教育督導工作總結8篇 教育督導：深化改革 推動發展
本文主要總結了教育督導工作的情況和成效，通過梳理督導過程中的問題和解決方案，探索了有效提升學校教育質量的途徑。同時，分析了教育督導的重要性和存在的挑戰，提出了未來進一步改進的建議。
第1篇
今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局黨委、行政的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權威，為創建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，取得了一些成績。目前有17篇經驗交流文章在湖南省教育督導網上發表推介，刊發《攸縣教育督導》6期，順利通過省“三評合一”督導評估考核，現將半年來的工作小結如下：
四月份，我室組織協調了全縣各級各類學校、各鄉鎮人民政府、各相關職能部門全力做好各項迎檢工作，順利接受了省督導室對我縣進行的第二輪兩項督導評估、教育強縣工作視導和職業教育督導評估。本次迎檢工作做到了：一是目標明，嚴格按照縣委、縣政府提出的迎檢要求，力爭各項評估進入全省優秀行列；二是資料齊，準備的迎檢材料既有視頻彙報，又有文字彙報，還有圖片彙報，檔案資料彙編成冊100多本，彙報材料80多本。三是重調度，先後協調縣委書
記、縣長到教育系統現場考察辦公，主管教育副縣長牽頭組織職能部門、鄉鎮迎檢工作調度會議，教育局長、主任督學牽頭組織召開教育系統內部動員會議，相關職能股室迎檢工作調度會議8次。四是重落實，組織人員到醴陵市、荷塘區等兄弟單位學習迎檢經驗，並結合市教育督導室的科學指導，制定了迎檢方案，將各項指標進行分解，任務到室，責任到人，還制定了詳細的時間表和路線圖，以時間倒逼進度，以督查倒逼落實，跟蹤督促各單位部門準備工作進展，組織責任區督學和聯繫點幹部對學校迎檢準備工作進行兩輪視導督查。通過統籌安排，督促指導，有序推進，迎檢工作紮實有效，使省“三評合一”督導評估獲得了省市領導專家的一致好評。
上半年，我們調整劃分了9個督學責任區，根據督學責任區工作規劃，努力推進督學責任區工作。組織責任區督學主要開展了以下四項督查。
一是對全縣寒假期間學校補課的情況進行了督查。主任督學譚德榮組織責任督學召開會議，安排部署了對中國小校寒假期間組織學生成建補課行為的督查工作，要求各責任區督學進行隨訪督查，發現違規行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學到各學校隨訪督查，重點
督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衞工作情況，從督查情況來看，全縣中國小校在本次寒假中均無成建制補課行為。
二是開展了20xx年春季開學工作督查。春季開學初，督導室組織責任區督學和聯繫點幹部，對全縣中國小幼兒園開學工作進行了全面督查。責任區督學重點對學校開學工作準備情況以及規範辦學行為等進行了督查。每到一所學校，都要求學校認真貫徹規範辦學行為的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂髮教輔資料，切實減輕學生課業負擔。督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細瞭解學校開學工作情況，對每所學校存在的問題提出了明確的`整改意見，督促其迅速整改落實，並幫助學校解決開學中存在的困難。
三是開展了迎省檢準備工作跟蹤督查。三月下旬，我們對省“三評合一”迎檢準備工作進行了第一輪視導，共下發整改通知書49份。四月中旬，對迎省檢暴露出來的問題及其整改情況進行跟蹤督查，達到以評促改、以評促發展的目的，共督查學校30所。
四是開展了學校文明創建和衞生督查工作。制定和出台了《中國小校文明創建和衞生工作考核方案》，按月組織責任區督學進行隨訪督查考核，實行一月一排名一通報一獎
罰，考核結果列入基層單位和單位負責人個人年度工作考核。五、六月份，聯合局教育股、民辦教育股、紀監室組成兩個檢查小組，先後兩次對全縣39個基層單位開展了學校文明創建、校園環境衞生督查，共走訪學校154所次。通過督查，對部分學校衞生意識淡漠，衞生管理制度不落實或落實不到位，沒有把衞生工作擺上重要位置，仍存在着一些不容忽視的問題，督學人員當場攝影記錄現場，責成受檢單位立即整改，並要求學校要始終把學校衞生作為重點工作，一把手親自抓，並建立學校衞生管理長效機制，加大對學校衞生設施改造力度，尤其是食堂、廁所等設施和條件切實改造到位。
在評估方面，我們主要做好了以下兩項工作：一是注重結果運用。一月份，依據《攸縣20xx年教育目標管理方案》的要求，我室開始彙總20xx年度有關考核情況，通過對學校教育基礎目標、發展目標、保障工作目標考核得分以及對各股室平時台賬等方面數據的彙總，統計出20xx年度教育目標管理考核的結果。二月，組織召開了全縣教育系統教育目標管理總結表彰大會，對13個綜合先進單位、39個單項工作先進單位予以重獎，共計頒發獎金13萬餘元；對13個市特色學校進行了通報表彰。二是不斷完善方案。三月份，
我們結合縣教育局黨委、行政的意見，開始徵集20xx年教育目標管理方案的修訂意見。督導室先後徵集了基層學校意見、局機關參加20xx年教育目標管理考核人員意見以及機關各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的分類整理，形成了《攸縣20xx年教育目標管理考評方案》。重點對考評內容和方法進行了調整，推行教育目標重要指標平時考核，從“辦學思想、教育管理、隊伍建設、校園建設、發展水平”等5個方面進行考評。還將責任區督學督查結果納入了目標管理，進一步強化了教育督導評估的權威。
總之，上半年本室各項職能工作開展順利，先後協調教育局接受了茶陵縣、炎陵縣教育考察團到攸縣考察學習學前教育和民辦教育以及迎檢工作，重點交流了幼兒園等級評估工作的具體作法，還配合縣教育局做好了全縣民師和代課教師調查摸底工作，大學聯考及學考、國中畢業考試、小六綜合測試各種考試的考務工作。
第2篇
