致家長的一封信薦6篇 家長必讀！教育專家的建議
本文介紹了一封致家長的信，主要內容包括學校的教學理念、師資力量、課程設置、教學資源等方面，旨在讓家長了解學校的優勢和特點，更好地瞭解孩子的教育環境。
第1篇
在九月，這個“書香飄滿園”的季節，我們泰州市第一外國語學校“讀經典書、做儒雅人”第一屆讀書節開幕啦！本屆讀書節以開展各項活動為契機，引導學生親近書籍，與好書為友，與經典同行，讓書香飄逸校園；通過策劃豐富多彩的讀書活動，引領學生踴躍讀書，養成良好的讀書習慣，提高學生的可持續閲讀能力，提升學生的語文素養，成為“樂讀書、悦讀書”儒雅的國際公民。
首先感謝今天早晨來參加我們讀書開幕式的爸爸媽媽們；感謝李沛霖爸爸、孫藝宸媽媽和孩子們給力的詩歌朗誦；感謝夏開顏媽媽為我們義務擔當攝影師；感謝孩子們聲情並茂的校歌合唱；正是有你們的支持與參與，我們這所年輕的學校才煥發出“力爭上游、敢為人先”的活力、激情與生命力！在本屆讀書節中，我們泰州市第一外國語學校全體教職工向您和您的家人發出邀請：
1、聘請您做孩子購書的指導者。和孩子一起逛書店，可以去新華書店，更可以在網上共同選購3—5本好書。書本可以是圖繪本，也可以是拼音版有關科技、太空、人文、歷史等方面的書。
2、聘請您做孩子讀書的合作者。全家總動員、一起話成長，全家在週末的時候，關閉電視、電腦等電子產品，全家共讀1小時。我們也可以一起和孩子做讀書書籤，畫上孩子可愛的畫、寫上孩子自勉的話，過塑後説不定就是一副藝術品呢！
3、聘請您做孩子讀書的傳道者。我們有“讀書、啟智、成長”的家長讀書講座，請您陪伴孩子一起閲讀，引導孩子把閲讀當作生活的一部分，大家一起把孩子引入知識的海洋。
4、聘請您做孩子讀書的交流者。飯後閒暇時，請您與孩子一起閲讀或一起討論，與孩子經常交流讀書獲得的知識和心得，尤其是交流讀書的方法和體會，這會使孩子不斷提高讀書的質量。讓孩子把自己的讀書感悟和讀過的好書寫在“沐浴書香”記錄本上。我們相信，只要我們家校攜手努力，必定會產生學校讀書家中香的良好效果，我們的孩子一定會在書香的芬芳和智慧的甘霖中茁壯成長！
最後，祝家長、老師、同學都過一個“充實而有趣、以讀書為樂”的讀書節！
第2篇
12月10日中午，大良街道教育局李翠芬常務副局長到聚賢國小了解學校辦學情況。
李副局長在參觀了校園環境後，與學校行政、部分老師進行了面談，瞭解老師們的教育教學及學生的學習、生活情況。在行政會議上，李副局長向學校領導及老師們提出了幾點希望。首先要求老師們要有“五氣”：講正氣、有大氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣；接着對行政提出三點工作要求：
2.特色課程要抓實抓好，做精做強，注意發展學生的綜合才藝；
李局對學校的後勤工作很重視，不但提出了明確要求，會後，還參觀了學校飯堂，和老師們在飯堂共進簡單的午餐。
為提高我校學生的寫字水平，迎接大良街道寫字水平達標測試，學校決定在第十五、十六週的午讀及託管課時間，對一至六年級學生進行書寫強化訓練。希望家長也能在家積極配合，在孩子在家做作業時，經常提醒孩子正確的坐姿、握筆姿勢及運筆、書寫方法，促進孩子寫字水平的提高。
本週四下午2：00，聚賢、嘉信、聚勝、鳳翔四校英語教師教學交流、研討活動在我校多媒體室進行。我校賴霜飛老師在此次英語研討活動中，向與會老師展示了一節生動有趣的自然拼讀課堂教學課。在“生本理念”的指導下，賴霜飛老師嘗試運用“先學後教”、“以學定教”、“少教多學”的理念來組織教學，體現了“以學生為主人，為學生好學而設計”的教學思想。在教學中，賴霜飛能從不同的角度來關注學生、關注學生情感、關注交際、關注運用，使學生在英語課堂中聽、説、讀、寫等方面全面發展，給聽課老師們留下了深刻的印象。會上四校英語學科組成員還對“國小英語課堂有效性教學”進行了有效地交流和探討。
為促進有效課堂教學，共享優質教育資源，引領教師專業成長，進一步提高教學質量。根據大良教研計劃的安排，本週五，在陳校長、周校長的帶領下，我校一行十多位老師來到連南開展“送課下鄉”教學觀摩研討活動。我校英語方潔楨老師將在此次活動中執教一節“季節”課。希望通過此次“送課下鄉”活動，增強學校、老師教師之間的交流和互動，達到相互學習、資源共享、優勢互補、共同提高的目的。
家長朋友們週末又到了，請不厭其煩地對孩子進行安全教育，併合理安排孩子的學習與生活。祝您週末愉快！
第3篇
孩子是您心靈的寄託，是您生命的延續，更是您對美好未來最大的期盼！
作為家長，應該對孩子的未來發展做出長遠規劃，在競爭的巨大壓力下，家長對如何規劃好孩子的教育道路是否倍感迷茫？
