國小生教室打架檢討書2篇 "挑戰糾紛化解：國小生打架教室反思書"
近日一段小學生教室打架的視頻在社交媒體上廣泛流傳，引起廣泛關注。對於這種不良行為，我們深感震驚和痛心。為了引導學生認識錯誤，我們特撰寫了一份《國小生教室打架檢討書》，希望能通過這篇文章，教育引導學生遠離暴力，共創和諧的校園環境。
第1篇
團結友愛的同學關係與穩定和諧的教室環境對於學習效率的提升自然是有益的，但因為些許的矛盾便破壞這份來之不易的和諧無疑是種愚蠢的做法，實際上自己前段時間和同學在教室打架的事情的確讓老師感到非常難堪，儘管打架的雙方都沒有受傷也要進行嚴厲的批評才能認識到這種做法的錯誤性，因此我深刻檢討了自己在教室打架的過失並希望能夠得到老師的諒解。
儘管以往老師並沒有在學習成績上面給予我們太大的壓力，但是我知道老師希望每個學生都能夠遵守教室的相關規定並保持團結友愛的作風，若是我們能夠在紀律方面讓老師省心一些的話無疑能夠創造良好的學習環境，然而現如今僅因為些許的矛盾便棄紀律而不顧導致了打架的結果，儘管當時控制不住情緒的自己做出了和同學在教室大打出手的決定，但是事後的反思不禁令我為當時打架的做法感到羞愧無比，好歹接受過好幾年的教育又怎能使用如此粗魯且愚蠢的方法來解決同學之間的矛盾。
細細思考便能明白在教室打架究竟會帶來怎樣的壞處，尤其是人多的情況下進行打架很容易為其他同學的學習造成不利的影響，而且無論是課桌的桌角還是講台的台階都容易使我們打架的時候受傷，若是不小心導致矛盾激化的話還可能使用筆或者椅子之類的工具打人，無論是否受傷都會導致原有的同學情誼都會因為打架而產生裂痕，明知道在教室打架會造成這麼多難以挽回的損失卻難以控制住當時的'情緒，不得不説自己在思想教育方面存在着許多值得批評的地方。
既然身處於校園之中就應該牢記學生的職責並用心對待學習，無論是打架還是其他不符合學生身份的事情都不能夠輕易做出，也許我們會因為難以控制住自己的情緒從而導致些許的矛盾受到激化，可我也應該考慮到自己和同學的家人知道這件事情以後又會感到多麼擔心，可由於自己年齡比較小的緣故可能會導致老師遭受到指責，若是讓敬愛的老師因為自己打架而遭受損失的話可就有些得不償失了。
明白打架的後果並堅決抵制才是自己改錯的方式，只希望老師能夠原諒自己並在今後的學習之中給予相應的幫助，而我也意識到思想存在弊端的自己需要加強學習才能改正打架造成的錯誤，所以還請老師相信自己不再打架的決心以及用心對待學習的誠意。
第2篇
打架這種行為往往都會造成很惡劣的影響，既會影響到打架雙方的情感也會對良好的秩序造成破壞，對我來説這次和同學在教室打架的做法着實有些不理智，無論是老師的批評還是事後的反思都讓我深刻意識到自身的錯誤性，在心懷愧疚的同時也讓我對打架這種可恥的行為進行了檢討。
對我來説內心的懺悔往往是令人難以忘懷的，若是能夠早些意識到自身情緒的`不穩定並加以控制的話，也許這種同學之間的小矛盾並不會發展到這種地步，無論何時都應該明白用打架的方式來解決矛盾往往是最愚蠢的，除了打架雙方可能存在受傷的隱患以外也會嚴重影響到良好的學習氛圍，而且在教室打架也會引起班上同學的圍觀自然令我感到慚愧不已，現如今回想起以往和同學和睦相處的場景也讓我更加對打架的做法感到慚愧，作為率先動手打人的一方也讓我通過老師的批評認識到了自身的許多問題。
通過在教室打架的表現可以得知我對自身情緒的控制力是比較薄弱的，連些許的憤怒都無法控制也有可能會在將來受到不好的影響，另外則是思想方面的錯誤觀念從而誤認為打架可以用來解決矛盾，捫心自問打架這種做法是否能夠運用到同學的身上呢？破壞來之不易的友情以至於難以得到癒合就是自己想要的結果嗎？回想起同學的目光也讓我的內心感到更加懊悔，若是能夠早些意識到情緒方面的問題並努力進行控制的話也就不會導致這種結果產生了，而且我也應該意識到真誠的交流才是解決矛盾的正確方式。
面對打架的錯誤自然應該要積極承擔相應的後果才行，通過以往的學習早已讓我明白了責任二字的重要性，因此我不會逃避打架之人應該承擔的責任並會迎難而上，畢竟打架的做法也不利於學生的成長自然要牢記於心，我可不希望將來畢業的時候會因為曾經打架的問題留下遺憾，事實上我一直想要和被打的同學道歉並向老師承諾不會再打架，而且我在打架過後也能夠正確認識到自身的不足並對此感到後悔。
我會秉承良好的認錯態度來向老師進行道歉，畢竟打架的行為是我犯錯在先自然要意識到自己思想方面的弊端，而且我也會積極改正自身的不足並用行動來予以證明，也希望老師能夠相信我的認錯態度並在以後的學習中給予支持，我會牢記自身的不足並通過學習上的努力來消除打架造成的不良影響。
