防拐騙教育教案3篇 保護孩子，防範拐騙：一份全面的防拐騙教育教案

本文選取了一份實用的“防拐騙教育教案”，旨在讓廣大讀者提高防範意識，預防兒童被拐騙案件的發生。教案內容全面、系統，更有針對性，能夠有效引導孩子認識危險並正確應對。希望家長和教育工作者能夠儘快行動起來，保護孩子安全成長。

第1篇

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

教師：放假了，一天塗塗和爸爸媽媽一起去外面玩，塗塗鬆開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到塗塗面前對他説：小朋友，公園裏有小猴玩雜技表演很好看，並要帶塗塗去看，塗塗就跟着陌生人走了。結果陌生人把塗塗帶到很遠很遠的地方，塗塗再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到塗塗變得特別傷心、難過。

教師：塗塗為什麼會遇見陌生人？（因為塗塗一個人亂跑，離開了爸爸媽媽）

教師：塗塗跟誰走了？（陌生人）什麼是陌生人呢？（不認識的人）

教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什麼不能輕易相信陌生人的話？

教師小結：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者説好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家裏，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！

情景一：一個陌生阿姨敲門進教室，對xx説：“xx，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”

教師提示：你認識她嗎？如果你不認識她那能不能相信她的話。

教師：小朋友想一想，xx應該對這位陌生人説什麼呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習

教師小結：我們遇到不認識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做遊戲，一位陌生的叔叔進來，對一位小朋友説：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力。”

教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊？為什麼不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們應該對陌生人説什麼呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎麼做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什麼？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）

教師小結：陌生人給的任何東西都不能收，因為我們不認識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家裏不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠，不能跟陌生人走。每天我們放學後也要牽着爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。

第2篇

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的這樣會出現什麼後果

並説一説如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，説出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的説出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

（應當儘量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。

如果是在夜間，則可以循着燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。

2、如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。

在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裏、商店（超市）裏迷路了怎樣求救比較有想法，能説出許多，但對於農村裏、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都説不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

第3篇

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並説一説如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，説出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的説出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？

（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當儘量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循着燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。

2、如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裏、商店（超市）裏迷路了怎樣求救比較有想法，能説出許多，但對於農村裏、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都説不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。