種植心得體會7篇 綠手初種，心得分享

種植是一項既有挑戰性又有趣味性的活動，讓人們可以在閒暇時充分欣賞自然美景，同時也能夠提高人們對綠色環保的認識。在種植過程中，我們不斷地積累經驗和體驗，並逐漸培養了一些有關植物生長和保養的心得體會。分享這些心得，不僅能夠幫助大家更好地進行種植活動，還能夠促進種植文化的傳承和發展。

第1篇

到了菜地，找到一塊長滿草的荒地。媽媽説“開始動工吧。”我就彎下腰開始拔地裏的草，剛下過雨的菜地輕輕鬆鬆就能把草連根拔起了。

拔完草，我問媽媽“接下來要幹嘛？”媽媽説“鬆土呀！用上你的小鋤頭。”我二話不説拿起我的小鋤頭開始鬆土。剛送兩下媽媽就喊“停。”我抬頭不解的看着媽媽。媽媽説“力氣太小了，而且你要從左到右一排一排的`鬆下來，每個地方才能都鬆到。”我點點頭“明白了。”

從新拿起小鋤頭，按着媽媽説的一排排的開始鬆土，而且每次都用了我最大的力氣。媽媽説“這次做的很棒！”聽見媽媽的誇獎我更開心了，更加努力的做好鬆土。

幹完除草，鬆土我已經滿頭大汗，我對媽媽説“鬆土好了，我是不是可以播種了。”媽媽説“是的，”接着媽媽又説“我們選的是小白菜不需要挖坑將種子埋起來，直接播在你鬆好土的菜地裏就可以了。”聽完媽媽説的，我抓了一把菜籽撒在了菜地上。

20天過去了，我去菜地看看我種的菜。有點失望長得並不好，有些菜葉還被蟲子吃過了。媽媽説“你都沒細心的呵護它肯定長得不好呀！”我問“要怎樣的細心呵護？”媽媽説“你需要施肥，除蟲。”

原來不管做什麼事都需要仔仔細細的一步一步的腳踏實地的來，才能做好一件事。

第2篇

6月20日至7月11日，本人蔘加了由七師林業局在石河子大學舉辦的園藝種植培訓班，在這二十天的時間裏，本人能夠認真學習園藝種植技術知識，同時也積極與其他兄弟單位的同志相互學習，相互交流溝通，收穫很大。體會如下：

一、通過學習，認識到園藝種植業在團場經濟發展中的重要作用。我們一二五團是棉花種植大團，縱觀我團經濟的發展，不難發現這樣一個規律：即棉花興則團場興，棉花衰則團場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會出現職工增收、農業增盈、團場增效的景象。反之，植棉團場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發展果蔬園藝業，已成為拓寬職工增收的重要渠道。

二、此次培訓內容主要涉及綠化苗木的'栽植、修剪、施肥、澆灌、病蟲害防治及日常的養護管理等方面，着重講解了苗木修剪技術、越冬保温技術、保證苗木成活率技術。通過技術培訓交流，使我學到了更多更專業的園林綠化技術與管理知識。

三、在今後的工作中，我將把所學到的知識運用到實際工作中去，盡心盡力做好本職工作，為團場園藝種植業的發展貢獻自己的力量。

第3篇

我是一位名副其實的的農民———城市裏的農民———熱愛種植。

如果你也是城市裏的農民，並且和本人一樣熱愛種植，不防在此交流交流。

家中的陽台隨處可見我心愛的'花草樹木，可以用花開滿陽台，鮮花滿目，碩果累累！我喜歡早晨醒來時影入眼簾的是自己栽種的花花草草，青綠青綠的景象令人心曠神怡！

能把一粒種子種植成———一棵幼苗———到綠樹成蔭———開花———結果———豐收，那你一定是位有愛心，有上進心，有責任心的人，種植多年所得出的結論。

種植和培育孩子可以相提並論，種植也需要細心呵護，耐心栽培。好的孩子就如一棵好的苗子，都是自幼栽培，沒有過份的溺愛，耐心的教育，孩子成才在望！

第4篇

3月，區研修中心的科學學科組準備舉行植物栽培的比賽活動，我積極的報了名。這已經是我第二次參加這次活動了，上次是教研組發放的植物種子我們進行種植，一切從零種起，對於種子種植不算陌生的我，有了一些經驗也有了很大的信心！再加上我自己平時就喜歡種植一些花花草草，雖然大多數都是已經生根、發芽的植物，但照顧這些植物還是沒問題的。

