主任述職報告模板錦集4篇 《職責盡責，匯聚經驗——主任述職報告模板錦集》

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第1篇

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學年，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫忙和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。

我自從20xx年9月來到xx中心國小，這一呆就是十四年。其間，在我煩悶、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一羣充滿無私奉獻的教師羣體——xx中心國小的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響着我、激勵着我、鞭策着我不斷地努力奮鬥。在這樣一個充滿關愛的大家庭裏，我幸福快樂的成長着。我明白，在我成長的背後，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠不會忘記，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸於我的工作，用我的工作業績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老教師、老領導的工作藝術的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂範”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我必須要自己率先做到;不僅僅要做到，而且要儘可能的做到更好，把做事當做是一種歷練。

但是，人無完人，金無赤足，由於我本人性格使然，遇事不冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔任教務工作一年間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師或領導，在此，誠摯地表示歉意，在今後的工作中，我必須會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。

作為一名教導主任務必要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和紮實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業務素質，擔任好教務主任這一職業，我主要是從以下幾個方面去努力的：

第一，抓住機遇。每年，教育部門組織的培訓學習很多，因此，我抓住這些學習的機會，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學經驗，在學習中來提高自身的業務水平，增強自身的教育教學和管理的潛力。

第二，自己勤奮。學校給予的機會和平台是有限的，因此我除了從學校圖書館借閲專業書籍，還自費購買各類有關教育教學的資料來給自己不斷地充電。在閒暇之餘我還學習課改實驗的有關書籍雜誌，上網查閲最新的教育教學資料，從而擴大了自己的知識面，端正了新的教育方向，更新了教育觀念，樹立了新的育人思想。

第三，向同仁學習。學校很多老師的教學潛力和教學方法都有我學習和借鑑的地方。因此，在平時的工作中，透過“備、上、評”這一常規活動，我極力向身邊的老師們學習，學習她們教學中的機智、學習她們評課中精彩的點評，然後，我把這些好的經驗進行內化，積累和創新，以此來提高自身的教育教學潛力，為努力構成自己獨特的教育教學風格而不斷探索鑽研。

第四，勤於筆耕。光有學習，不積澱思想是不行的。朱永新教授説“一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。要做一個教育有心人。”因此，教學工作之餘，我勤於筆耕，從寫日記開始，不斷撰寫學習心得和讀書筆記，並發表在自己的博客裏，讓我的博友來評論。在跟博友進行思想交流的過程中，我的思想又得到了另一層面的淨化和提升。為了進一步走進新教育，我在“教育在線”上注了冊，也時常寫些心得體會之類的。總之，透過系列的理論和實踐學習，使我開闊了視野，豐富了知識，提高了潛力，堅定了我的工作信念和對生活的熱情。

第五、課堂教學方面。儘管教務工作佔去了我很多精力，但我在個人專業成長和輔導學生方面一點都沒放鬆。多次擔任校級及其以上公開教學任務，並獲得大家的好評。其中20xx年10月執教的《高爾基和他的兒子》獲得霍邱縣優秀課例二等獎，20xx年11月榮獲縣國小語文優質課一等獎。輔導學生方面，所教班級學生朗讀潛力、思維潛力及語言表達潛力較強，對學習語文都有着濃厚的興趣。

教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫忙下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：

1、學年初，在一年級班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的採集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，在陳校長的幫忙和指點下，為轉走學生辦理轉學手續，併為轉入學生及時辦理學籍增補。

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。剛上任的我經驗不足，在此，我十分感謝老師們的理解，陳校長、劉主任的提醒和幫忙，才讓教務處的各項工作得以圓滿的完成。

1、結合本校師資狀況，按照教育部課程設置，開足開齊有關課程，做到了“三表(課程表，時間表，教務工作計劃表)”的統一。

3、當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

4，做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學期，由於工作繁忙，導致有些老師找我藉資料沒有及時的服務或是歸還了沒有及時的銷號，在此表示歉意。本學期，我若還擔當這份工作，必須會摒棄這些工作中的不足，盡心盡責為老師們搞好服務。

1、本學期，用心組織教師以教研組為單位進行校本培訓。基本到達每人每學期上一節公開課，課後及時研討交流，並進行認真有效的羣眾備課。堅持把校本培訓融入學校教研工作中，為教師的專業成長搭建舞台。

