關於活動策劃方案2篇《活動策劃方案：讓您的活動更有創意和吸引力》

來源：巧巧簡歷站 2.97W

本文主要探討關於如何制定一份成功的活動策劃方案，涵蓋了從活動主題、目標受眾、預算計劃、落地執行等多個方面的內容，為您提供實用的案例和建議。無論是企業內部活動還是對外推廣活動，本文都將有所啟發，幫助您更好地規劃和實施活動計劃。

第1篇

繼承傳統文化，緬懷革命先烈，弘揚民族精神，增加責任意識

為繼承清明節這一傳統文化習俗，更好地讓當代青年接受革命傳統教育，表達對革命先烈們的懷念和敬仰，目的是使各位志願者在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對“責任、使命”的理解；弘揚愛國精神，悼念為祖國捐軀的先烈的英靈，緬懷革命前輩的豐功偉績，繼承先烈的光榮傳統，培養當代青年的公民意識以及對國家和民族所負有歷史責任感、使命感，激發當代青年的奮鬥激情，珍惜自己現在所擁有的學習環境，進一步堅定志願者和廣大青年的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力為建設和諧社會出力、為社會主義建設出一份力。

4月4日下午13：00在閬中師範學校後操場整隊集合，13：30分從學校出發，徒步前往，途中做到文明排隊。到達紅軍紀念館時，在門口發放小白花，佩戴小白花後，進入園內。

5、敬獻小白花（全體參加人員將小白花從胸前摘下，有秩序的放在墓前）

7、參觀紅軍紀念館（聽取講解員的介紹，聆聽英雄事蹟，從中學習深刻體會奉獻社會的意義）

1、要求活動所有參與者衣着大方得體（不得過於豔麗，要整潔）

2、行進過程中應注意安全，服從安排，不得擅自行動

3、進園前強調紀律，不能在園中嬉戲打鬧，不許大聲喧譁，要懷着崇敬的心情參加活動

第2篇

學風是校風的重要組成部分，是高校人才培養質量的外部表徵，是學校可持續發展的重要條件。為進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，創造好學、樂學、上進的學習氛圍，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，以優良學風迎接人才培養評估，結合我係實際情況，特制定本。

以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標，端正學習態度，規範學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。

（1）通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

（2）教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善於學習、全面學

習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課餘時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。

（4）各班級達到“七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。

（1）做好學生點名工作，堅決不遲到不早退，嚴守課堂紀律。各班負責人做好記錄備案工作，團支部做好配合，對每天的出勤率做出考核，在月末，進行思想彙報專題評比，對先進人員做出表揚，對出勤不勤人員進行教育。

（2）做好早晚自習效率的提升。①早自習：不定時對英語四級詞彙進行抽測，並播放四級聽力，讓每個人都開口讀英語，增強語感，也可以播放幾分鐘英文樂曲。儘量讓每個人投入到四級考試當中，預先緊張起來，提高整體學習效率，確保四級通過率。②晚自習：以複習當天所學為主，可以偶爾進行一些放鬆，大家自由發揮。但必須保證紀律。

⑶做好課堂實踐活動，通過學習小組的確立，根據老師建議和學生實際情況，做好考核工作，並進行表揚與鼓勵。

⑷開展視頻教育課程。通過視頻（形式可為電影，可為公開課視頻）讓同學們感受到精神力量的偉大，通過激勵，來端正學風，營造拼搏向上的學習氛圍。

⑸開展“規則成方圓，學風鑄英才”，通過學生表演（以歌唱，跳舞，朗誦，小品為主），讓大家瞭解到規則的重要性以及良好學風塑造的必要性

⑹在班會後大家書寫學習契約，並組織一句話行動，讓每個人寫一句對將來的期望，然後張貼在固定自習室中，並進行拍照留念，將照片放入班羣之中，（模式：由學生拿着自己寫的期望，把期望和學生一起拍下）

⑺進行宿舍學風評比活動，通過對書籍的整理和使用，把優秀者宿舍書櫃拍下，放入羣空間，以資鼓勵和學習

⑻開展讀書交流會，讓大家自由發言，推薦自己喜歡的書以及理由。通過書籍來做好思想文化的積累，從而塑造高質量的學習氛圍。

告別中日文化節，迎來了第十一屆校園文化藝術節，為了活躍校園文化，作為日本文化節的系列活動之一，其宗旨在於促進日語的交流，展現日本文化的豐富多彩，通過校園日文歌卡拉ok的形式，張揚個性，表達自我，豐富學生課餘文化生活，卡拉ok大賽是日語社團的傳統活動，秉承着繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采的文化活動，大賽活動口號是“我的青春我唱響！”

在卡拉ok大賽的策劃和實行過程中引導同學們在學習日語專業知識的同時，駐中發展自身的興趣。營造一種學習日語與娛樂相促進的氛圍，提高同學們的日語文化藝術修養，鼓勵同學們朝多方面發展，展現自身特長。歌唱是一項健康積極的文娛活動，通過舉行卡拉ok大賽促進同學們對唱歌的興趣，豐富同學們的`課餘生活，更為具有歌唱特長的同學們提供鍛鍊和提高的廣闊舞台。

1、比賽主題：以唱日文歌為主，內容健康向上，積極，主題鮮明，促進熱情，歌曲形式不限，鼓勵自創。表演者可以根據自己的表演風格，可以運用樂器伴奏，伴舞或邊唱邊跳的形式，演出曲目和表演形式自己擬定。可以以宿舍為單位，或者個人演唱。

1、評委：巫建新經鬆楊紅進山木永谷劉雯徐航龐濤陳寶

2、確定好會場服務品，如水杯，茶葉等，並接待好評委受邀嘉賓

1、社團一些負責人提前1小時，參賽人員提前半小時進入會場進行最後的準備工作

5、參賽者依次比賽，這期間由統計人員收集評分，統計比分

1、前期宣傳：本次大賽採用海報、橫幅、宣傳單對本次活動進行宣傳，向嘉賓送邀請函

2、決賽前準備：宣傳，對通過複賽進入決賽的歌手進行大海報的宣傳，宣傳決賽時間，進一步提高大賽知名度並保證當晚現場觀眾人數。在比賽之前對入選歌手進行簡單的彩排保證決賽當晚節目的質量，做好物資購買和場地落實；聯絡邀請外聯嘉賓和表演團體；彙總各方面工作；佈置舞美燈光

3、決賽：帶領嘉賓、評委及觀眾進場入席，參賽選手進行表演

決賽以晚會形式，共設4個環節：開場秀，賽會，教師演唱評委總結

開場舞蹈：開場秀以此作為整場卡拉ok的開始，將全場氣氛調動起來

賽會：所有選手演唱自己的曲目，可加入才藝表演，如樂器、舞蹈等

教師演唱：此環節特意為日語系老師設定的，想唱就唱，展現老師的風采。中文老師也可參加演唱自定歌曲。最後評委對選手表現進行綜合評價