開展保持共產黨員先進性教育活動是黨的十六大作出的一項重大戰略部署，是黨的一項政治任務，搞好督導工作是開展好這次活動的重要保證。根據省委先進行教育活動工作的統一部署，我被抽調到省委省直督導組，參與督導124個省直機關的先進性教育活動，歷時半年。期間，我下苦功夫、下真功夫、下硬功夫，以高度負責的態度、求真務實的作風、探索創新的精神，高標準、嚴要求，現已圓滿完成了黨和組織交給的督導任務。特鑑定如下：在學習動員階段，為了通曉上情，瞭解下情，確保督導質量和方向。我總是先行一步，認真學習了許多書籍和文件，研讀了大量有關資料，力爭學通政策，吃透文件，做到學深、學精、會用。在此基礎上，按照分工，我走訪了20多個省直機關，瞭解學習情況，檢查讀書筆記，並給以恰當的`指導，督促各單位不打折扣地完成了學習任務。
在分析評議階段，我到許多機關進行了調研，抽查了大量徵求意見表，聽取了各單位的彙報，並對其作了分析記錄。同時，對各單位上報的徵求意見表、黨性分析材料等，認真負責-地進行了審閲，並提出了具體意見，還參加了近10個機關的民主生活會，確保了每一個環節到位，力爭每一步都見到實效。
在整改提高階段，我對一些單位進行了檢查，查閲了其單位班子及個人的整改方案、整改配檔表和長效機制的建立情況，並詳細瞭解了整改進度，針對各單位的實際情況，進行了有的放矢的督促。
在整個督導過程中，我積極開動腦筋，出點子想辦法，探索思路；做到上下溝通，搞好上情下達、下情上報；嚴格要求自己，自覺維護省委形象；並撰寫了簡報、散文、雜文、理論文章等幾，現已公開發表，真正做到了“指導不領導，督促不包辦，到位不越位，參與不干預，服務不添亂”，向黨交上了一份合格答卷。
雖然取得了一定成績，圓滿完成了任務，但是由於長期以來失眠、腿疼，每天上下班要週轉2個多小時，晚上還要加班處理本單位的工作，所以影響了精力，一些該深入總結的經驗沒有及時總結出來，一些能上升為理論的具體東西還沒有提煉出來，而且由於第一次參加類似工作，經驗不足，督導程序較為複雜，所以在工作中很難完全做到解放思想，開動機器，遊刃有餘。
總之，通過參加這次活動，學到了很多東西，積累了一定經驗，經受住了組織考驗，也使自己在各方面有了進一步提升，為今後的發展奠定了良好基礎。以這次教育活動為契機，我一定努力工作，開拓進取，爭取在未來的工作、學習和生活中取得更大成績。
第3篇
對照中辦國辦《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》和我省實施意見以及我市貫徹落實意見，系統梳理存在的問題和不足，建立工作台賬，實行清單管理、對賬銷號。加強對各縣（區）督促指導，不斷提升市、縣教育督導能力，着力構建“全領域、全口徑、全支撐、全保障”教育督導新體制新機制，如期完成教育督導體制機制改革任務。建立完善各級政府教育督導委員會工作機制，充分發揮政府教育督導委員會成員單位作用。指導督促市、縣進一步加強教育督導工作經費、辦公用房設備、職稱評聘和工作實績考核等條件保障。加強宣傳和貫徹落實《安徽省教育督導條例》。認真落實安徽省2022年度教育督導評價獎勵補助政策。深入做好《教育督導問責辦法》政策解讀和推進工作。
二、持續做好減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔（“雙減”）督導
認真落實2022年全省“雙減”督導工作方案，繼續把“雙減”作為教育督導“一號工程”，堅持校內校外兩手抓，加強部門聯動，推進常態化監管，重點打擊學科類培訓隱形變異、非學科類培訓不規範以及預收費監管不到位和“卷錢跑路”等行為，守住安全底線。督促學校發揮主陣地作用，提高課堂教學和課後服務質量。將落實“雙減”工作情況及成效，作為2022年縣級政府履行教育職責評價和縣（區）黨政領導幹部履行教育職責督導考核的重要內容。充分發揮專兼職督學作用，加強經常性督導。對問題多發頻發的典型問題加大通報力度，對責任不落實、措施不到位、問題多發的市、縣和單位進行約談和問責，對造成嚴重惡劣影響的，依法依規嚴肅追究相關責任。今年以來，今年截止6月，下發督辦函5次，各類通報9次，交賬單10個。
2月初，市督導辦牽頭並順利完成20xx年度縣級政府目標管理（教育發展）考核任務。2月底，市政府教育督導委員會召開專題會議，研究縣（區）黨政領導幹部履行教育職責督導考核市級複評工作，完善了督導評估和考核的程序及方法。4月底，完成縣（區）黨政領導幹部履行教育職責督導考核市級複評工作。
指導督促各地按照學前教育普及普惠總體規劃，落實縣級政府主體責任，有序有力做好縣級自評工作。3月中旬，市督導辦同志到霍山縣就國家學前教育普及普惠縣創建工作進行相關培訓。今年以來，市督導辦多次深入金寨縣、霍山縣開展過程性督導，督促指導金寨縣、霍山縣開展創建工作，及時反饋存在的問題和不足，要求對標對錶做好迎檢準備。
建立健全義務教育基本均衡監測複查長效機制，鞏固基本均衡成果。大力推進義務教育優質均衡發展督導評估，聚焦關鍵指標，加大督導指導力度，提高創建質量。督促指導我市23年申報國家督導評估的舒城縣鞏固提升，做好迎接國家督導評估認定相關準備工作，力爭明年通過國家評估認定。積極推動、重點培育其他縣（區）提前申報創建優質均衡縣（區）。今年以來，對舒城縣進行了多次過程性督導，及時反饋存在的.問題和不足，要求舒城縣政府加快推進優質均衡發展創建工作，補齊短板，率先突破；同時督促基礎相對薄弱的縣區夯實基礎，砥礪奮進。
進一步強化民辦義務教育規範發展督導，聚焦工作任務重、進展不快的縣（區），進行重點督導、蹲點督導、掛牌督導，確保如期完成“雙控”目標。今年以來，市督導辦還開展了“疫情防控”、校園安全等各類專項督導。
配合完成第五屆省督學換屆工作，指導各地完成縣（區）督學換屆工作。加強責任督學隊伍建設，落實好專兼職督學比例設置要求。7月初，市督導辦組織開展縣級督學培訓，提升督學隊伍專業水平和工作能力。
安徽省人民政府教育督導委員會《關於做好國務院教育督導委員會辦公室20xx年對省級人民政府履行教育職責評價有關問題整改工作的通知》（皖教祕督〔2022〕22號）下發後，市政府高度重視，要求“認真對照，查擺問題，推動整改，按時報送”。市教育督導辦牽頭抓總，要求縣區政府和有關高校制定整改方案，逐條整改落實。目前各項工作有序推進。
4月至5月，由市政府教育督導室牽頭，開展民辦學校督導檢查工作。民辦學校已納入義務教育優質均衡發展，檢查中發現民辦學校辦學存在一些問題，分縣（區）發年檢通報，要求限期整改。有重大安全隱患的民辦學校由市督導辦發函至所在縣政府督辦。今年以來，就部分縣（區）民辦學校安全問題向所在縣（區）政府下發督辦函。
第4篇
今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權威，為創建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，現將半年來的工作總結如下：