我和師傅陳老師準備好種子的第二天，我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進行浸泡然後再放到培養皿裏面才可以，所以先按捺住了激動的心情，一步一步來。

看着這些種子，花生我是第一次種，剛開始還有些不知所措，就上網查找了一些相關資料，然後又去請教了我的師傅。聽師傅仔細的講解後，我們的種子就一起泡了起來，然後把種子放在浸過水的紗布裏,放在了培養皿中。

之後的幾天，我有時間就瀏覽一些關於五彩椒、花生的資料及種植經驗等，瞭解到了花生宜氣候温暖，雨量適中的'沙質土地區，生長季節較長等等。就這樣，我邊學習栽種心得，邊等待着我的小種子有發展。

過了幾天再看看，培養皿裏面的種子已經發出小芽了，又等待了兩天,它們長大一些後，我就將它們移到了花盆中。我挑選了3顆飽滿發芽的種子撒在配好的土上面,然後輕輕覆蓋一層薄薄的土，灑上水，頂部覆蓋上一層塑料袋紙,放在陽光照射不到的地方，然後靜候我的小種子能夠頂破土壤，頑強的冒出來!

經過了漫長的等待,我個別的小苗已經破土而出，來到了這個多姿多彩的世界！還記得當時看到它們的時候,心裏別提有多開心了,五彩椒的種植已經並不陌生了，但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見證了它的“出生”!

之後的日子裏,我每天來辦公室第一件事情就是看看這些“小不點”有沒有長高了、變大了等等。這些小植株已經悄無聲息的融入到了我的生活之中，並帶給我許多喜悦與期待！

記得有一次週末放假3天，由於走的那天下班忘記給它們澆水了，很擔心它們由於缺水會蔫掉。週一剛進辦公室就衝到它們跟前確認它們是否還好，“哇”看到它們我吃了一驚，比上週我走的時候大了很多，而且還非常的明顯！心裏的擔心慢慢消除了的同時暗自竊喜，它們真的很頑強! 正午的太陽把它們曬蔫過，拿回辦公室後到了晚上它們又恢復了原樣兒；下雨的雨水沒有打折它們，卻滋潤了它們，使它們茁壯成長！

我的五彩椒和花生在我這個種植新手的細心呵護下再慢慢成長，當然，成長的何止是植物，就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長！

通過這次種植實踐活動，我收穫了許多植物種植的經驗，也對這些植物的培育方法有了更深刻的瞭解！我所體會到的不僅是種植的快樂，更是體會到了生命的過程，這樣的經歷是最原始、最寶貴的財富，希望以後還能參加更多類似的實踐活動，使我從中有所收穫!

第5篇

20xx年12月5日至11日，我受地區農委的委派，赴山東省壽光市委黨校接受農業產業化相關知識培訓。本次培訓是由貴州省委組織部主辦、壽光市委黨校承辦的貴州省第十五期(畢節)黨員幹部農業產業化培訓班。

開班儀式上，壽光市委組織部副部長孫樂親臨現場全面介紹了壽光市的自然地貌和經濟發展現狀、扶持農業產業發展的做法等內容，並勉勵全體學員勤學好問、轉變理念，以便回去後能夠為家鄉農業產業化發展多做貢獻。培訓期間，壽光市委黨校紀委書記張-林峯全面介紹了壽光市農業產業化的形成與發展，農學博士刁家連作了《農業產業結構調整中的問題與對策》，科協黨組書記呂學森作了《特色產業鎮扶持農業產業發展的做法》等講座;全體學員現場參觀了中國特色經濟村––—三元朱村農業產業化發展情況、山東省農業產業化重點龍頭企業––—中國·壽光農產品物流園、壽光市場高科技蔬菜示範園、紀台鎮茄子生產基地、化龍鎮胡蘿蔔生產基地、古城街道西紅柿生產基地、硯祥有機蔬菜生產基地、稻田鎮黃瓜生產專業村(馬家村)、國際優良品種推廣基地––—南澳綠亨、壽光市欣欣種苗有限公司生產基地、畝產萬斤大棚桃“一邊倒”種植技術推廣基地。

