2021校園規範網貸活動總結
學校規範校園網貸活動使學生在不知不覺中形成了良好的行為習慣、發展學生的認知能力。下面是本站小編為大家整理的關於校園規範網貸活動總結，希望對您有所幫助。歡迎大家閲讀參考學習!
校園規範網貸活動總結1
各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委：
隨着各高校相繼開學，一些P2P網絡借貸平台加大校園業務力度。部分不良網貸平台通過虛假宣傳的方式和降低貸款門檻等手段，誘導學生過度消費、超前消費甚至為此背上高利貸。各地各高校要利用秋季開學一段時間，面向廣大學生，特別是大學新生集中開展校園網貸風險防範專項教育工作。現就有關事項通知如下：
一、 做好校園網貸教育引導工作。開展主題教育，加強社會主義核心價值觀教育，培養選樹勤儉節約、自立自強方面的先進典型，大力營造崇尚節約的校園文化環境，幫助學生養成文明、健康的生活習慣。培養勤儉意識，及時發現並糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費。加強與家長的溝通與聯繫，幫助學生制訂消費計劃，合理安排生活支出，鼓勵學生利用業餘時間開展勤工儉學。加強日常排查，建立校園不良網絡借貸日常監測機制，高校宣傳、財務、網絡、保衞等部門要密切關注網絡借貸業務在校園內的拓展情況。高校輔導員、班主任、黨員骨幹隊伍要密切關注學生異常消費行為，及時發現學生在消費中存在的問題。對排查中發現的已經參與網絡借貸的學生，要及時做好幫扶引導工作。
二、 做好校園網貸風險防範工作。增強防範意識，將防範校園不良網貸作為學生日常教育的重要內容，利用校園網站、校園廣播、“兩微一端”等多種形式多種渠道全方位向學生髮布預警提示信息，加強警示教育。提升防範能力，教育引導新生謹慎使用個人信息，不隨意填寫和泄露個人信息;對於推銷的網貸產品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷，增強學生對網貸業務甄別、抵制能力，保護自身合法權益。普及信貸知識，會同金融機構、網貸監管機構、網絡安全等部門組織舉辦報告會、講座、知識競賽等活動，普及金融信貸和網絡安全知識及相關法律法規知識。
三、 做好經濟困難學生精準幫扶工作。加強資助宣傳，切實提高獎助學金及相關貸款政策宣傳的廣泛性和有效性，使那些需要資助，特別是在學費、生活費等方面有保障性需求的學生，都能夠明瞭政策、清楚辦理流程。完善資助體系，加強對學生資助工作的科學管理和制度支撐，建立健全既有共性需求、又能體現個體差異的資助體系，充分挖掘校內外資源，籌集專項基金，滿足學生拓展學習、創新創業等發展性需求。拓展資助渠道，積極探索建設和發展校園社區銀行，為學生提供渠道暢通、手續便捷、利率合理的金融借貸服務，滿足學生臨時性需求。
各地各高校要按照通知要求，加強組織領導，做好本地本校工作具體落實，及時將工作中的相關經驗做法報送我部思想政治工作司。
校園規範網貸活動總結2
9月12日，深圳首次“校園網貸風險宣傳教育公益講座活動”在深圳大學舉辦，深圳市互聯網金融協會負責人就協會出台的文件《關於規範深圳市校園網絡借貸業務的通知》進行了政策解讀。從全國範圍內看，此次講座是校園網貸風險宣傳教育第一次走進大學校園。而今年8月30日，深圳市互聯網金融協會向我市各互聯網金融企業下發《關於規範深圳市校園網絡借貸業務的通知》，作出“九項”自律性規範，據悉，這在全國尚屬首次。
近一年來，校園網貸行業備受各界關注。今年4月，教育部辦公廳和中國銀監會辦公廳聯合發佈了《關於加強校園不良網絡借貸風險防範和教育引導工作的通知》，首次指出要加強對校園不良網絡借貸平台的監管和整治，教育和引導學生樹立正確的消費觀念。
不久前，《網絡借貸信息中介機構業務活動管理暫行辦法》正式發佈，P2P從此迎來了監管時代。在《辦法》發佈之後的新聞發佈會上，銀監會相關負責人首次對校園貸提出“停、移、整、教、引”五字方針。具體來説，“停”是一個分類處置想法和思路，對於涉及到類似暴利催收等違法違規行為，要暫停校園“網貸”的新業務。“整”是對於現存的校園“網貸”業務要進行整改，包括增加對借款人資格的認定，包括增加第二還款來源，落實一些相對的風險防控的措施。“移”是涉及到違法違規的行為要按照相應的管理規定移交相應部門。“教”、“引”就是加強教育引導，增加學生合理消費觀的培育和引導，規範整個校園“網貸”的行為。
近日，重慶、深圳、廣州等多地陸續發放監管文件，加強對校園貸的監管。業內人士認為，在相關規定密集出台的同時，校園網貸也將告別野蠻生長的狀態，或將迎來合規窗口期。近十年來，在“互聯網+”的浪潮中，藉助互聯網大數據、人臉識別等前沿金融科技技術，互聯網消費金融的壞賬率控制水平大大加強。對此，業內人士分析認為，取得第二還款來源的確認，更多體現的是對銀行等消費信貸發放主體的保護，而對校園人羣的保護，更多應該在產品服務條款設計、費率水平以及催收方式等方面加以規範和適當限制。