主任督學李智鋒組織責任區督學召開會議，安排部署了對中國小校寒假期間組織學生成建補課行為的督查工作，要求各責任區督學進行隨訪督查，發現違規行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學到各學校隨訪督查，重點督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衞工作情況，從督查情況來看，全縣中國小校在本次寒假中均無成建制補課行為。
根據我縣督學人員情況，我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分四為個督學責任區，新聘了原省重點中學校長xx、教師進修學校校長xx等五名有縣屬中學教學和管理經驗領導幹部為縣屬中學督學，負責對所轄區域內學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導，規範其辦學行為，提高教育教學質量。為打造懂業務、勤督導的督學隊伍，我室對xx名督學集中進行了業務培訓。
制定了《xx縣督學責任區工作制度》，明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣xx所中國小校園懸掛了xx縣督學責任區公示牌，向羣眾公佈了諮詢電話和電子郵箱，督促學校及幼兒園配合責任區督學開展督學工作，接受社會監督。
責任區督學分四個組分別下到各督學責任區學校，每週下鄉兩次、全期進行一次隨訪督導工作。每到一所學校，督學通過聽、看、查、訪等方式較全面地瞭解了督查各學校的情況，都要求學校認真貫徹規範辦學行為的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂髮教輔資料，切實減輕學生課業負擔。
督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細瞭解學校教育教學情況，對每所學校存在的問題提出了明確的整改意見，督促其迅速整改落實，並幫助學校分析解決存在的困難。四個組共下鄉xx天次，聽課xx節，發放調查問卷xx餘份，對學校（園）存在的問題進行了面對面的交流和指導，並且及時提出了一些整改意見，發出了整改通知書xx份，提出了xx餘條整改意見，限期整改。
一月份，根據《xx縣20xx年中國小校管理水平年度考核評估方案》，我室開始彙總20xx年度有關考核情況，通過對學校校長領導力、師資隊伍、管理成果、學生髮展、教學管理、後勤保障考核得分以及對各股室、教育局黨組成員平時台賬、責任區督學督查結果等方面數據的彙總，統計出20xx年度教育目標管理考核的結果，組織召開了全縣教育系統20xx年學校管理水平考核評估總結表彰大會，對xx所縣屬中學、5所民辦學校，xx所中國小校頒發獎牌並通報表彰。
在開展學校管理水平評估的同時依據《關於開展20xx年鄉鎮教育工作督導評估的通知》文件的要求，縣人民政府教育督導室組織人員對全縣xx個鄉鎮的教育工作xx個方面督導評估（尊師重教、校園周邊環境、控流保學工作、清理整頓非法辦學（園）、學前教育、學校佈局），評估結果報縣委組織部、縣委督查室和縣政府督查室。
二、三月份，我們結合縣教育局黨委、行政的意見，開始徵集20xx年中國小校管理水平年度考核評估方案的修訂意見。督導室先後徵集了基層學校意見、局機關參加20xx年教育目標管理考核人員意見以及機關各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的.分類整理，上報縣人民政府組織部批准，形成了《xx縣20xx年中國小校管理水平考核評估方案》和《xx縣20xx年鄉鎮人民政府教育工作督導評估細則》進一步強化了教育督導評估的權威。
三、完成了xx縣20xx年義務教育階段學生實驗操作技能監測工作。
今年市裏決定對我縣五年級學生科學實驗操作、八年級學生生物實驗操作進行監測。縣教育局決定此項工作由督導室牽頭組織協調、教育局裝備處負責配合實施，我室為做好全市首次義務教育階段學生實驗操作技能監測工作，確保監測樣本信息真實、準確、全面掌握全市義務教育階段學生實驗操作技能狀況，我室於xx月初組織人員對學校進行專項督導，開出xx份整改通知書，並於xx月xx日派出專職督學擔任駐校巡視員，全力以赴配合好市教育局監測員的工作，確保此次監測工作圓滿成功。
四、開展義務教育學校辦學條件專項督查，促進城鄉教育均衡發展。
我室根據《關於開展縣市區城鎮義務教育專項督導的通知文件，我縣教育督導室組織人員於xx月xx日對城區各義務教育階段學校的辦學情況逐校進行檢查，收集各校辦學辦學情況摸底表及自查報告紙質材料，並形成專項督導評估意見。專項督導結果納入對鄉鎮教育行政工作考核，並在全縣通報。
根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展20xx年全國義務教育階段學生數學和體育與健康狀況監測的通知》，我縣確定為郴州市樣本縣之一，為此，縣人民政府主任督學親自組織各學校責任區督學、監測學校校長、副校長、教務主任到教育局學習《20xx年國家義務教育質量監測説明》，觀看《國家義務教育質量監測宣傳視頻》，同時要求各學校把《20xx年國家義務教育質量監測説明》拷貝回校組織相關師生觀看學習。
讓各學校深深地意識到實施國家義務教育質量監測是落實素質教育的一項戰略舉措，是促進教育公平，提高教育質量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要；讓各校充分的認識到國家義務教育的質量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質，通過質量監測，準確把握義務教育發展的規律，樹立正確人才觀，教育質量關，同時我們學校要提供真實的數據為教育決策者提供科學的依據。教育督導室制定工作實施方案，於xx月xx日組織教育局相關人員下到各個學校校培訓監測工作人員。使我縣在20xx年6月18日接受國家義務教育監測巡視員檢驗時得到“領導重視，準備充分，落實到位；沒有違規現象，測試過程嚴格按照方案規定的流程辦，測試成績真實。”的評價。
除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關佈置的各項工作，如全縣開學檢查工作，我室工作人員在大學聯考及學考、國中畢業考試、小升中各種考試的考務工作。
第5篇
