每週隨筆國中400共七年級隨筆6篇 《字字珠璣，筆下生花》——國中400的每週隨筆
本篇隨筆將為讀者帶來國中400所寫的七年級隨筆，內容涉及生活、學習、友情等方面。國中是人生的分水嶺，每位學生在這個階段都經歷了許多人生的第一次，這些經歷會給他們帶來什麼啟示和感悟呢？讓我們一起來讀讀這些七年級生的隨筆，一起感受青春的美好。
第1篇
看看大海的波濤洶湧，想着大海的一望無際，我在感到神清氣爽的同時，心中出現了一個詞：包容。大海象徵着包容，包容也正如大海一般，沒有盡頭。
漫步在海邊，我的腦海裏不禁想起廉頗與藺相如，這兩位名留千古的人物，他們的故事也至今仍啟迪着我們。藺相如因與秦交涉有功而被封為宰相，廉頗對其不滿，並揚言要使他難看，令人出乎意料的是，藺相如聽到此話後並不與廉頗爭鋒相對，而是一再地退讓。正如“相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列，已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿”一樣，藺相如為不給秦國進攻趙國的機會，竭盡全力地使國家、臣子間保持和睦關係，此後被廉頗所知其苦衷，這才有了後來廉頗親自上門，揹着荊條，負荊請罪的故事，也揭示了相如內心的寬容。正是由於這種寬容，才使得趙國越加強盛，雖然最後被秦國設計所滅，但也是最後才被滅的國家。正是這如大海一般的寬容，才爆發出這令人驚歎的力量。
寬容不僅僅能在中國人身上看到，在整個世界都有它的身影。
在美國的歷史上，有一位至今仍被懷念的總統，也就是林肯，他也是美國曆史上第一個黑人總統。在他上任時便平息了美國南北戰爭，為美國的發展做出了巨大貢獻，但這也同樣離不開他的寬容，在他參加競選的時候，有一位參議員對他心懷不滿，只因他是鞋匠的兒子，多次在重大會議上使他難堪，雖然林肯最終當選總統，但在此之後，林肯並沒有以各種理由去降職或批評那位參議員，而以其才能卓越提拔了他，在當時這一舉動引起了所有人的讚美與驚訝，他的寬容也被人所稱讚，因此，包容的力量是可怕的，也是令人嚮往的，我們從水的身上學到包容一切的胸襟，也或許便能拿到成功的鑰匙。
水可包容萬物，他給予我們的還遠遠不止這些，這便是我從水中所聯想到的。仁者樂山，智者樂水，水還有很多值得我們學習。
第2篇
寬容，就是寬恕容忍，指能容納異已和接受與願望不符的事物。是一個人對社會對人生所抱有的積極的生活態度。是一種做人的品質，也是一種美德。
我們老師在帶班過程中，常常遇到幼兒間發生打鬧現象，孩子們輕則哭一場，重則一方或雙方受了傷，而追究起來無非是因為誰碰了誰一下或爭搶玩具等小事引起的：有一天，正當我班幼兒分批喝水的時候，只聽見滔滔大哭，我便走過去問滔滔怎麼了，滔滔就一邊哭一邊説是李冠霖推了他，李冠霖聽到了就理直氣壯地説：是他先推我的，我才推他的。聽了李冠霖這麼一説，我沒有馬上批評他，而是告訴他，雖然滔滔推了你是他不對，但要看他是不是故意的，如果不是故意的應該大方的原諒他；如果他是故意的，我們也應該跟他講道理，告訴他這樣做是不對的。你想一想，你們兩個推來推去的，能解決問題嗎？本來是你有理的，這樣一來你也變得沒理了。