通過培訓，使我拓寬了加快推進農業產業化發展的眼界。現結合我區區情，特提出加快推進農業產業化發展的幾點建議：

農業產業化發展不是某個人、某個單位的事，它需要“全民動員、共同參與，目標一致、分工協調，各盡所能、忘我工作”，這樣才能確保農業產業化工作不走過嘗取得實效，並最終造福農民羣眾，推進地方經濟快速發展。

為了確保農業產業結構調整工作取得實效，地委、行署在科學分析我區區情的情況下，提出了堅持以科學發展觀為指導，在穩定烤煙、馬鈴薯、油菜等傳統農業產業的基礎上，突出推進生態畜牧業、核桃、蔬菜、中藥材、有機茶葉、精品果業、小雜糧為重點的特色農業產業發展總體思路，相繼出台了《關於加快農業產業化發展若干政策的意見》(畢地黨發[20xx]6號)、《關於特色農業基地建設的意見》(畢地黨發[20xx]12號)、《關於實施“三萬”農業示範工程推進特色農業基地建設的意見》(畢地黨發[20xx]13號)、《關於大力發展農民專業合作社提高農業生產經營組織化水平的意見》(畢地黨發[20xx]19號)、《關於加快推進農村土地承包經營權流轉促進土地規模經營的意見》(畢署發[20xx]3號)等一系列抓好全區特色農業基地建設、加快農業產業化發展的政策措施，並全面啟動“3321”工程和“三萬”農業示範工程，把農業產業化發展納入對各縣(市、區)年度目標考核內容，從而保障了我區農業產業化工作能夠起好步、得民心。然而，農業產業化工作能否取得實效是決定其可持續發展的關鍵，這就需要各(市、區)、鄉鎮、村組必需因地制宜，選擇適宜發展的特色農業產業予以重點發展，並在工作中充分挖掘亮點、形成規模、形成特色。如：畢節以發展城郊休閒觀光農業和菜藍子工程建設為重點，大方以發展辣椒產業為重點，黔西以發展農業陽台文化和夏秋蔬菜產業為重點，金沙縣以發展茶葉和油菜產業為重點，織金以發展竹蓀為主的食用菌產業為重點，納雍以發展有機茶產業為重點，威寧以發展馬鈴薯、生態畜牧業和夏秋蔬菜產業為重點，赫章以發展核桃和中藥材產業為重點，百管委以發展旅遊觀光經果林為重點;赫章縣平山鄉、河鎮鄉重點發展中藥材產業，畢節市生機鄉、金沙縣後山鄉重點發展業特色養殖業，威寧縣草海鎮鴨子塘村、大方縣達溪鎮冷底村重點發展夏秋蔬菜產業，納雍縣姑開鄉、金沙縣清池鎮、大方縣貓場鎮重點發展茶葉產業，威寧縣雪山鎮、納雍縣雍熙鎮重點發展精品果業等。切忌在農業產業發展中注重大而全、沒有特色和優勢，進而葬送發展前途的事件發生。

目前，我區農民羣眾參與農業產業化發展存在許多困難，主要表現在：

20xx年全區農民人均純收入3325元，許多農民羣眾僅僅解決了温飽問題，無力投入資金參與農業產業化發展。

據第六次人口普查數據顯示：全區常住人口6536370人，其中：具有大學(指大專以上)文化程度的人口占2.44%、具有高中(含中專)文化程度的人口占4.49%、具有國中文化程度的人口占24.60%、具有國小文化程度的人口占46.13%(以上各種受教育程度的人包括各類學校的畢業生、肄業生和在校生)，文盲人口(15歲及以上不識字的人)佔11.26%。農村人口接受教育的程度遠遠比城市低、且文盲人口大量集中在農村，這對學習、掌握和運用先進的科學技術十分不利，因而制約了農業產業化的發展。

