給家長的建議書合集7篇 家長必看：孩子教育建議書合集
本篇文章為家長提供一系列有關孩子成長、教育、健康等方面的建議。這些建議來自專業人士、成功家長等多方面的經驗分享，旨在幫助家長更好地引導孩子健康成長、獲取更多的知識和技能。
第1篇
現在，爸爸吸煙越來越多了，媽媽打牌也見過許多次，而且你們一意見不合，就會吵架，而我卻被夾在中間難受得不得了。
為了你們的身心健康，為了你們不在吵架，我提出以下建議：
2、媽媽不要打牌，不要有僥倖心理，以為今天出去打牌會贏，這樣可能還會輸錢，就相當於在幫別人掙錢，而且有些時候，錢輸得太多，也會和爸爸吵架。
3、你們因為什麼吵架，要找找原因，只要是吵架，那麼兩個人都有錯，而且也可以叫我評理呀！
希望以後爸爸媽媽認識自己到自己的錯誤並改正過來，讓我們一家人過得幸福、温暖、甜蜜而美好。
第2篇
企業主管部門對外商投資企業不僅要進行事中、事後管理，而且要從項目開始就介入企業管理，正確引導外資投向，嚴把項目質量關。要參與項目論證，搞好可行性研究，做好投資經濟效益的綜合分析和評價，詢查外商資信，審查合同條款，幫助企業做好綜合平衡、落實資金、市場和各項生產條件，保證企業建成後能夠健康順利發展。
根據國務院的有關規定，行使國有資產所有者的某些職責，決定所屬企業與外商合營時國有資產的投入和處置方式，配合國有資產管理部門，積極開展企業資產評估工作，監督和評價所屬外商投資企業國有資產保值增值的情況，考核國有資產經營者的業績。指導、幫助和支持所屬老企業吸收外資進行技術改造，幫助解決改造過程中的各項財務問題。
貫徹《企業財務通則》、《企業會計準則》和分行業財務制度，以及國家有關財政、財務方面的政策、法規，監督所屬外商投資企業對國家統一政策、法規的執行情況;督促企業及時上繳各項財政收入;對財政部制定的涉及本行業外商投資企業的財務會計規章制度提出意見和建議;對企業上報財政部門備案的內部財務管理制度提出修改意見;參與研究產業政策、技術政策、社會保障制度、工資制度、住房制度等;指導、管理本行業外商投資企業的財務會計工作。
根據國家有關規定，管理本行業和本部門有關吸收外商投資的專項資金，根據國家產業政策掌握好資金投向，幫助企業解決資金上的困難，支持企業發展，要確保重點，優先支持投資少，見效快的項目，努力提高資金的使用效益。
五、建立信息系統，搞好統計分析工作。
按照財政部的統一部署，建立和完善外商投資企業分户報表編報系統，進一步擴大信息統計面。利用統計資料分析企業供、產、銷存在的各種問題，提出解決問題的.方法;按照財政部制定新的企業經濟效益評價考核指標對企業的償債能力、營運能力、盈利能力進行分析、評價，為領導制定外資政策提供參考依據。
組織外商投資企轉載自財會人員的業務培訓，學習國家有關利用外資的法律、規定，學習新的財務制度，會計準則，以及有關的財經法規、制度，學習外語、計算機知識，逐步提高財會人員的政策水準、業務水平和實際工作技能。同時，積極召開企業財務工作的座談會或專題研討會，交流經驗、互相促進，共同提高，推進企業財務管理工作的全面開展。
第3篇
如果你想減少作為家長的不安並從教育自己有天賦的孩子中獲得快樂，那麼，美國學者戴維.劉易斯的建議可能會讓你受益匪淺。
1、對孩子所出的所有問題，都最耐心和老實地做出回答。
3、安放一個陳列架，孩子可以在上面顯示自己製作的東西。
4、不因為孩子房間裏或者桌面上很亂而責備，只要這與他的創作活動有關。
5、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供他玩耍。
6、向孩子説明，他本身已經很可愛了，用不着再表現自己。
11、幫助孩子與來自不同社會階層的孩子們正常交往。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能幹自己喜歡的事。
40、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的結果也好。
第4篇
1、校園開展的兩次家長授課活動，資料好，形式豐富。期望校園多進行這樣的家長授課活動。
2、透過對校園各方面的教育教學活動的介紹，家長對校園的工作充分肯定。尤其是校園特色活動，透過視頻的方式向家長彙報，家長反饋好。
3、校園要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網絡，把校園、班級的活動、計劃、資料等與家長交流，讓家長及時瞭解校園、班級和學生的'動態。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便於家長配合督促。新區校建立反饋表，每週一次，讓家長及時瞭解狀況。
8、期望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。資料不僅僅限於佈置家庭作業，還能夠將學生在校的其他表現及時告知家長，便於家庭教育的跟進。
第5篇
非常感謝學校老師與領導對我的孩子的教育，才讓我的`孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步！
感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！
由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
在這段時間裏，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裏。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
第6篇