刻育督導是《中華人民共和國教育法》規定的一項基本教育制度，是現代教育管理中不可缺少的監督系統，是落實教育優先發展，實現教育教學改革，完成教育發展目標的有效保障。為進一步提高督導工作的實效，我們加強了前沿教育管理和新課程改革中有關教育督導理論的學習，使我們能夠在新的形勢下勝任學校督導評估工作。在一年的工作中，我們順應時代發展潮流，積極承擔各項任務，緊緊圍繞縣委、縣政府以“縣、鄉、村、校四級聯動創建教育強縣”的戰略任務，在教育局的正確領導下圓滿完成。
20xx年，伴隨着新城教育的發展，督導室又走過了一個緊張而又忙碌的一年。在過去的一年裏，督導室、教育志辦公室全體成員和兼職督學們精誠團結、努力工作，不僅完成了年初制定的督導室工作目標任務，還完成了多項臨時性任務和緊急任務。現就幾項重點工作總結如下：
根據《西安市普通國小辦學水平綜合督導評估實施方案（試行）的通知》精神，按照市督導室要求，督導室今年對轄區xx所國小進行新一輪的綜合督導評估。對xx國小的綜合督導評估從20xx年x月xx日開始至20xx年xx月xx日結束。督導評估主要依據《陝西省刻育督導規定》、《西安市普通國小辦學水平綜合督導評估實施方案（試行）》和《西安市國小等級辦學標準》以及有關國小教育的法律法規和政策進行。評估工作分為準備階段、實施階段、總結階段。
在準備階段，督導室於20xx年xx月下旬組織部分國小校長參加召開《方案》討論會，聽取了他們對國小新一輪綜合督導評估實施方案的意見和建議。於20xx年xx月下旬召開了全區xx所國小校長培訓會，向校長們詳細講解了此次督導工作的要求、任務、特點並對評估方案做了必要的説明，要求各學校抓住督導評估這個機遇，加快發展，同時安排部署了督導評估的具體工作，下發了督導評估通知書。最後我們組成了以區督學為主的.七人督導評估小組，並於20xx年x月xx日進行了督導評估小組培訓會，小組成員學習了方案，分解了任務，劃分了小組，統一了要求，為順利完成督導評估工作奠定了基礎。
在組織實施階段，評估工作嚴格按照《方案》的規定在學校自評的基礎上進行，上半年對育英等xx所國小的督導評估均用兩天時間。一是聽取學校自查情況彙報；二是察看升旗、早操、早自習、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學校佈局及內外環境；三是每人聽課兩節，並與講課老師進行交流；四是分組工作，一組查看學校辦學理念和目標，主要查看了學校的長遠規劃和階段性目標。一組檢查學校管理工作，主要查閲了學校的發展規劃、規章制度、崗位職責及近三年學校各部門的工作計劃和實施、檢查、總結等環節所形成的有關教育活動紀實資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學校辦學條件，主要察看了教室及教學輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫務室及少先隊部的設置與管理使用情況。一組檢查學校辦學效果，主要檢查了各年級全學科合格率、優秀率和畢業年級的畢業率及視力不良率、齲齒率，並抽查了xx名學生進行體質測試；五是召開學生、家長、教師座談會，進行了問卷調查，併到社區進行了調查；六是評估組組長與校長進行了訪談。七是評估組組長對學校評估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個方面，並以反饋問題為主，對每個學校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學校的發展服務。督學們認真紮實的工作作風、吃苦耐勞的工作態度，受到了學校的好評。
上半年評估工作結束後，我們進行了中期工作總結，分析了xx所學校的共性特點、普遍存在的問題以及這次評估工作的特點。年底，我們又進行了全面總結，對評估工作中產生的學校自評資料和督導室複評資料進行了分類整理，綜合分析，得出了評估結果。
被評估學校的共性特點：一是各校普遍重視次此督導評估工作，自接到通知之日起，各校積極準備，對照《方案》認真自評，寫出了自查報告，填寫了各種評估報表，做好了各項準備工作，積極配合評估組順利完成了督導評估檢查工作。二是各校都有不同程度的發展。在學校管理和辦學條件等方面都有了較大的提高，各校都制定了長遠規劃和近期目標，有清晰的辦學思路和管理理念，重視教師隊伍建設，關注教師專業化發展，學校領導和教師的學歷、職稱比例多數達標，各校都實現了“校校通”。三是多數學校在某一方面都有個性特點。如華山國小注重師生共同和諧發展；八府莊國小注重學生常規教育，學生行為規範、到位；西安實驗國小德育工作和課題研究工作突出，發揮了示範作用；後宰門國小校本教材研發工作突出，形成了學科系列化。四是各校普遍重視家校聯繫工作。能定期開辦家長學校，舉行家長講座和開放日，對家長進行家教輔導，積極徵求家長對學校發展的意見和建議。
被評估的xx所學校目前存在的共性問題：一是義務教育均衡發展已成為目前國家高度關注的問題。這一問題也成為我們此次督導評估各校面臨的共同問題，學校差距較為明顯，校際間辦學條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數學校沒有按要求嚴格執行課程計劃，在開齊課程、開足課時方面都不同程度地存在一些問題，有擠佔音樂、體育、美術、健康、綜合實踐等科目課時現象，體育活動時間每天不足一小時。三是課堂教學中學生的自主、合作、探究學習還不夠充分，學生的主體作用還沒有充分體現，教師的學法指導不足，多數學校在課堂教學中運用現代信息技術手段不多。四是多數學校在辦學條件上均未達到相應等級標準。主要表現為學校佔地面積不夠、教學
輔助用房不全、體育器材不足，生均圖書不達標，有相當一部分學校微機數未達到一人一機標準。五是學校教科研活動隨意性較大，教研水平不高，急待規範化指導。多數學校承擔國家、省徑科研課題不多，教科研論文不夠規範，校本教材研發不夠寬泛。六是學校興趣小組數量少，學生參加人數比例小，未達到xx%，且科技、勞技活動少。七是學校辦學經費普遍不足，生均教育經費不夠，由於區教育局財政集中使用，許多學校僅靠學雜費、借讀費、勤工儉學收入支撐辦學。八是學校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規範，教學管理中的過程性資料、成果資缺失較多，檔案管理急需規範化指導。
新一輪督導評估工作的特點：為了體現新一輪督導評估工作的科學性、時代性、創新性，突出《方案》的特點，此次督導評估形式上操作方法多樣化，內容上以學校管理為重點，以促使學校可持續發展為目的，在評估檢查過程中形成了以下幾個特點：