2、組織並落實期初、期中、期末業務檢查工作。本學年，以教學質量為中心，組織了期中、期末的質量檢測，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便採用相應的教學措施，提高學科質量。

3、本學年，教務處在各部門的協助下，全體教師的努力下，用心開展了各項活動，有：書法競賽，美術競賽，讀書講故事比賽，美文誦讀比賽，歌詠比賽，小型秋季運動會，慶六一文藝演出等。還成立了：音樂、美術、舞蹈、書法、軍鼓腰鼓等課外興趣小組。制定了晨誦、午讀制度。引導各小組用心開展了豐富而有好處的活動。其中少先大隊輔導員胡老師輔導的腰鼓隊在全縣首屆腰鼓比賽中獲得三等獎。語文教研組長楊老師排練的合唱隊在今年我縣合唱比賽中榮獲三等獎。透過活動，讓學生在參與中體會生命的成長與快樂。

4、當前新教育實驗在我縣開展的如火如荼。雖然我們學校沒有有幸第一批進入新教育實驗，但是我校在陳校長英明決策指揮下，在教務處精心安排下於去年10月組織全體老師分期分批到臨近新教育實驗學校參觀學習。回來後，教務處組織各教研組分別討論，交流心得體會。今年4月份，我與陳校長還有洪校長又分別觀摩了白蓮、宋店、烏龍、長集四所新教育實驗學校的考核評估活動。新教育實驗這個概念首先深深地植入了我們每一位教師心中，為我校下步真正走入新教育實驗打下了基礎。

反思這一年的教務工作，我感覺各方面顯得比較稚拙，經驗還不足。隨着教育形式的不斷髮展，還有不少的困惑和不足亟待解決：

一是“深”字的體現上還不夠。表此刻組織教師業務學習工作深入創新力度不夠;對各位教師的困難和需求瞭解甚少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作做得不到位。深入課堂，指導語數業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上不夠。表此刻抓實課堂教學、深入班級不夠。缺乏一種抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神。

三是“韌”字的體現上不夠。我本人由於性格的原因，處理問題有時思考得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待於進一步提高。

以上三點是我在今後的工作中應當注意的問題，也是我今後錘鍊的方向，相信在大家的幫忙下我必須能不斷地加以克服。

一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我卻收穫的是一份份的充實，即老師們的信任、支持、幫忙和我綜合素質的提高。在此，我衷心的表示感謝。謝謝各位領導、老師的支持、幫忙、理解和配合，才使得我校的教育教學工作有條不紊的進行。謝謝大家!

第2篇

在班主任工作中，我認為觀念支配行為，行為產生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念，要注重品德、注重細節、真誠地對待每一個人和每一件事。

首先，品德是一種教養，是通過教育而養成的一種品質和習慣。所以我的理念是要求學生先學做人後學做事。我給學生提出了幾點：尊重他人，規範自己，和諧包容，健康向上。每次學生回家我都會囑咐他們：路上注意安全，回家要向長輩問好，如果連自己的父母都不尊重的人，將來成不了人。我時時告誡我的學生：“大勝靠德，小勝靠智慧”。

其次，一個不經意的細節往往能反映一個人深層次的修養，真善美，假惡醜一覽無餘。教育無小事，事事可育人。我會利用各種機會將有關細節引起的巨大變化的報道及時轉遞給學生。如“福特公司”的創始人——福特應聘被錄用是因為他撿起了地上的一張廢紙，從而改變美國的經濟結構；日本舉辦亞運會，因為6萬人的開幕式結束後地上沒有一張污紙而引起全世界驚歎；令人欣慰的是他們都做得不錯，現在我班地上很少有廢紙等垃圾。

另外，真誠地對待每一個人和每一件事。要讓學生覺得你是真地對他好。現在的學生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，為自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴重的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激動粗。誤解一旦產生，你將很難尋找到再建信任橋樑的基石。而“真誠”是一劑能消弭學生顧慮，改善師生關係的良藥。第一，批評要真誠，要讓受批評者認識到他的錯誤將影響他與周圍人的和諧，可能給他帶來更大、更嚴重的錯誤，可能會影響他未來人生的健康發展。不可讓受導者誤解為老師在找茬，在泄私憤。第二，表揚要真誠，要讓受表揚者有繼續行善的衝動，要讓周圍的學生受到感染，樹立正氣，形成及時行善、嚮往美德的風氣；