春季天氣開始轉暖，各種病原體也開始蠢蠢欲動，成為一些傳染病的高發季節。常見的傳染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，風疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經空氣、飛沫傳播。臨牀表現：中度以上發熱，結膜充血，咳嗽、流涕，噴嚏，畏光，流淚。病後2~3天可見口腔麻疹黏膜斑，為小白點周圍有紅暈，並有黏膜充血。發熱後4~5天開始出疹，自耳後、髮際向面、頰、軀幹及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等，疹間皮膚正常，隨皮疹增多、增密，長呈安紅色。重症可出現出血性皮疹。隨着皮疹的出現，全身症狀加重，體温可高達40度。皮疹出齊後，按出疹順序逐漸開始消退。體温下降，食慾、精神也隨之好轉。疹退後，皮膚留有糠麩狀脱屑及棕色色素沉着，7～14天痊癒。
水痘：可通過飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨牀表現：發熱，體温在39度以下，咳嗽、流涕、食慾不振。發熱一到兩天後出現皮疹，初為紅色、細小丘斑疹，數小時變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一，壁薄易破，周圍有紅暈，有癢感，皰疹液開始清亮而後變渾濁。1~3天后皰疹變乾結痂，若不繼發感染，脱落後不留疤痕。皮疹以軀幹、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心形分佈，常成批出現，在同一時間可見斑丘疹、皰疹、幹痂。口腔黏膜、咽部、眼結膜也可見皮疹，破潰後形成潰瘍。幼兒在皮疹全部乾燥結痂並無新疹出現，方可返園。
流行性腮腺炎：通過唾液、飛沫傳播。臨牀表現：腮腺腫大，疼痛。可一側或雙側腫大，以耳垂為中心向前、後、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發紅，無化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時疼痛加重。有中度發熱，食慾減退，全身不適等症狀。幼兒在腮腺腫脹完全消退後，方可返園。
風疹：可經患者的口、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過呼吸道飛沫傳播。臨牀表現：中度發熱1~2天，咳嗽、噴嚏、流涕、頭痛、咽痛、結膜充血。發熱1~2天后出現淺紅色斑丘疹，有的融合成片，疹退後無色素沉着。除手掌、足拓外，皮疹遍佈全身。3~5天內疹退。耳後、頸部、枕後淋巴結腫大。幼兒在皮疹完全消退後，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨牀上以突發高熱、劇烈頭痛、噁心嘔吐、皮膚出現淤點或大塊淤斑，及出現腦膜刺激症為主要臨牀症狀。幼兒應在臨牀症狀消失後三天，方可返園。
手、足、口病：直接接觸患者或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。傳染性最強的時間是發病的7天中。
臨牀表現：口痛、厭食、低熱。口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰黏膜、硬齶等處多，偶爾波及牙齦、軟齶、扁桃體和咽部。無局部淋巴結腫大。手、足掌背可見幾個~幾十個斑丘疹，後轉為皰疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可見於臂、腿及臀部，軀幹少見。隔離患兒兩週。
幼兒園是幼兒羣居的場所，兒童相互接觸密切，又處於傳染病的好發年齡期，屬易感人羣，保護好這個羣體不受傳染，是防治傳染病發生和流行的關鍵。為了您孩子的健康，建議您做到以下幾點：
1、多關注您孩子的身體狀況，經常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常。
2、要讓幼兒學會正確的洗手方法，洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然後抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡後用流水沖洗乾淨，洗完後雙手在水池內甩三下，然後用擦手毛巾擦乾雙手，並拉下袖子。
3、培養幼兒良好的衞生習慣，不用衣袖擦鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不隨地大、小便，不隨便咬人、抓人等。
4、多做户外活動。加強孩子的户外活動，讓孩子經受適度的耐熱和耐寒鍛鍊，提高孩子對氣候變化的適應能力和抵抗力。
5、保持室內空氣流通。孩子的卧室必須保持空氣流通新鮮、陽光充足。
7、適當鍛鍊：可增加血液循環，提高皮膚調節温度的'能力，維護淋巴系統功能，從而增加抗病能力。
8、 教育幼兒儘量不要去人羣密集的場所，在公共場合不要亂走動，手不要亂摸東西，減少交叉感染。
9、 科學穿衣：根據天氣變化和體質情況，適時增減衣服。
10、 平衡營養：家長可以增加營養豐富的魚蝦、豆製品，適當增加優質蛋白，注意蔬菜水果的攝取，適當搭配粗糧等。
11、 保證睡眠：要保證孩子充足的睡眠，不要讓孩子過度疲勞，否則會帶來失衡的免疫反應。
如果您發現您的孩子傳染了某種疾病，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時到醫院就診，經醫院確診後及時隔離，直到痊癒後憑醫院證明返園，以免傳染給其他幼兒。並及時和您孩子的班主任或保健老師聯繫，以便我們能及時採取預防措施，以免在園內流行。在家裏你可以採取以下的消毒措施：1）在太陽下暴曬幼兒的被褥。2）把幼兒用過的餐具放在開水中煮沸10~15分鐘。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過的餐桌、傢俱等。
4、 加強幼兒個人良好習慣的培養，如飯前便後流水洗手等。
5、 桌椅、地面乾淨整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衞生環境。