陽泉百思維教育斥巨資引進的“i朗文英語數字化課堂”，結合國際先進教學理念和中國學生英語學習需求及學習習慣，為中國3—12歲兒童制定的數字化英語學習系統解決方案，國際領先的數字化學習系統全面實現了校園數字化課堂，家庭數字化課堂和移動數字化課堂的互動和統一。
我們對子女的教育無論是在經濟上，還是在精力上的投入都十分巨大。為此，建議家長在選擇英語培訓學校的時候，務必慎重而全面，重點考察英語培訓學校以下各方面：
教學體系與教材：品牌的含金量無可置疑；“i朗文英語”的教材必須通過朗文授權取得；與一般在市面上可隨意買到、老師自由發揮的教材相比，顯然有天壤之別；（注：陽泉百思維培訓學校是“i朗文英語”陽泉地區唯一授權教學中心）
教師資質與培訓：本校教師都是大專以上學歷、英語4級或以上、口語標準流利、性格開朗有親和力，對少兒英語教育充滿激情，且全部經過朗文的專業培訓，對朗文教學體系及教材有深刻了解，負責朗文教材的傳授；
個性化教學：本校採取小班教學，每班10至15人，老師可以充分照顧到每位學生的表現。
學校實力與辦學理念：本校辦學人有豐富管理及教學經驗，對教育充滿熱誠，以教學質量求效益，以培養孩子持久的學習興趣和良好的學習習慣為目標、以教學效果為衡量教職員績效的最重要標準，立志成為學生受惠、家長放心、社會信賴的英語培訓學校。
設施與環境：本校投入大量資金，為學生營造一個舒適、安全、設施齊全的環境，硬環境上在陽泉堪稱首屈一指，全部採用多媒體教學。孩子們在這裏可以輕鬆愉快地學習。
您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋樑。百思維，bestway！bestlife！
第4篇
半個學期又過去了，在這一段時間裏，由於您的'通情達理和關心支持，孩子在德、智、體各方面都有了明顯的進步。在此，表示真誠地感謝，並祝福您的孩子，我的學生們身體健康，學習進步，童年快樂幸福！
這次我想就課外閲讀的問題和關心孩子學習、願意為孩子學習付出心力的家長談談想法，也算是開了一個“一言堂”的專題家長會。國小階段的學習絕非像有的家長想象的那樣簡單，僅僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。尤其是在今天這個充滿競爭的時代，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在於教師不能一一到位的因材施教，根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助是做家長的職責所在。
閲讀是獲取知識認識世界的基本形式，是吸取精神食糧的一種最重要的途徑，也是作為文明社會的人的一種最基本的智力技能。前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基説：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發展，取決於良好的閲讀能力。閲讀的技能就是掌握知識的技能。”語文課堂上閲讀教學的作用在於教給方法，而發展能力，拓展知識，則需要大量的課外閲讀。濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。以我本人二十多年的語文教學和班主任工作的所見所聞及自己的人生經歷，凡是在學習上有全面均衡的發展的學生，無一例外都有着良好的閲讀習慣和濃厚的閲讀興趣的。就語文學習而言，一時勝負在做題，十年勝負在讀書，而事實上，課外閲讀表現突出的孩子，也正是那些考試時取勝把握特別大的孩子。
本學期，我一方面抓緊教材所涉及的語文基礎知識的傳授，一方面想方設法培養和提高學生的課外閲讀興趣能力，提倡和要求學生利用課餘時間廣泛閲讀、博覽羣書。但沒有時間進行檢查，成效不大。因此，我希望得到各位家長的支持幫助，在假期對孩子的閲讀進行指導、督促和檢查。
四年級的學生，大多數已具備了一定的閲讀能力,良好的閲讀習慣還未形成，貪玩無度,需要家長掌控。所以家長的指導、督促檢查還是非常重要的。有不少家長曾經詢問該如何在課外閲讀方面幫助孩子，這也是我寫此説明的原因之一。下面是我的一些建議，其排列的先後體現了層次逐漸提高的順序，即一、二兩項是最起碼的，之後的幾項，家長可以根據自己的條件、能力、愛心、耐心，儘量做到比較高的檔次。
1、給孩子一個安靜、文明的學習環境，這是孩子的權利。