由於傳統思想觀念的影響和接受外界不多，加上抗風險能力弱，結果是許多農民羣眾對推進農業產業化發展這一新鮮事物持觀望態度，不願積極、主動參與其中。

隨着第二輪土地承包責任制的進一步完善，經營規模小而全的小農經濟已經不能適應農業產業化發展的需要，且所產產品質量難以保證，容易出現質量安全問題。

由於從事農業生產的比較效益非常低，造成許多青壯年勞動力不願從事農業生產而外出打工，這對需要精耕細作的農業產業化發展來説影響巨大。為了有效推進我區農業產業化發展進程，各級黨政：

一要重點抓好農村致富帶頭人的培養工作，特別是在村黨支部、村委會的選拔任用上必須不拘一格，大膽選拔一批有威望、有闖勁、能辦事、無私心的能人擔任村黨支部、村委會負責人，並創造條件鼓勵其充分發揮農村致富帶頭人的作用;積極支持懂技術、瞭解市嘗有事業心的`返鄉農民工從事農業產業化發展，帶富一方百姓。

二要充分用足用活各級政府制定的西部大開發優惠政策，在積極打造良好投資環境的'同時，強化招商引資工作力度，積極吸引區內外有識之士(特別是區外知名企業)投資參與我區農業產業化發展，加速農業產業化發展進程。

三要加大農業產業化項目的申報與資金扶持力度，強化社會融資力度，有效解決我區農民羣眾參與農業產業化發展受制於資金不足的現狀。

四要按照“平等、自願、互利”的原則認真引導農民羣眾組建農民專業合作經濟組織、加大土地流轉步伐，努力為農業產業發展創造條件。

五要充分利用現有農產品加工企業的積極作用，有效帶領廣大農民羣眾參與市場競爭。

六要切實抓好農產品銷售平台的建設與綠色通道的保暢工作，確保農產品能夠及時銷往世界各地。同時，各級涉農部門

一要通過舉辦培訓班、現場指導、開辦夜校等多種方式強化農業實用技術培訓，確保廣大農民羣眾能夠在農業產業化發展中正確掌握和運用，提高科技貢獻率。

二要採取科技人員聯繫幫扶、選派駐村指導員、科技示範園掛牌管理等形式，向廣大農民羣眾充分展示科學技術的魅力。

三要認真制定和兑現獎勵政策，鼓勵科技人員採用技術入股的方式參與農業產業化發展。總之，要通過全民動員，多動腦筋，儘快闖出我區農業產業化發展的路子，有效帶動廣大農民羣眾轉變思想觀念，投身農業產業化發展之中。

品牌是農業產業化生存與發展的基矗從壽光市農業產業化發展的經驗中可以看出：該市三元朱村通過註冊“樂義”蔬菜品牌，並加強宣傳打造，目前已成為當地最有價值的蔬菜品牌(據有關專家估計其市場價值已達2500億元)，併成為出口日本、韓國、俄羅斯等國家和進駐國內超市的標識。近年來，隨着我區“貴茗翠劍”、“府茗香”、“大自然”、“清池塘”、“香爐山”、“九洞天”等茶葉品牌先後被打造成為貴州省著名商標後，所產茶葉產品已由過去的幾元、幾十元的單價上升為現在的幾百元、幾千元。這充分説明了打造品牌的作用與價值。為此，我們在今後的農業產業化發展過程中必須進一步加強知名品牌的打造工作。具體來説：