在我的教育管理中，我首先希望學生能做個快樂的人。快樂的人就會向善、向美，懂得感激。首先我希望自己成為一個具有較強感召力的人。班主任面對的是具有不同個性，有着不同生活經歷的學生，要讓學生團結在你的周圍，你就必須成為他們的朋友。為此，首先要認真去研究和了解他們，知道現在的學生在想什麼？他們崇拜的偶像是誰？喜歡哪些運動？喜歡交什麼樣的朋友？生活在怎樣的家庭環境中？有什麼特殊的生活經歷等等，這樣才能同學生有更多的共同語言，談話時才可能有的放矢，並取得較好的引導效應。其次，當班主任的，不要錯誤地認為學生應理所當然絕對服從你。學生也是充滿個性、感情豐富、思想複雜的人，他們的真情實感、思想動態只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實反映。因此，作為班主任的我利用課餘時間，積極參加班級的公益勞動、班裏組織的活動等機會，與學生輕鬆地聊聊天，談談家常。再如學生要參加籃球、歌詠、繪畫等比賽，我會是學生的忠實觀眾為他們助威加油，並利用相機留下他們每一個美好時刻。使學生在接納、信任和親近你的同時敞開思想、暢所欲言，此時便可尋機教育。

班主任需具備廣博的知識和高超的教學水平。老師在學生眼裏是神聖的，是什麼都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必須具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學與管理過程中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，即便是在與學生談話聊天，也能觸類旁通、深入淺出、風趣有味。成為一名優秀的教師，將自己承擔的'課講好，是得到學生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學生最不能原諒的就是老師學識上的無能。

現在是信息時代，學生從網絡上隨時可以得到大量的信息，如果老師不能在更廣闊的領域裏與學生交流與溝通，將使學生感到失望，因此，作為班主任，我平時注意加強學習，讀各類有益的書籍、報刊和雜誌，注意收集各種資料，瞭解各方面的信息，並注意把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，介紹給學生。

因為我帶的是第二學年的學生，一些常規的東西衞生、紀律不用再去花時間。在班級管理上我最大的轉變就是：

1學會放手，學會偷懶。挖掘學生的潛力。放心大膽的讓學生去做，不用凡事親歷親為。效果很好，培養了一大批做事認真的學生。

2允許學生犯錯。作為班主任我會盡量要求學生去遵守學校的各項規章制度，但説實話，我從心理不想去壓抑學生的性格，我認為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處，人們常説：説給我聽的我會忘記，但我親自感悟的我將永遠銘記。所以我寧願犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學生在受挫中學會自己成長。

3我意識到我想做的不僅僅是學生在學校三年的班主任，我更想做一個對學生一生有正催化劑作用的班主任。

第3篇

本職自20xx年5月26日被酒店聘為總經辦主任兼人力資源部經理以來，已經六個多月了。按照酒店的工作安排和本職的一些想法，五個月來，本職主要負責做好以下幾項工作，現向酒店決策層報告。

一、加強酒店的行政管理。此次主要針對的對象為部門經理/負責人，具體規定如下：

（一）考勤管理規定：本規定要求部門經理/負責人每天上下班要打卡，除本休日外，休假、請假要履行正常的審批手續。若違反規定，將給予相應處罰。自實施本規定以來，部門經理/負責人上下班比較準時，基本杜絕了遲到、早退或不打上下班卡的現象；休假或請假也均能按正常的手續辦理，規範了酒店的管理。

（二）會議管理規定：按酒店管理的需要，每週一召開行政例會。會上，各部門經理/負責人彙報上週的工作情況，提出本週的工作計劃和需要協調的工作。與會人員儀容儀表符合酒店的規範，按照指定的位置就座。自執行本規定以來，共召開行政例會21次，除營銷部經理請假2次、採購部經理請假1次外，其他人基本上能按時到場參加會議，如本人有事情不能參加，均能安排部門管理人員參加。沒有缺席、遲到/早退、無故曠工等現象。與會人員彙報工作時也比較詳盡，會場氣氛比較好，酒店的工作安排也能及時貫徹執行。

