務勞動教育班會

這篇教案是為了引導學生樹立安排自己的生活的觀念，瞭解家務勞動的重要性，學習如何獨立完成各項家務。通過體驗家務勞動，提高自理能力和實踐動手能力，促進家庭和諧。

第1篇

2.嘗試用完整的語言來學説簡單的對話，能大膽表達。

物質準備：ppt《我會做家務》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。

經驗準備：幼兒有過幫助爸爸媽媽做家務的體驗活動。

師：我們都有自己的好朋友，聽着音樂一起來找朋友吧！

——播放ppt1，師：瞧！皮皮狗新買了一個皮球，它去找朋友一起玩了。

——播放ppt2，師：皮皮狗遇到了誰？他們在幹什麼？（幼兒自由講述）

——播放ppt3，師：皮皮狗是怎麼問小熊的？（幼兒猜測、討論）

（播放錄音）聽聽故事裏皮皮狗是怎麼問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們去玩皮球吧！）

（播放錄音）聽聽小熊是怎麼回答的？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加上動作一起學一學。

——播放ppt4、ppt5，教師分別採取分角色問答、集體問答的方式引導幼兒學説對話。

教師小結：皮皮狗找了幾個小動物去玩皮球？分別有誰？可是三個小動物都在忙着做家務。

看看三個小動物的表情怎麼樣？聽聽它們一起説了什麼？（播放錄音）

1.師：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家裏，來到了自己的房間。（出示大的房間操作板）皮皮狗看到房間裏怎麼了？皮皮狗會怎麼做？

小結：看到房間裏亂七八糟的，皮皮狗像小動物那樣也開始做家務、整理房間啦！

3.播放ppt6，師：誰來説説你是怎樣幫皮皮狗整理房間的？（個別幼兒講述：如紅衣服送到紅色的衣櫃裏、黃蠟筆送到黃色的盒子裏、綠皮球送到綠色的抽屜裏等等）教師根據幼兒的講述進行操作。

師：我們一起來看看皮皮狗的房間，現在變得怎麼樣？

師：我們小朋友除了會整理房間，你還會做什麼家務呢？（幼兒大膽講述）現在我們陪皮皮狗一起去外面玩遊戲吧！

第2篇

培養兒童積極主動的勞動態度，使兒童體驗到做家裏小主人的愉快。

培養對家庭的責任感，熟悉身邊的各種家務勞動，主動做自己力所能及的事，逐步培養樂於勞動的好習慣。

學會必要的、簡單的勞動技能，在做家務勞動時注意安全。

在活動中充分肯定兒童參與家務勞動的熱情與態度，鼓勵他們為父母分擔力所能及的家務勞動。

家務勞動是兒童會做但不一定願意去做的事情。因為做家務是比較辛苦的，兒童吃不了苦。經過調查瞭解，我班上的兒童都認識一些簡單的家務勞動，大部分兒童對做家務活充滿好奇，非常感興趣，但也有少部分兒童家裏的家務勞動由父母包辦代替的、有的家長在指導時不夠耐心的，家長不配合或沒有時間指導兒童在家的活動，與兒童交往不夠。所以這些兒童不會做、很少做家務。根據這些情況，我在活動過程中始終關注兒童參與家務勞動的熱情，及時肯定他們的積極主動的勞動態度。在課後，注意與家長溝通聯繫，為兒童提供做家務勞動的機會，給予指導，最終目的是使兒童在生活中養成良好的勞動習慣。

１、指導兒童學會做家務勞動，讓兒童養成良好的勞動習慣。

２、激起兒童的勞動興趣，讓他們樂於參與家務勞動。

照相、powerpoint課件、勞動材料（衣物、地拖、豌豆、文具、麪粉等）、家務勞動調查表等。

在家裏，你們會做家務嗎？你都會做哪些家務？（生答：做飯、掃地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房間、整理書報、澆花等等）小結：這些在我們家裏經常要做的事情，都是家務。板書：我愛做家務勞動

［設計意圖：讓兒童認識到自己是家裏的主人，有責任做家務勞動。］

１、請打開書本Ｐ４５頁。你覺得這些小朋友他們做得怎樣？

２、爸爸媽媽看到你做家務，他們是怎麼説的？你聽到後心裏有什麼感受？

［設計意圖：讓孩子們體驗做家務的成功與喜悦，從中獲得享受。］

３、小結：原來做家務是一件高興的事情。平時多做力所能及的家務，減輕家裏負擔，這樣你就是一個好孩子。

［設計意圖：樹立身邊的勞動榜樣，激發兒童做家務的願望。］

１、請五位組長分別介紹要做的家務。（疊衣服、擇菜、收拾書桌、搓湯圓、洗小件衣物），講清活動要求。

２、把完成的家務成果展示出來，各小組相互參觀。要求：守紀律，有次序，眼看手勿動。

３、(展示相片)組長彙報，你們是怎樣做的？在彙報過程中評選勞動小能手。

［設計意圖：讓兒童在實踐操作中，加深對勞動的情感體驗。然後，通過多種形式的評價，充分肯定與鼓勵兒童，使兒童充滿自信，對做家務勞動有着更想嘗試的體驗。］

１、課件投影一組以安全為主的家務勞動的相片，判斷對錯，簡述理由。

［設計意圖：深化教學目標，使兒童學會做家務勞動的同時學會事事注意安全。］

１、從今天開始，回家堅持做家務，不會做的家務跟家人學着做。

第3篇

使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

同學們這節心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。

具體內容：星期天，小華在家裏幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裏特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她説：玻璃擦得不乾淨，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了。

具體內容：奶奶正在打掃衞生，小剛放學回來了，就喊：奶奶我渴了，快給我拿飲料。奶奶趕緊説：好好好，我馬上給你拿去。

4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

這節課的學習，同學們都懂得在家裏應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

全班同學都能夠幫助父母做家務，而且決心經常去做，並且做好。