要嚴格按照無公害、有機食品標準，運用先進適用的科學技術組織生產、加工，確保產品質量上乘。

要積極組織生產企業(專業合作社)申報qs認證、無公害認證、有機認證，並加強監督與管理，確保廣大消費者放心消費。

要通過選送農產品參加國內外舉辦的各種農產品博覽會(評比會)的方式，儘快讓我區農產品獲得有關專家的肯定與認可，進而提升市場競爭力。

要充分利用報刊、網絡、電視等新聞媒體進行廣泛宣傳，積極參加各種形式的農產品展銷會(推介會)，並積極賦予文化內涵、注重名人效應、竅用旅遊景點知名度，有效提高農產品的市場認知度。

要強化農產品專業市嘗網絡銷售平台、物流綠色通道等方面的建設工作，確保所產農產品能夠及時送達消費者的手中。

要以消費者需求為中心，以樹立“誠實、守信”的良好信譽為目的，認真建立農產品質量可追溯制度、不合格產品銷燬制度、售後服務承諾、農產品銷售回訪制度等，確保售後服務優質、高效。

第6篇

種植的樂趣在寒冷的冬天還沒到來的時候；在桂花仙子含“香”欲“散”的時候；在楓葉紅得似火的時侯，我們六（1）班的同學在中秋來臨之際無土栽下了一株株綠色植物。星期天，我特意起了個大早，一把剪刀，一盆吊蘭，一罐清水以及一個空瓶子，就是我無土栽培綠色植物“吊蘭”的所有材料。

按照勞技書的做法，我先將吊蘭長出來的`小枝剪下來。看着鬱鬱葱葱的吊蘭，仔細從中找尋一株長長的，油綠油綠的，隨着枝條垂掛下來的“小生命”，並用剪刀在倒掛着的枝條剪斷，拿下小吊蘭。這小吊蘭嫩綠嫩綠的，別提有多可愛了！緊接着我將空的飲料瓶從中間剪開，只要下半部分。為了不讓手遭受被刀割般的痛苦，我用沙皮紙在剪過的飲料瓶口搓了又搓，使瓶口光滑。

最後，我將清水灌進瓶內，並將碧綠碧綠的小吊蘭放入水中。瞧！這盆無土吊蘭翠綠翠綠的，葉面上還滾動着晶瑩的水珠，別提有多漂亮了！看着為剪瓶子時不小心被割了一道口子的手，看着這盆青綠青綠，水綠水綠的吊蘭，我心裏就像吃了蜜一樣美滋滋的，別提有多高興了。但願這盆吊蘭能夠抵擋過冬日的寒冷，夏日的驕陽，春日的細雨，秋日的。在今後的日子裏變得更加葱綠耀眼！

第7篇

今天上午第二節課，向張老師學習了一節習作課。這是一節習作指導課，聽完課後，我對習作課有了新的看法，原來心裏對指導學生習作的臆想與實際上課的情形是有差距的。下面就説説我的體會與收穫。

張老師首先是以充滿激情的談話將學生帶進春天，感受自然的勃勃生機，再從一系列的植物圖片入手，讓學生辨認植物，交流看到這些植物的感受，從而揭題，引出這次習作的題目。

在明確了本次習作要求的基礎上，張老師出示了一篇例文《我喜愛的一種植物——一串紅》，讓學生帶着問題、帶着思考讀例文。首先是讓學生從讀中知道這例文有幾個自然段，寫了一串紅的哪些部分，初步從整體上把握習作的結構；接着讓學生讀第二自然段，以讀感悟寫作方法，引導學生如何表達；然後讀一、三自然段，體會小作者的感情以及首尾呼應的寫法；最後強調寫好作文離不開細緻的觀察和豐富的聯想。

張老師提出了本次習作的要求後，還展示了自己帶來的一盆仙人球。

實物投影出示了兩名學生的習作，讓學生來讀作文，一篇寫的`是小草，一篇寫的是柳樹。張老師恰當的點評能給學生積極的暗示，引導學生習作。

張老師在寫作方法的指導上是不遺餘力的，學生不僅知道了要寫什麼，還知道了怎麼寫。説到底，這是一節很好的習作指導課，對我的觸動很大，為我以後的習作教學做了榜樣。