（三）總值值班相關規定：本規定將“總值值班時間”、“總值值班職責”、“總值值班記錄的記述要求”、“總值值班人員的紀律要求”、“總值房的安排”、“違規處罰”等多項內容重新強調，以激勵總值值班人員履行工作職責。自實施以來，值班人員基本上能在崗履行自己的職責，及時處理值班期間發生的突發事件和客人的投訴，沒有發生脱崗、不履行職責等現象。值班記錄的記述也比較規範。

（四）工作日誌的記述：從6月5日起，各部門經理/負責人每天基本上能記述工作日誌，並於次日10:00交總辦/人力資源部收集，統一交總經理閲處。據統計，幾個月來因工作日誌未上交、遲上交或應付式記述等原因而受到處罰的極少數。

（五）每月工作總結：自6月份以來，各部門經理/負責人基本上能在每月5日前提交上月工作報告，內容也比較詳盡，包括：總結上月工作完成情況、未完成工作情況及亟待解決的問題、下月的工作計劃、對本部門、酒店工作的意見或建議、本部門的人事動態。

為改變酒店員工宿舍髒、亂、差的現狀，為員工創造一個清潔、有序、舒適的居住和娛樂環境。本職在其他管理人員的幫助下，着手加強員工宿舍的管理：

（一）加強組織管理：強化員工宿舍的組織管理。一是明確後勤主管的工作職責，激發後勤主管的工作積極性，發揮後勤主管的重要作用；二是要(！)求宿管員認真履行工作職責，對宿管員的履職情況進行評定，實施獎罰制度；三是評定員工宿舍長，將日常的管理工作交給宿舍長完成，形成“人事部經理——後勤主管——宿管員——宿舍長”四級管理的網絡。

（二）加強宿舍水電管理：根據季節和級別的不同，對酒店員工用水用電進行規定，節餘水電進行獎勵、浪費水電進行處罰。自實施本規定以來，員工宿舍用水、用電量減少很多。在每週檢查宿舍衞生時，對員工使用的大功率電器進行收穫，並對使用人進行處罰，杜絕高功率電器在宿舍的使用，降低了不安全的隱患。

（三）實施宿舍衞生規範和檢查、獎懲辦法：根據我酒店員工宿舍的具體情況，制定“宿舍衞生規範”，規定每週檢查一次宿舍衞生。對衞生比較差的宿舍實行“反饋——由部門負責人督導——通報批評——罰款”的程序進行逐步的改善。經過幾個月來的不斷努力，宿舍衞生比以前大有改善，軼序良好。

（四）規範訪客登記：規定員工親友探視時間，且必須履行登記手續。對拒不填寫《登記表》者，宿管員可禁止其進入員工宿舍。未經許可的外來人員一律不準進入宿舍樓。來訪人員不得擅自進入非探訪員工宿舍。到了規定的探訪結束時間，宿管員必須催促來訪者儘快離開。幾個月來，宿管員認真執行這一規定，沒有因為來訪員工親友而出現意外的情況。

（五）規範電視房的管理：電視房剛開放時，衞生與軼序都比較亂，且常有外人進來打牌、看電視。經過大家不懈努力，電視房的衞生和軼序都比較好，杜絕了外人在裏面消遣、娛樂，為員工創造了一個良好、安全的休閒環境。

20xx年7月份、9月份、11月份，人事部安排三期培訓工作，參加培訓的人員為各部門的基層員工，總共

培訓了150多人次。培訓內容主要有：酒店基本知識、員工的儀容儀表規範、電話禮儀和微笑服務、員工的酒店意識、酒店消防安全知識、國內外風土人情、xx旅遊知識等。經過培訓，員工對酒店的工作有所瞭解，儀容儀表、處理酒店事務更加規範，酒店的意識有所提高。

在人力資源部的督導下，各部門開展了崗位技能培訓200多人次，現基層員工的實際操作能力有所提高，客人的投訴大為減少。員工中掀起了一股學技能、比技能的熱潮，既使員工的操作技能逐步提升，又營造了一個積極向上的團隊。

2、自6月份至今，共有56人辭職、自動離職34人，招聘員工77人。員工的月流動率保持在10%左右。也就是説每月需要招聘10%的新員工，這給招聘和培訓增加了很大的工作。