2、帶孩子到書店，與他（她）一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇篇、一本一本地看，看完再買。讀物應當是圖文並茂的，印刷清晰，白底黑字，要大一些，這樣一來孩子看起來比較省勁，利於保護視力。根據自己孩子的認知特點和您孩子的實際能力、興趣，內容以古詩詞、成語故事等為佳，普及版的名著也可以。我為大家推薦一些書目供大家參考
?童謠》、《國小生必背古詩70首》三、四年級《成語故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、、《三毛流浪記》、《海底二萬里》、《愛的教育》、《民間故事》、《十萬個為什麼》（動、植物）《國小生必背古詩70首》五、六年級《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》《西遊記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《感動國小生的10部真情故事》、《十萬個為什麼》、《國小生必背古詩70首》
3、假期或放學在家這段時間，每天做完預定的作業後，留出一定的時間用來讀書。家長根據自己孩子的程度，每天指定完成一定的閲讀任務（一篇短文、一個段落、一首詩詞），要求讀得準確熟練並及時檢查。
4、經常傾聽孩子敍説讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地讚揚他鼓勵他。只與孩子自己的從前作縱向比較，不提超出實際的要求，不拿別的孩子來貶低自己的孩子。
5、家長自己養成閲讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大於言傳。
到了孩子不用你督促，而是催着你幫他買書、借書、訂書的時候，你的孩子已經上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在半年後，有的在一年後，有的兩年三年，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力着，這是一個爬坡的過程。無論吃力還是輕鬆，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關己”的旁觀者。您説對嗎？如有意見請寫幾句話讓學生帶來，老師靜候佳音，請你們積極合作。祝您一切安好！
第5篇
您好！書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了豐富孩子們的課外閲讀，彌補學校和圖書資源的不足，讓濃濃書香飄溢在我們的校園、班級，讓讀書生活伴隨孩子們成長的每個腳步，本着“資源共享，好書共賞”的理念，我校建立“誠信圖書吧”。一方面培養孩子們讀書好習慣；另一方面培養孩子們誠信好品質。希望家長朋友大力支持，積極鼓勵孩子捐書，為學校誠信圖書角出一份力。
希望每位同學在家長的幫助下，選擇1—2本適合國小生閲讀的有意義的書（新舊不限），帶到班裏，暫時由班級保管。在保管期內，班中的學生可以隨意借回家中閲讀，由老師攜學生管理員負責圖書借出及還回的登記。學期結束，將圖書歸還給每個學生。
為培養孩子們良好的讀書習慣，我們希望家長朋友們為孩子創設良好的家庭讀書氛圍，如有家裏配有書桌、書櫥、和孩子共同讀書、經常陪孩子逛書店、買圖書等等。總之，我們的目的是讓孩子們和好書交朋友，讓讀書好習慣陪伴孩子們的一生。
尊敬的家長朋友，一本本書可以築成一座知識的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請伸出您的雙手，奉獻您的愛心，加入到捐書活動中來吧。贈人玫瑰，手留餘香。讓更多的孩子從中受益，讓圖書發揮更大的價值！
第6篇
您好！感謝您一直以來對楓葉國中及我本人的支持與配合，新學期即將開始，孩子們馬上步入九年級升學這一關鍵階段。凡事預則立，故建議家長在孩子3月2日返校前對孩子做如下提醒。
二、注意返校安全，告誡孩子在機場、候車廳等地方不要和陌生人搭訕，貴重物品及銀行卡要貼身保管，尤其要保管好身份證。
三、準備好作業及學習用品，帶好楓葉教材以及學習工具，3月2日晚自習：
2、收繳：超百元的現金及遊戲機、手機、 mp4等違禁品
學生在返校前應按學校標準理好標準髮型，學生返校回來要在第一時間準備好校服：白t恤、白襯衫、正常的運動服、棉服。今年對校服也要一如既往的要求，對於亂塗抹的校服、再加工成：瘦、短、小或太舊的校服，要及時更新。
最後，我熱切的期待學生們按時返校，也懇請家長督促，攜手為孩子安全、充實、美好的寒假畫上圓滿的句號。