一是進行了“校長訪談”。評估組組長與各校校長進行了面對面的交談，瞭解了校長的辦學思路、學校的發展目標、具體措施以及學校發展過程中存在的問題與困惑。二是在每所國小的自然實驗室裏聽一節實驗課。從教學實際中瞭解學校實驗課開出情況、實驗室儀器配備及利用情況。三是每個學校抽出xx或xx個學生進行體質健康測試。通過測試，對我區各校學生的體質健康狀況進行調研，對體育教師使用測試儀器進行了現場培訓，促使學校增添測試設備，把體質健康測試工作落到實處。
二、為了迎接市教育督導室對我區教育經費工作進行專項督導檢查，我們督促、協調人事局、財政局、國税局、地税局、發改委、教育局等五個部門認真做好自查，並撰寫了區政府關於教育經費工作專項督導檢查自查報告。
三、xxxx年初，督導室與職教科聯合召開了轄區內職業學校督導評估總結會，會上對我區x所職業學校督導評估情況進行了全面總結，充分肯定了我區職業教育所取得的成績，指出了職業學校在發展中遇到的困難和存在的問題，並提出了我區發展職業教育的意見和建議。
四、按照督導室工作目標，出刊了４期《新城教育督導》，專刊內容從新城教育的需要出發，主要介紹督導工作狀態、教育政策法規、走進新課程和國內外教育動態。為了增加趣味性，還在每期裏增加了“人生感悟”和“健康小常識”等內容。此外，還完成了新城區人民政府教育督導室網頁的製作，並與新城區教育局網站鏈接。網頁內容着眼於新城教育發展的需要，設立了“督導信息”、“工作動態”、“政策法規”、“校園文化”、“經驗交流”等八個欄目。
總之，在上半年的督導評估工作中，我們始終堅持為學校的發展服務的理念，堅持督從公，導從誠，給每一所學校的反饋意見都在一個小時以上，我們在督導評估工作中的對學校高度負責的精神、積極向上的工作態度和吃苦耐勞的工作作風的到學校的認可和讚許。
第6篇
在區教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下，我室立足於辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx——20xx）》和各項教育法律法規為依據，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的**年度工作安排，堅持督政與督學並重，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了**年各項目標任務。
在“源匯區教育督導領導小組”的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發了《關於迎接省政府對我區進行教育工作先進縣區驗收的工作方案》，召開綜合協調會議，強化領導，明確各相關部門的職責，成立綜合協調組、業務迎檢組、接待服務組等，建立了迎檢工作台帳；其次根據職能印發了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關於省市的人民政府教育督導室對我區進行教育督導工作的相關安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關於建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點意見》，規範和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應驗過程共印製表冊20餘萬份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫了全區教育情況彙總表和彙報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收， 10月份，河南省教育工作先進縣區獎勵資金的100萬元中的50萬元已經到位。
為了保證學校師生安全，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。
各校層層簽訂了目標責任書，嚴格落實“一崗雙責”，實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網絡體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先後建立並完善了安全應急預案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實了節假日24小時值班制，學校領導、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網絡體系。
各學校每學期開學第一個月定為“安全月”。安全月活動期間，陰陽趙鄉中心校開展了“珍愛生命，平安出行”安全知識宣傳系列活動；泰山中路國小開展了“規則就是生命、規則就是安全”班級大討論；源匯中專舉辦了“我為校園安全獻一策”徵文競賽活動等。經統計，“安全月”期間，各校累計召開主題班會43次，張貼懸掛宣傳標語45幅，佈置牆報63塊，展示安全手抄報90份，利用廣播、網絡編輯宣傳安全小知識1**條，發放宣傳資料500餘份，這些形式多樣的活動受到了師生的.歡迎。
各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案，演練前制定並上報了詳細的安全應急預案演練實施方案，受降路國小、空冢郭鄉中、問十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯繫，部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。
春季、秋季開學各校堅持開展“十查十防”和安全“五查”活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細緻地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的安全檢查，重點抓好學校的食堂衞生、小賣部及宿舍衞生的管理工作，同時抓
好附屬設施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發生師生傷亡事故，為我區學生學習成長創造平安和諧的社會環境。