7、 幼兒使用過的餐具、茶杯、餐巾等及時清洗消毒。
萬一哪個孩子被傳染了，那也不用着急，因為水痘、腮腺炎等傳染病生過一次就終生免疫了。最後祝每個寶寶都健康成長！
第7篇
今年送女兒去讀大學的時候，我曾寫過一封信給她，後來這封信公佈在我的博客上，引起了很大反響。很多人問我為什麼喜歡寫信，我覺得寫信是一個很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達自己的理念，而且信可以長久地保留，不斷重温。我父親以前就常寫信給我，現在我書房裏還有五六十封，每幾年我都會把它們拿出來閲讀一下，覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時代，但用寫信的方式來傳達一些深思熟慮的想法，讓孩子永久留下珍貴的紀念，是一個很不錯的渠道。
給女兒的那封信最開始僅僅感念於有太多話想對她説，但是後來決定把它在博客上發表，是因為我覺得中國的學生和父母讀了這封信或許會有所啟發。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結了四個建議跟大家分享。
批評中長大的孩子，責難他人 懲罰中長大的孩子，自覺有罪
稱讚中長大的孩子，懂得感恩 認可中長大的孩子，喜歡自己
在我給女兒的那封信裏，毫無保留地描述了從她的出生到大學我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達，是對孩子的一種認可和鼓勵，在孩子成長時父母應該持有這樣的態度。然而也有很多家長，包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導孩子。
如果一個孩子在批評的環境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態度來解決溝通問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來換取父母的認同。這樣的管教之下，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信，好奇心受到壓抑，無法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問題。
對小一點的孩子，尤其是涉及到道德或責任方面的問題時可以適當懲罰，但是有一點是千萬不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長過程中，最多的教訓就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會從失敗中檢討、學習、成長。
相對來講，我們應該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時不會講英文，幾乎沒有任何值得誇獎的地方，但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補習，有一次數學課老師問1/7是多少，我很快説出了以前背的答案，老師和同學都誇獎我是數學天才，我雖然不是數學天才，但在這樣的鼓勵下，充滿了自信，而且對數學產生了濃厚的興趣。這就是美國教育的特點，它非常鼓勵優點，而不去批評缺點。當時我的數學很好，美國曆史卻很糟，老師並沒有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做，相信我不會去偷看書。這樣的信任和鼓勵，反而激勵了我學好這門功課的決心，這件事給了我學習的勇氣，也讓我生出責任感和榮譽感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。
嚴管中長大的孩子，無法獨立 施壓中長大的孩子，常常憂慮信賴中長大的孩子，信人信己 放權中長大的孩子，深具責任在嚴厲管教下長大的孩子，會缺乏獨立的.能力和管理時間、管理自己的能力，一旦進入大學沒有人再幫他策劃，就會迷失自我，無所適從。所以家長應該隨着孩子的長大而逐漸放權。三五歲的時候告訴他們怎麼做，七八歲的時候給他們一些授權，讀了大學以後，他們就應該完全做自己的主人。很多父母認為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個應該放權的理由。
第一，父母不見得懂孩子的這一代，可能並不像孩子那樣知道自己想要什麼。
第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會造成他們日後責任心的缺失。
第三，如果父母管教太多，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣，失去自信。我在大學演講的時候，常常有學生説你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什麼。如果太嚴管，可能就會把孩子變成這樣的機器。
第四，如果施壓太多，會給孩子沉重的負擔。今天的孩子有很多心理問題，有的甚至嚴重到自殺、抑鬱症，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過分施壓，而應有解壓的責任。
我知道女兒對成績非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學費）而對自己要求很高，當感覺到她有太深的責任感和太大的壓力時，我在給她的信裏説了一句話，很多學生説他們很喜歡，“成績只是一個很無聊的分數，它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的。”這句話可能不適合每一個學生，有些學生還是要培養責任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠不會刻意地看她的成績。