有資料顯示，在美國，大學生可以獨自申領信用卡，但所有的信用卡產品合約都要在美國消費者金融保護局備案。該局最新年度報告顯示，20__年底，美國給學生的髮卡機構一共有33家，卡片合約種類有369種。此外，美國也有不少機構提供給學生直接的消費貸款，用以購買電腦、手機等有助於大學生學習和生活的必需品。
校園規範網貸活動總結3
校園網貸風險多發，一些學生網絡借貸導致揹負“鉅額債務”
錢凌是江蘇常州大學懷德學院大二學生，去年6月，他認識了在一家科技公司工作的唐興。唐興告訴錢凌，他們公司正與多個大學生分期貸款平台合作，招聘學生做兼職，只要幫忙在平台上“刷單跑量”，學生就能輕鬆獲得報酬。唐興還表示，做兼職的學生事前可以簽訂一份免責協議，一旦還不起錢，兼職學生不承擔責任。
“賺錢快、收入高、無風險”錢凌便一口答應了這個“好差事”，和唐興簽訂了免責協議，然後向平台提交了個人姓名、身份證號、學校和入學年份等信息。沒到兩天，註冊就審核通過了。錢凌立刻申請了12個月期貸款，金額1萬元，月利率0.99%。
提交申請後，錢凌很快接到貸款平台的客服電話。核實完信息後，半小時內，錢凌的銀行卡就收到了1萬元，他隨即將借款轉給唐興，同時拿到1000元的兼職報酬，並被告知以後還款的事就不用他管了。但兩個月後，當錢凌接到貸款平台催促還款的電話時，唐興的手機卻再也打不通了……
錢凌的遭遇並非個案。據常州警方介紹，除錢凌外，還有常州工學院等高校的10名學生掉入唐興的陷阱。
曾有媒體報道，福建師範大學閩南科技學院一名學生，用十多個同學的信息網貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學們則不停地接到催款通知，嚴重影響學習生活。
此外，除了校園網貸詐騙以外，也有一些大學生為了講排場，不惜在網絡平台借貸來實現超前消費和高消費，有的明顯超出了承受能力，揹負“鉅額債務”。
消費觀念不理性、個人信用保護意識淡薄、網貸平台無序擴張等是主因
近年來，互聯網借貸平台瞄準了大學生羣體，以P2P貸款平台、校園分期購物平台和電商平台的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網絡借貸平台爭奪的地盤。
“很多校園貸款平台審核存在漏洞。有些甚至舉着身份證拍個照，讀一段話錄個視頻就可通過審核。這可能是校園網貸亂象的重要原因之一。”常州警方辦案人員告訴記者。
而另一方面，大學生財商觀念方面的誤區，也是網絡貸款案件在大學校園內頻繁發生的一個重要原因。中央民族大學法學院教授鄧建鵬認為，很多大學生還沒有形成正確的理財觀念，對個人信息的保護意識也不足，這讓不法分子有了可乘之機。
鄧建鵬還表示，很多校園貸款平台的無序擴張，也增加了風險產生的可能性，“他們在廣告中常常使用‘0利率、0擔保、無服務費’等誘人的貸款和消費訊息吸引客户，同時給校園代理人很高的佣金，助長了代理人盲目擴張業務的衝動。這不僅對大學生，對這些貸款平台本身，也意味着很大的風險。”
也有專業人士認為，消費信貸是一種金融工具，並無道德標籤。一些理性消費的大學生也不在少數，通過分期貸款消費能減輕一次性消費帶來的資金壓力，但關鍵是學生的借貸要在自己可承受範圍之內。
應加強風險提示，建立嚴格的借貸流程和審批機制“大學生享受金融服務本無可厚非，而且現在快速發展的態勢也説明確實存在市場需求，但現在的問題是，校園網貸作為新興業態，與大多數互聯網金融平台一樣，還遊離於監管之外。”“分期樂”公關負責人認為，一些平台野蠻生長，有些平台存在費率不透明、授信額度過高、風控鬆懈但催收嚴酷等不負責任的信貸行為。
此外，目前存在的問題也和當前部分大學生信用意識薄弱，消費觀念有偏差有關，亟須提高大學生的金融和網絡安全知識水平。
“防範校園網貸的風險又同時能滿足大學生分期購的需求，最重要的是監管要跟上。”鄧建鵬認為，未來的監管政策應在以下方面着力：首先要規定互聯網金融平台一定要對大學生做特別的風險提示，倡導適度消費的理念。其次，在評估信用水平和償還能力時，要適用高於其他人羣的審核標準。
近日，教育部和銀監會聯合發佈通知，要求加大不良網絡信貸監管力度，向學生髮布預警提示信息，同時建立校園不良網絡借貸實時預警機制等。
中央財經大學金融法研究所所長黃震表示，校園網貸平台首先要模式合規，才能避免法律風險。如果是以P2P的形式來做，就要按法律法規所規定的，確保其信息中介的定位;如果是以自有資金放貸，就必須由監管部門頒發牌照的消費金融公司來做。
其次，貸款平台應規範借貸流程，對大學生借款人進行適當的測評，綜合考慮其風險承受能力、還款能力等。
最後，從行業角度來説，要建立起全行業的風險測評體系和監控體系。