（一）5月上旬會同教育科對規範辦學行為工作進行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學校，對學校課程設置、作息時間、作業量等通過家長座談，發放調查問卷、翻閲學習資料等形式進行調查摸底。總體上，我區規範辦學行為的各項制度落實較好。
（二）6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衞生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創造出安全穩定的教育工作環境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領下，市教育局對我區進行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。
（三）9月份迎接了省市裏對職業教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協調相關部門召開會議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經費投入等都做了精心準備，最後順利通過驗收。
（四）其他工作。我區督導室在完成重點工作的同時，協調監察室、教育科，對於社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。
一年來，在人員不足、業務職能多、工作量大、經費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務。展望**年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實幹精神，有信心有能力把工作做得更好。
第7篇
市政府教育督導室依據xx年教育督導工作的要點，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對教育重點難點，深入而紮實地開展督政、督學工作，認真履行教育督導職責，圓滿完成全年的教育督導各項工作任務，為助推我市教育事業實現科學發展和均衡發展發揮了積極作用。現將全年工作總結如下:
（一）推進義務教育學校標準化建設，落實標準化學校計劃達標任務。
1.根據省教育督導室的要求，結合我市實際情況，制定並下發了《xx年市教育督導室工作要點》，對義務教育學校標準化建設提出了明確的工作目標和具體措施保障，落實年度標準化學校建設任務。
2.對今年計劃達標學校進行實地調研，摸清底數，督導自評及整改，加強創建工作過程性專項督導。根據實際情況，按照全市義務教育學校標準化建設總體規劃及要求，制定了xx年市標準化建設學校達標計劃，並完成向省教育督導室的呈報工作。
3.為鞏固標準化建設成果，對已達標學校標準化建設情況進行了“回頭看”系列專項督導抽查,鞏固和提高標準化學校創建成果。檢查內容主要包括領導班子履職情況、專用教室使用情況、控輟及學籍管理情況、常規管理工作情況等四個方面，並將以上督導檢查情況上報了有關領導。
4.完成對今年計劃達標學校的評估驗收工作。按省時限要求，九月初組建了標準化學校督導評估驗收組並對評估組成員進行了培訓，xx年9月22日至30日，歷時七天完成勃利縣、茄子河區標準化計劃達標學校評估驗收工作，共評估驗收學校9所，其中先進學校2所，合格學校7所。形成並下發了本年義務教育學校標準化建設督導評估驗收通報，並按時完成了將有關備案材料向省上報工作。
5.十一月中旬，接待並完成了省標準化學校專項督導組對我市的抽檢工作。我市的標準化學校建設及市代省督導評估驗收工作受到省抽檢組專家的一致好評。徐康君主任參加了對鶴崗、佳木斯的省督導組抽檢工作。
（二）完善並落實督學責任區和責任督學掛牌督導制度，有效發揮督學責任區和責任督學作用，促進教育加快發展。
6.完善並落實了督學責任區制度建設，全市劃分了市級督學責任區11個。10月14至11月6日，市督導室對市直學校(高中、幼兒園）督學責任區的責任督學工作進行全面檢查並形成通報。12月末，對市直學校（高中、幼兒園）督學責任區的責任督學工作進行問卷調查，督學責任區的.責任督學進行工作總結，從而掌握責任督學的工作完成情況，進而促進其更好的工作。
7.完成對兼職督學的培訓工作。上報了省117名督學（市直屬70名、新興區8名、茄子河區20名、桃山區4名、勃利縣15名）
8.完成了全市各級各類學校責任督學掛牌工作。全市和各縣區召開了責任督學掛牌到校工作啟動大會。
（三）加快推進縣域義務教育均衡發展，落實縣域義務教育均衡發展“迎國檢”工作任務。
9.籌備並召開了全市義務教育均衡發展“迎國檢”動員大會。制定了“迎國檢”實施方案，部署了“迎國檢”工作任務，成立了市“迎國檢”領導工作小組，分解並落實了“迎國檢”工作責任分工和推進措施。
10.對迎檢區（縣）和市直學校基礎工作進行專項推進督導檢查。
11.深入“迎國檢”區（縣）聽取政府迎檢工作情況彙報，下發通報，督促自評整改。
12.指導並審核區（縣）和各學校“迎國檢”自評報告和上報的八項指標，分析測評校際差異係數，夯實“迎國檢”工作基礎。
13.督導室四次召開“迎國檢”工作會議，對各區縣和各學校上報法表數據進行多輪次審核把關。規範統一上報數據，確保準確無誤。形成完善迎檢檔案材料。
14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應分擔的職責和任務。
15.11月17-26日，市政府教育督導室、三區領導、區督導室及部分學校校長赴江蘇無錫、常州兩地考察學習“迎國檢”先進經驗，赴外地考察學習的督學進行了個人彙報和此次考察學習的總體情況彙報。11月28日，教育局召開均衡發展“迎國檢”專題會議。12月29日至xx年1月10日，市政府教育督導室人員到市直屬學校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實情況。
（四）全面開展了對區縣文教局主要工作目標年度督導考核工作，促進教育難點、熱點問題解決。
16.深入三區一縣及市直學校檢查治理“三亂”方案安排落實情況，開學學生報到情況及全市責任督學掛牌情況。上半年先後開展了以學校常規管理，規範辦學行為，控輟、控制擇校和大班額、三級課程開設為主要內容的教育專項督導檢查並及時下發通報，督促解決和整改存在的問題。
17.下半年先後開展了以均衡發展“迎國檢”、“督學責任區”工作和學校常規管理為主要內容的教育專項督導檢查，收到了良好效果。