幾個月前，女兒問我是學日文還是韓文好，我跟她説兩個都沒有用。但是
後來我很後悔，就告訴她雖然你的父親説日文韓文都沒有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點，在人生未來的某一天，你會有機會把這些點連在一起，畫成一條優美的曲線。在我個人成長過程中，有件事意義重大，就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀國小，我的父母答應只要考得上就讓我讀，最後我考上了。這是我第一個重要的人生決定，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個有決策權力的人。放權會培養孩子的自信，在信賴中長大的孩子會相信自己，以後也會相信別人。在放權的環境中長大，孩子也會具有獨立自主的能力，深具責任感。
傳道中長大的孩子，失去判斷 解惑中長大的孩子，僅能記得互動學習中長大的孩子，才真懂得 以身作則中長大的孩子，言行一致 在中國的環境中，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤，就是説教，説教是中國傳統的兩三千年前的形式，但是在21世紀已經過時了。傳道式的教育之下，孩子可能會記住，但不會真的懂得。説教可能產生兩種後果，一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的説教，同時也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。
要想真正懂得，一方面要試着經過互動的學習，讓孩子知道沒有事情是絕對的，一個問題可以從很多不同的角度來看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學習的能力和解決問題的能力。大學中的學習最重要的就是當你把所有學科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉澱在你心中的，那才是教育的本質。
我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒有絕對的是非黑白。當人面對兩面的時候，會更深刻地思考問題，另外，這種思考方式也會培養孩子的同理心。
除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育，真正沉澱在孩子的心中的是如何做的，而不是如何説的。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負責而自己不負責的父母都沒有做到真正的教育。所以，想讓孩子成為什麼樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹立一個榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人，多交朋友，無需強求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個性，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個性迥異，但是如果自己都沒有做到，我這樣説就沒有説服力了。
規矩中長大的孩子，保守膽小 父母附屬品的孩子，被動聽話輕鬆中長大的孩子，樂觀快樂 做父母朋友的孩子，愛人愛己我的父親是個很好的父親，他愛國、誠信、非常負責任，但是他從來不跟孩子打成一片，嚴守着長幼有序的界限。對父母尊敬當然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個時代成長，孩子的心中可能會有各種不同的壓力，當他們面臨問題、困惑和挑戰的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂，但其實可能是自己沒有放下架子，定了太多規矩。
在太多的規矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動，新的時代裏這樣的人很難達到自己的潛力，也難在優秀的企業或學校脱穎而出。今天我們希望培養的孩子是快樂、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠對父母親有信任彼此傾訴的，是能夠愛自己也能愛別人的。
所以我跟孩子在一起時，總告訴自己不要有架子，我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑，也有很多話跟我説。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之後，我就經常用im，在im上，我發現她講的很多話都是奇奇怪怪的（不管在中國還是美國，都有那麼一套九零後的網絡語言），我也學着跟她這樣講，剛開始時她覺得很奇怪，但是後來她告訴我我是一個很可愛的爸爸。其實孩子不但願意，而且非常渴望做我們的朋友，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習慣跟我們已經不一樣了，讓他們來學我們時代的規矩是很困難的，所以我們要學習他們的。
那是不是就完全不要規矩呢？當然不是這樣。規矩可以有，然而：（1）定好規矩，但是首先要把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規矩內孩子有完全的自由；（3）違背了規矩孩子將受到講好的懲罰；（4）規矩越少越好，才能有啟發的作用；（5）孩子越大，規矩越少，放權越多。
這是我的四個建議，希望對大家有一些幫助和啟發，中國的未來在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛，所以讓我們以後能夠彼此勉勵，把他們培養成他們最好的自己。