第4篇

本學期學校教務處以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理為抓手，本着提升學生自主學習能力、面向全體學生的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

一、本學期教務處主要做的幾項具體工作

⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，並及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程(一天內培訓學習提前一天，一天以上需提前三天)，確保了學校教學秩序的穩定。

⑵將隔週一次的業務學習落到實處，做到學習有內容、有可行性、不講大道理、根據新課改教學思想組織教師學習相關教學理論，提升課改意識和素養，為下學期的課改實踐打好基礎。

⑶、做好每月一次的教學常規檢查工作，重點對教師的教案書寫、作業批改、記分冊的使用、課後輔導、及上課教態行為等進行檢查管理管理，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發現教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決，今年教師的教案書寫和記分冊的使用還有上課教態行為都較上學期有了一個進步。教務處在檢查教師的常規工作同時不忘做好檢查記實和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。

⑷做好期中、期末考試工作同時，做好學校月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閲卷、統一上分、考後及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過月考，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛鍊了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。

⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。

抓好教務處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時彙報整改、尤其要做好衞生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公佈學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衞生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衞生現象，致使衞生問題存在死角和不徹底現象，再有一根問題是實驗室的利用率問題，由於監督不到位，實驗教師一些該做的實驗不做，存在實驗課教學確失，這個在下學期力爭避免發生，提高實驗室利用率，正常開展實驗教學工作。今年學生實驗次數較上學年有個一很大的進步，值得肯定。

今年我們重點在七年組開展了貫徹新課改理念的分層次教學探索工作，先對教師進行課改理念滲透，立足於西片評優活動帶領部分課改骨幹教師參觀學習了城郊學校關於新課改理念的探索活動，並對教師進行了新課改理論集中培訓學習，本學期我們對教師的培訓活動一共搞了三次，提升了教師的對新課改的認識和理解。我們的培優做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。並對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。

1是崗位職責規範，加強圖書閲覽室、實驗室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，並做到室內環境整潔、物品擺放有序、賬目清楚、記錄詳實、目前，教務處負責的各職能部門管理規範，運作正常。

2是課程管理規範，結合學校實際，科學執行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐;抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止私自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監督管理。

3是檔案資料管理規範，教務處安排專人專櫃及時整理彙總歸類各級各項檔案資料

4、實行月考質量檢測制度，定期對教師的教學和學生的學業進行監測和分析，查缺補漏，為教師提供教學參考數據，為學生提供可努力和借鑑的平台，提高教師和學生教學水平和學業水平。

三、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍

立足於西片的區級評優課活動全力打造我校的金牌課堂教學，儘管目前效果不明顯，但我們的教師嘗試了這種活動，學習到了其它學校先進的課堂教學經驗和理念。為我們下一階段的課堂教學尤其是新課改教學提供了參考和借鑑。我們還利用西片的優秀課展示活動將我們對“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進行了分享，提升了教師的。這些活動的開展極大地促進了我校教師的教學研究之風氣，同時也為教改探索提供了可供參考的依據。

1、開學初及時制定了九年級年級工作計劃，召開年級老師會、期中家長會、制定了學期末複習計劃、明確了工作目標，促進了教師工作的有序性，鼓足了學生學習的熱情和幹勁，確保了開學後九年級年級工作科學、合理和有序的進行。

2、舉行了九年級綜合測驗，及時批改和講評，並相應調整教學內容、難度和進度，有效提高九年級的教學質量。

3、聽取了班主任和老師的教育教學經驗，提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態、抓細節”的總體複習思路。

4、組織九年級教師加強考試研究，研究考試方向，注重會考信息的收集，尋找複習着力點，十月份我們組織教師參加了“20xx年瀋陽市會考解讀”大型活動，這些也讓教師對20xx會考有一個全面的理解，進一步把握20xx年會考出題動態，為自己下一步的學科教學重點選擇和會考的複習指向提供了及時有效的參考。

1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時蒐集歸檔。

3、有些工作佈置後，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。

4、針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務處未能拿出具體的措施。

5、對新課改的研究缺乏深度和可執行性，急需提升新課改理念和素養。

總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在着許多不足。我們決心在學校的領導下，今後進一步做好各項工作，為實現八一學校跨越式發展而奮鬥。