18.根據工作安排，十一月份下發了《關於對區（縣）教育局xx年度主要工作目標實施考核的通知》，對考核評估時間、程序和重點內容做出了明確安排和要求。
19.12月10日至15日，經與市教育局主要領導協商，組建區縣教育局年終工作目標考評小組，考評小組歷時四天對區(縣）文教局進行了年度主要工作目標考核。考評組依據“對照標準，把握要領，綜合評定”的原則，採取“看、聽、議、訪、查”等多種方式，對區（縣）的年度主要工作目標進行了全面考核評估，對得分結果進行了綜合彙總，形成並下發了《關於對區（縣）文教局主要工作目標督導考評情況的通報》。
（五）強化教育督導自身建設，切實發揮教育督導職能作用。
20.加強教育督導機構建設。一是今年根據國家和省文件要求，我市成立了七台河市教育督導委員會。市主管副市長親自擔任教育督導委員會主任，提高了教育督導機構的層級和權威。二是設立了市教育督導委員會辦公室，主任由市政府教育督導室主任兼任，完善並強化了教育督導機構及辦事職能。三是依法依規開展教育督導工作，有效落實依法行政。
21.加強教育督學隊伍建設。一是聘任市總督學、副總督學，總督學由市教督委副主任、市教育局局長和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時任職，區（縣）也都聘任了總督學和副總督學。二是聘任了53名市級兼職督學，50名區縣級兼職督學。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導室，充實了市教育督導室工作人員，增強了督導隊伍力量。
(1)進一步完善了市政府教育督導室人員崗位責任和管理制度。
(2)完善並落實了督學責任區和責任督學掛牌督導制度。
(3)履行督導部門職責有效發揮督導作用。一是下發了全年工作要點。二是召開了全市年度教育督導工作會議。
23.根據市教育局的要求，結合市教育督導室年度工作要點的安排，全方位認真開展了對直屬學校和學前教育（含民辦園）的常規管理工作專項檢查，對個別學校存在的工作不足提出了限期整改意見，並將檢查結果和各校獲得的等級形成通報在全市公佈，檢查對各校的常規管理起到了積極的促進和推動作用。
24.按市教育局要求，對市直屬全部國中學校和部分區縣學校的控輟情況、規範辦學情況進行了專項督導，並將調研報告上交給有關領導。
25.按照黑政教督委〔xx〕3號文件精神，研究了落實責任督學掛牌督導工作的有關內容。
26.完成省教督委關於加強教育督導工作意見徵求意見和上報工作。根據省政府教育督導室的要求，完成了三區一縣及市直屬義務教育學校數量上報工作。
27.組織有關人員參加部省舉辦的督導人員相關學習培訓。
28.按照市教育局要求，對三區一縣的包校工作進行了對接，對區（縣）部分學校進行了督導調研。
29.積極開展了政治理論、業務知識等方面的學習培訓，按市教育局安排，參加了大學聯考、會考等組織工作。
30.市政府督導室人員到各直屬中國小檢查指導義務教育均衡發展“迎國檢”工作具體事宜。
31.對全年工作進行總結並形成工作總結材料。研究xx年主要工作思路和重點工作。
總之，忙碌而充實的xx年離我們而去了，回眸xx，惠風和暢,這一年的工作不論計劃內還是計劃外的，我們始終堅持認真負責、實事求是的原則，努力完成好各項工作。今後，我們將再接再厲、揚長避短、攻堅克難，繼續履職盡責，有效發揮教育督導職能作用，我們繼續推動全市教育事業再創佳績，再上台階。我們相信，我市教育事業的明天一定會更加美好。
第8篇
我縣教育督導室成立於1984年,隸屬教育局,股級單位,現有人員3名，包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學3名，縣正科督學2名，有兼職督導員34名。20xx年縣教育局依據《山西省教育督導規定》和《晉中市人民政府關於貫徹〈山西省教育督導規定〉的實施意見》，提出成立人民政府教育督導室的申請。目前，縣領導就成立祁縣人民政府教育督導室進行了專門會議，李丁夫縣長就此做了明確指示，縣編辦已就相關請示手續上報至市政府，待市政府審核批准後，便可掛牌成立。
一年來，我們教育督導室堅持以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指針,以教育改革與創新為動力,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創建教育強縣目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，積極施行學校發展性督導評估和全縣教育工作年終綜合評估，圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導，使教育督導工作為完成我縣教育目標任務起到了較好的促進作用。
為全面瞭解教育的整體運行情況，對縣局所直屬各校（縣直校）的領導班子和學校管理做出全面客觀公正的評價，並建立和完善後備幹部選拔機制，根據上級精神和素質教育目標體系，我們在多方調研的基礎上出台了《學校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，採用上評與下評相結合，定性與定量相結合，縱向考核、橫向考核相結合，民主測評、實地檢查相結合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，採用了以“評”為主 “上評、下評、互評、測評” 的新形式。10年3月，由督導室牽頭，分五個檢查組，利用一週時間，對全縣所有高中、國中、各鄉鎮中心校、縣直屬幼兒園共34個單位進行了全面的評估。採用該評估方式後，因為對各學校的校長職責履行情況、班子運行狀況、學校教育教學管理等做了比較準確的定位，所以該體系得到了學校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認可。呂梁市交城縣督導室的領導，多次來我縣取經學習。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過後，開始對我縣所有縣直學校進行評估。