現在的孩子大都具有了“自我保護”意識，而缺少了人與人之間的寬容精神，沒有寬容，一點小事都能引起爭端。其實一句“對不起”、“沒關係”就可以把複雜的事情變得簡單。那麼，在幼兒園如何培養幼兒學會寬容呢？培養孩子們具有寬容的精神是不容易的，要從看得見、摸得找的小事瑣事做起。我認為應從以下幾個方面進行：
一，教師為幼兒創設尊重、賞識的環境，讓每個幼兒感受到被尊重、被賞識，從而學會尊重、賞識、寬容別人。教師與幼兒之間、幼兒與同伴之間友好相處，互相包容，形成一種良好的氛圍，那麼，生活在這個集體中的幼兒小小的心靈中就會埋下善良的種子，漸漸養成寬容的美德。
二，引導幼兒瞭解事物和人的多樣性，能夠正確對待和接納別人與自己的不同。幼兒園裏各種教育活動大多是以遊戲的形式來進行的，但是教師會將一些淺顯的道理、知識融入其中。
三，讓幼兒展示各自的強項，使他們認識到每個人都有自己的優點和強項，從而賞識、尊重他人。幼兒園裏教師會提供給幼兒很多展示自己的機會，如：請語言能力強的幼兒給小朋友講故事，請組織能力強的幼兒帶領小朋友玩遊戲。幼兒自己也會自發地顯示出各自的才能，如：自理能力強的幼兒會主動幫助同伴穿衣、疊被；領悟能力強的幼兒會把老師教的本領傳授給別的小朋友等。在這些活動中，幼兒會漸漸明白一個道理：每個人都有優點、強項，要互相學習，互相幫助，互相包容。
四，利用幼兒“犯錯”的契機，使幼兒明白人人都有可能犯錯誤的道理，培養幼兒的寬容心。幼兒在一日生活中難免會有過失，這時，教師要善於把握時機，循循善誘，不僅使犯錯誤的幼兒改正錯誤，同時也誘導其他幼兒正確對待同伴的錯誤，學會原諒、容忍同伴的過失。
五，教師以自身的行為引導幼兒正確認識和對待別人的錯誤。幼兒園非常重視對教師職業道德的培養，包括教師的言行舉止都有一定的規範。教師得體的舉止，寬容大度的生活態度對身邊的幼兒影響力是非常大的。
寬容是一種美德，寬容的孩子能給自己贏得更多的朋友，在人際交往上能更加得心應手。而幼兒間的寬容也能讓整個班集體更團結，能更好地促進幼兒間、幼兒與教師間的互動，使每個幼兒在這一集體中都能獲得發展。
第3篇
害怕，會讓人瞧不起你;害怕，會使你變得膽小;害怕，會把你變得懦弱。親愛的你，請不要害怕。
當你考試時，假如你害怕了，它會使你越來越緊張，反而把事情弄得一團糟，到那時候，倒黴的就是你了，所以親，不要害怕。
當你與老師交流，請不要害怕，不要躲避，你完全可以控制好情緒，與老師輕鬆地交流，或許還會得到些收穫。
我知道，你確實膽小，在舞台上，你因為緊張，所以失誤了，你軍訓的時候，差點被教官罵哭了，這都是應為你的害怕與膽小。你必須要用開朗熱情來打開自己心靈之鎖，把膽小和害怕趕走，張開心靈的翅膀，帶着勇氣衝上雲霄!
在生活中，總會遇到一些事情，在爸爸媽媽面前，可以偶爾像小貓咪一樣，撒個嬌，可在弟弟妹妹面前，你必須要做個稱職的姐姐，當然，要展現出堅定勇敢的一面，而不是柔弱的膽小鬼了，這樣不僅弄糟了自己，還給弟弟妹妹一個反面教材，這樣你還怎麼當得起弟弟妹妹的大姐大呢。重要的是：你現在不再是小孩子了，你長大了，你不能再怯懦下去了，你現在最大的敵人是害怕!
性格很難改變，但你必須要變!害怕是小女生乾的事，你要發誓：從今天開始，你不能害怕，勇敢面對一切挑戰。希望你能記住這句話!
