國小教學計劃範文彙總3篇 國小教案精選：高效教學計劃大放送

本網站特別整理了一系列國小教學計劃範文，覆蓋了語文、數學、英語等科目，供教師參考借鑑。這些範文包含了教學目標、教學內容、教學方法、評價方式等要素，有助於教師進行科學編寫教學計劃，提高教學效果。

第1篇

?中國小信息技術課程指導綱要(試行)》中指出：中國小信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

教學目的：讓學生理解“信息技術”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關機的正確方法。

教學要求：通過基本特徵認識計算機，能説出各個組成部分的名稱。

教學目的：通過玩“紙牌”遊戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關係。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”遊戲。

本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，添加適當的教學內容。

教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)

教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結 。

第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。

指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力。

教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。

指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識。

教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置。

指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。

教學目的：學會設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。

指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別

教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話框，並會進行設置。

指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

教學目的：學會利用acdsee軟件製作個性化圖冊，瞭解圖片的格式以及轉換格式的方法。

指導意見：acdsee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。

教學目的：學會利用acdsee軟件修改圖片，瞭解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設為“壁紙”。

教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”遊戲，激發學生的指法練習興趣。

教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。瞭解光標控制鍵的作用。

教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，並用“記事本”練習打字，瞭解字符、文件、文件名的概念。

教學目的：教會學生如何創建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。

指導意見：文件夾重命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。

指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。

教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、瞭解其編輯窗口的組成，並會創建和打開演示文稿。

指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解。

教學目的：瞭解一般演示文稿的組成，並會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。

指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。

教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。

指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

教學目的：學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。

指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示範，並讓學生多練習。

指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

指導意見：開展幻燈片製作評比大賽，總結制作經驗。

教學目的：學會word20__的啟動，文字的輸入和文件的保存，瞭解文字的複製和粘貼。

指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。

教學目的：學會對文字格式進行設置(段落、字體、字號、文字顏色等)。

指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最後教師進行總結。

第2篇

根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續正常實施綜合實踐活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態度、務實的措施規劃來切實上好綜合實踐活動課程。並要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習慣，不怕困難勇於合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。

2、知識目標：瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要(3—6年級)(徵求意見稿)，相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師勵志網、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生髮展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

(1)各教師根據學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據。

本學期的綜合實踐主題活動，繼續按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”(如張謇精神、海門山歌等)或特產篇(如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等)，也可以圍繞“節日文化”(如清明、端午、立夏等)，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合實踐活動課程的視野統籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好切實可行的活動方案，要注意豐富閲讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，並嚴格按照教研室規定整理資料包。對需要學生上網收集資料的，信息技術教師要積極協助，按要求認真輔導學生上網收集資料，提高學生網上收集資料的能力。

在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的發展，保證活動的順利展開。

評價的形式可以多樣化，對學生的評價可採用自評、夥伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計説明，還可以是主題演講、口頭彙報……;手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公佈評價成果等。

2、根據年級組的選題統籌安排，制定學校綜合活動計劃。

1、各年級根據學校計劃制訂年級組和各班的綜合實踐活動計劃，設計好活動方案。(3月上旬)

2、各年級圍繞主題開展系列活動，並收集好過程性資料。

嚴格按照教研室規定整理資料包：①學校課程實施方案和一學期年級計劃②每次主題活動方案③每次主題活動年級裏簡單的實施方案④四到六年級每次主題活動要有班級實施小計劃⑤學生活動手冊(要求原生態，可挑選一部分有意思的，不少於10本)⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章(約10篇)⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。

2、根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，並上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描述—活動過程寫實性描述—活動效果介紹—活動反思。

第3篇

以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞建設和諧校園，推進素質教育的中心，積極推進學校現代化建設，努力實現教學質量的全面提升，為我校教育事業的發展做出貢獻。實現師生快樂學習，幸福工作。

1、加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。

2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

5、加強各科教學活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

1、加強師德建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課餘時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為範”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制享樂主義思想;關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。

2、轉變教師觀念，營造科研氛圍。首先，我們從科研的角度做新課程下的“轉型”工作，使教師將新課程理念內化為自身行動的自覺性。其次，要求學校領導帶頭學習科研理論，帶頭參加科研培訓，帶頭參與課題研究。第三，健全學校《獎勵條例》，對取得優秀教育科研成果的教師給予獎勵。

3、加強教師的理論學習，撰寫教育敍事。在敍事中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。教育敍事是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中成長。學期結束，每位老師必須寫一篇較為詳細的教育敍事上交教導處存入業務檔案。

4、組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動。外出培訓教師回校作專題彙報、骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然後指導自己的教學實踐。

繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

1、教務工作：(1)做好日常教學用具、用書的管理及徵訂工作，儘可能地保證教師的教學需求;(2)做好各種與教導處相關的資料上報工作;

2、加強教學工作檢查，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化”。(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。(2)嚴格備課管理。切實提高備課質量。教導處要認真做好每月一次的教學檢查工作。(3)嚴格上課管理。提倡認真鑽研教材，打造具有個人特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標(這節課讓學生獲得什麼，獲得多少?);提高效率(讓學生用多長時間獲得?);注重方法(讓學生怎樣獲得?提倡中高年“先學後教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生自學，教師不急於講;不會的可通過小組合作解決;實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最後一步。先讓學生説，學生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學生學與説的機會。)課堂效果(是否每個學生都達成了教學目標?)(4)嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業批改嚴格執行有關規定。

3、加強學生養成教育，優化課堂教學。在課堂教學中着重培養學生的良好習慣，創設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結經驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。教導處將組織有關人員制定方案，並組織實施。(①每週三早讀課進行古詩文誦讀練習。②一、二要進行寫姿勢訓練，教導處將組織老師進行檢查。

4、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。

5、加強畢業班的管理，保質保量完成教學任務。畢業班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業年級工作會議，瞭解師生思想狀況，發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業班教學質量的前提下，注重畢業班班風學風建設與學生綜合素質的培養，讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質。

6、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。

7、班主任工作。班主任工作，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

8、開展豐富多彩的學科競賽活動。豐富學生的學習生活，發展學生能力。提高教學效果。