為完成我縣每年的教育目標任務，10年初，我們教育督導室根據省、市教育工作會議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務，圍繞縣委、縣政府創建教育強縣的目標和縣教育局領導確定的本年度教育工作總體思路，綜合教育局各股室意見，研究制定了《20xx年度的全縣教育工作目標任務書》，把我縣的教育工作任務分解細化到相應的股室、學校，並在全縣教育工作會議上由教育局長與相關學校校長簽定目標任務書。為推進目標任務的落實，我們督導室還實行項目管理的辦法，落實項目責任制，督促各學校做出工作任務完成的相關計劃書，制定出完成各項任務的措施、時間、責任人、逐月安排表。在一年中，我們開展對學校的過程性隨機督導，根據學校工作任務計劃書到學校對照檢查，有的放矢。對按計劃完成任務的學校，我們還坐下來與學校領導一起研究新的發展目標，促進學校張揚個性，彰顯特色，對完不成任務和推遲任務完成時間的學校，要求學校領導找出原因，明析該校發展變化的軌跡、現狀和趨勢，尋求發展的切入點，形成文本。同時我們對在檢查中發現的諸如安全隱患、教學管理混亂、教育經費使用不當等問題當場給學校留下書面“備忘錄”。以上工作實際也是我們督導室每年的常規工作。根據目前我們過程性隨機督導的情況看，20xx年我縣各學校的工作目標任務已基本完成（詳細的情況要等年終檢查後決定）。一年來，我們本着大學校一年最少督導兩次，國小校一年最少督導一次的原則，全年共下鄉63天，深入學校134所（次），為16所學校留有備忘意見74條。
我縣義務教育標準化學校建設是20xx年縣政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導室的重點工作。一年來，在標準化學校建設中，我們本着“嚴格標準、服務學校、軟硬並舉、發展內涵、突出重點、全面推進”的原則，按照督導職能，重點進行了專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。專題研究就是從督導評估和學校實際出發，會同教育股和個別校長對評估體系a級指標、b級指標和細化的125項c級指標進行了認真研讀，並將各項指標完成率與我縣的實際情況進行了分析和模擬打分。這樣做一方面能讓學校更好地瞭解和落實各項指標，方便自評整改；另一方面也便於督查人員掌握標準進行檢查。全面督查就是按照全縣標準化學校建設的總體部署，結合工作計劃進度，以我們督導室牽頭，組織相關股室10餘人，在局領導帶領下，分別於5月、7月、8月和10月，對47所重點學校先後進行了4次以檔案建設、功能室建設、儀器配套、校園文化建設為主題的專項督查，在督查的同時，我們給學校作及時反饋，留下書面指導意見。在每次對所有學校檢查過後，我們通過下文的`形式進行全縣通報。特別指出的是，教育局利用督查結果，設立了13項制度，如通報制度、獎罰制度、黃牌戒免談話制度等。對在督導檢查中發現的工作滯後的學校，對其領導予以亮黃牌做戒免談話，被兩次亮黃牌戒免談話的學校領導予以免職或調整工作崗位。曾有兩名校長，因工作滯後做了戒免談話。對工作落實、任務完成好的學校，給予表彰獎勵，教育局對9所在義務教育標準化學校建設中做的好的學校進行了3000-10000元不等的獎勵。重點指導、幫助整改就是在檢查中對發現問題較多的學校，專門抽出時間，抽出人員有針對性的指導。在督查中，幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。通過標準化建設，我縣各學校都發生了巨大變化。學校的硬件建設，特別是學校的規範化、精細化管理更是上了一層樓。在去年的驗收中，我縣義務教育標準化建設工作以935分的高分順利通過初評驗收。剛才縣領導與教育局領導都已講道，我就不再重複了。一年來，僅該項工作，我們督導室牽頭組織，到47所重點學校的督查達1554人次，為學校提出的書面反饋意見書124份，下發全縣工作通報4次。
（一）對民辦學前教育機構進行專項督導 根據晉中市教育局《關於對現有民辦學前教育機構進行清理整頓的通知》精神,由督導室、教育股、統籌辦、財務、人事等有關股室組成聯合檢查組，對全縣24所民辦幼兒園就園舍設施、教職員工、園務管理、保教水平等進行了專項為期一週的檢查，對存在問題的幼兒園提出限期整改書面意見，並雙方簽字。此次督查，在一定程度上規範了學前教育辦學行為，促進了民辦幼兒園的健康發展。
（二）對高中新課程改革實驗進行專項調研 20xx年9月，我縣高中全部進入新課程改革實驗階段，對教育督導來講也是新內容、新任務和新課題，為了準確掌握高中課改的走向，發揮督導的作用，我們根據晉中市政府督導室《關於普通高中新課程實驗新學年準備工作督導檢查的通知》精神，會同教研室、教育股有關人員於20xx年9月，對我縣祁縣中學、祁縣二中、東觀中學實施新課程改革的進展情況進行了摸底調研，並撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況報告》，以期瞭解和研究課改中出現的新情況、新問題，促進課改健康發展，全面提升教育質量。
（三）學校體育衞生及中國小安全、寄宿制學校食宿管理等專項督導 為了貫徹落實《中央 國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部制定印發的《中國小體育工作督導評估指標體系（試行）》，根據山西省人民政府教育督導室《關於對全省中國小體育工作進行督導檢查的通知》和晉中市教育局、晉中市人民 政府教育督導室《關於對全市中國小（幼兒園）安全工作、寄宿制學校食宿安全管理、學校體育衞生工作進行督查的通知》的文件精神，11月，我們督導室會同教育股、勤工股、政教股等組織十餘人分五組對所有學校的體育、衞生、學生食宿、化學藥品管理和安全等工作進行了為期3-5天的專項督查，並形成專項督查報告。進一步加強了學校規範辦學行為，強化了學校安全管理。
（四）全省農村教育綜合改革現場會專項督查 為開好在我縣段家窯國小舉行的全省農村教育綜合改革現場會,我室人員在王鋼副局長的領導下,協同統籌辦等股室,全員全程參與，從前期文字方案到後期現場會實地召開,從具體工作任務到整體工作部署, 直至每一個細節，我們不僅以主人翁的態度到學校督查，更以主人翁的姿態為學校提供服務。此項工作，我們隨機督導達11次，由於局領導的高度重視和我們督導工作的到位，使這次高規格的會議圓滿召開並得到了較高評價。
在教育局的領導下，我們還積極參與局內檢查和其它事務，如9月的學校開學檢查，5月、10月的學校校舍安全排查，以及大學聯考、會考、會考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查；迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣學校體育衞生及中國小安全、寄宿制學校食宿管理等的專項督查。