第4篇
在幼兒園工作已是第四個年頭了，以前特別害怕帶小班，因為一直沒帶過。
開學了自己心裏也挺矛盾的，一是期待，期待在我們老師的帶領下，孩子們的轉變和成長。二是害怕，害怕他們來時哭鬧的厲害，自己到時會束手無策，而且開始的常規培養也挺難的。所以心裏一直也挺忐忑不安的。
第一天來上班，班裏孩子基本上都來了，哭鬧現象肯定是無法避免的，有讓我們抱着的，有在屁股後面跟着的，有拽着我們衣角不鬆開的，還有一大批孩子在門口等着瞅機會往外跑，忙得我們是團團轉，在顧孩子的同時還要當好“守門員”怕孩子跑出去，但總體來説比我想象中要好多了，慢慢的就有些孩子坐下安靜的看動畫片了，還有的孩子去玩玩具了，哭鬧的孩子在我們的循循善誘下越來越少了……中午吃飯時間到了，沒想到孩子們自理能力那麼強，基本上都能自己吃飯，只有幾個年齡稍小的孩子需要喂一下，吃完飯，是孩子們午睡的時間，午睡也是個很“困難”的時候，這些孩子們又給了我一個大大的驚喜，大多數孩子雖然不情願，但也在我們的哄騙下乖乖的上了牀，偶有那幾個哭鬧的、難纏的孩子就專門有一個老師帶他們出去玩，別班老師忙完自己班的孩子後都過來幫忙，一進門他們都很驚訝，説：好安靜啊，今年的孩子這麼好啊，聽他們這麼説自己心裏也挺高興的，想一想，這跟家長們的提前培養有很大關係，因為我們提前給這批新孩子的家長開了家長會，請他們在假期裏提前培養孩子的自理能力，現在看來效果是顯而易見的。突然覺得鬆了一口氣，心想一切會越來越好的。
時間過的很快，孩子們來園已經一個月了。從剛開始哭着不願來幼兒園，到現在高高興興的吵着來幼兒園，從剛開始的不願睡覺，到現在的自覺入睡，從剛開始的`飯粒掉滿地，到現在的有意識保持乾淨，從剛開始的不會排隊，到現在的快速準確排隊等等，都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下，我們的孩子會更出色。
一個月來，給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時刻都 要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃、喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，都需要我們的耐心引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，我們還要時刻注意孩子的安全。
有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而這時的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們，並妥善的解決問題。特別是對於剛入園哭鬧的孩子，沒有耐心是不行的，他們對陌生環境需要適應，我們三位老師就耐心的安慰他們，和他們多交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。及時瞭解每個孩子的性格、愛好，主動和他們交朋友，讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩，在孩子們的心中佔有地位，實踐證明，孩子們都能很快的適應幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒。
接下來我們就要慢慢引導幼兒進行常規和良好的生活、衞生習慣的培養。我想多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什麼樣的進步，及時給予表揚、及時給予孩子獎勵……讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的温暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一個孩子的表現，如：孩子們的飯量，挑食情況；孩子們的大小便習慣；睡覺規律等等。多和孩子溝通，多與家長交流，讓家長及時瞭解自己孩子在園的情況。瞭解孩子的轉變和成長。
我想：從自己的點滴做起，耐心細緻，努力學習。儘自己的所能把每件事情，每項工作做好。讓每個孩子更聰明、更可愛、更健康。對孩子負責、對自己負責。
第5篇
轉眼間，國小六年的時光已經悄悄地走過了，從一個個懵懂的國小生已經變成了一個個風華正茂的國中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。
邁入中學的那一刻，陌生的環境，陌生的人羣頓時在我的眼前出現，心撲通撲通地跳着。國中的校園陌生而熟悉，似曾相識。回想國小寫下的天真爛漫的時光，而現在我又要開始續寫新的，五彩繽紛的國中生活，將要面臨酸甜苦辣的學習生活。
跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學使我那麼的好奇，他們一個個叫什麼名字呢他們友不友好呢一連串的疑問驅使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海裏浮現着一個個聰明可愛的國小同學。
這幾天來到這所夢境中的中學，我們也同時進行了軍訓，雖然説軍訓只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎麼也忘不了。在訓練中，每當我快堅持不住的時候，筋疲力盡的時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠。而且訓練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們為什麼不能堅持下去呢也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們為什麼就不能接受呢雖然這幾天的軍訓時非常苦的，但是讓我首先體會到了國中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。
這幾天的學習不怎麼緊張，作業也沒那麼多，老師都沒想國小老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓期間的也讓我同時在國中生活中體驗到了第一次的“甜”。可以後還有更多的困難在等着我們挑戰，一次次都能體驗到“苦盡甘來”這個道理，希望這不是我的異想天開吧。
國中的生活就算再苦，我們也會堅持走下去的，因為我們還有“甜”這個渴望。
第6篇
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心裏只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒!
做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛幼童的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務每一個幼童、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
愛是與幼童溝通必不可少並貫穿着整個教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和幼童説話”。這一細小的動作足以説明幼童需要老師給予最多的是愛。
二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒個性發展和社會適應潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎上，保育不僅僅要體現全面發展的教育觀，更要體現以科學為主的實際需求；要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點:
首先，整理好本班教室的衞生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創造一個清潔、乾淨的環境，同時注意培養幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯繫，待確實以後再給幼童服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓幼童體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得着的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應對世界上最純淨的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
