幼兒園班級工作管理制度9篇 班級工作高效管理：優化幼兒園制度

該制度是為規範幼兒園班級工作而制定的管理規範。內容包括班級工作目標、組織機構、工作職責、工作步驟、獎懲措施等方面，旨在提高班級工作效率，保障幼兒的身心健康成長。

第1篇

（一）每天早上對樓道、扶手、窗台、玩具櫃、桌子用有效氯進行表面擦拭消毒。

（二）每天對食堂、保健室分別用有效氯和紫外線消毒、擦洗。

（三）對室內包乾地區，每天一小掃，每週一大掃，每月28為清潔日，進行一次大掃除。

（四）每天做好活動室、餐廳、寢室開窗通風，確保室內空氣流通，每天不少於30分鐘。

（五）隨時對廁所沖洗做到無污跡、無臭味，每天午後進行徹底清洗、消毒。

（六）茶桶每天用清水清洗、開水消毒，每週用消毒水進行消毒（250mg/l）。水壺、茶杯用洗潔精、清水清洗，用蒸汽消毒30分鐘。

（七）飯前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐後消毒，對口巾、毛巾等一用一清洗和蒸汽消毒30分鐘。

（八）每週為玩具、被褥消毒、日曬，玩具先用清水清洗，後用有效氯浸泡30分鐘，每月牀單換洗翻曬，教室、卧室、活動室每天進行紫外線消毒並做好記錄。

（九）各保教人員配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發生傳染病，在保健醫生指導下進行檢疫、消毒、清洗工作。

第2篇

為貫徹上級主管領導指示精神，加強消毒管理工作，改善托幼機構衞生條件，防止疾病傳播,保障兒童身體健康，特制訂本制度。

一、設立由園長負責的消毒工作領導小組，定期檢查督促消毒工作。

二、在園教師應身體健康，具有一定衞生知識，每年體檢一次。急慢性的傳染病(包括疑擬病人)及病源攜帶者，均不得從事幼教工作。

三、入托兒童必須提供免疫接種證， 防止傳染病人或病源攜帶者和近期急性的傳染病密切接觸者入園。

四、值班老師加強對兒童日常活動的健康觀察，認真做好晨、午間檢查工作，發現病情及時報告處理。

五、教師要講究個人衞生，做到勤理髮，勤洗澡，勤剪指甲，勤服裝要大方整潔。

六、室內要做到經常通風換氣，保持空氣新鮮。在傳染病流行季節，每日用84溶液噴霧消毒。

七、窗台、地面、桌椅等每日用清水擦抹一次，每日用84溶液噴霧消毒一次。

九、每人原則上自帶水壺，讓幼兒按時喝水，便後要洗手。

第3篇

2、服務人員以出色的工作、良好的形象，通過為幼兒提供優質的服務，幫助幼兒解決思想品德、學習和生活中遇到的各種問題和困難，引導幼兒健康成長。

3 、忠於職守、愛崗敬業、吃苦耐勞，不斷提高自身的職業道德水平；認真執行崗位責任制，嚴格遵守各項規章制度，杜絕工作中的失誤和責任性事故的出現。

4、把服務育人落實到工作之中，貫穿於言傳身教之中，通過嚴謹的工作作風和良好的言談舉止，影響教育幼兒。

5、樹立全心全意為人民服務的思想。服務熱情、周到，積極為師生提供優質服務，努力好排憂解難工作。

6、不斷改善教學、生活設施和條件，提高服務質量，加強場所管理，為幼兒創造一個優雅的生活、學習環境。

7、及時瞭解幼兒的要求，幫助解決各種困難，並將幼兒中存在的各方面問題及時反映給有關部門，共同做好育人工作。

8、直接為幼兒服務的教職員工，要深入幼兒、關心幼兒，做好深入細緻的育人工作；間接為幼兒服務的員工，要立足本職，搞好服務，建立起良好的師生關係。

第4篇

1、向家長傳授家教方面的理論知識和實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時提高家教水平。

2、向家長們介紹我們的一些中心工作，使全體家長認識到學校工作與自己切實利益的關係，能全力支持我園的各項工作，形成幼兒園和家庭在思想上、行動上的一致。

3、宣傳有關教育的法律法規，使家長們瞭解幼兒素質教育的意義、目標、內容，明確新形勢下家教的重要性。

4、在園長室的領導下，每學期初或學期中旬由各班組織召開一次家長會，特殊情況隨時召開。

5、各班每學年安排一次與全班幼兒家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發展狀況；平時根據工作需要隨時與家長交流溝通，並做好約訪、交流工作的記錄。

6、建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內容。

7、各班定期或不定期地向家長開放半日活動或親子活動。

8、各班根據實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。

9、加強家園聯繫，注重信息反饋。教師要通過談話、家訪、分析、反饋等了解教育活動的情況，為以後的改進提供依據。

10、採用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式（如講座、研討、諮詢、參觀、走訪等），充分調動家長的積極性，發揮家長的主動性。

第5篇

1、園長接受校長聘任，是校長領導下的園長負責制，負責幼兒園的全面管理，主持全園工作，幼兒園管理制度大全。

2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

3、主持制定全園工作計劃和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

4、負責全園教職工的聘任、調整園內工作人員結構，定期對保教工作人員進行考核並作出正確評估。

5、全面瞭解教育、教研、衞生保健及膳食管理情況，並根據實際情況及時調整，儘量減少工作中的失誤。充分發揮黨團組織、工會及教代會的作用，發揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結、向上”的園風建設。

6、全面掌握教職員工的思想動態，開展經常性的政治、業務學習，提高修養。關心教職工的生活，改善生存環境，維護合法權益，增強向心力，提高凝聚力。

7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。

8、及時瞭解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。

第6篇

第一條 加強托幼管理，認真執行上級關於《幼兒園管理條例》和 《幼兒園工作規程》，以高度的事業心、責任感搞好托幼工作。

第二條 根據《幼兒園工作規程》和《幼兒教育綱要》，制定具體的教育工作計劃，注重實際，狠抓落實。加強幼兒的素質教育，經常組織勞動、課外觀察、文藝娛樂、體育鍛煉等活動，採取直觀教育和遊戲教育相結合的方式，提高教學質量，不斷開闊幼兒智力，增強自立能力，使其體、智、德、美等諸方面得到全面發展。

第三條 嚴格執行幼兒園衞生制度，搞好室內外衞生。經常換洗牀單、被褥等，按規定搞好玩具等物品的消毒工作，搞好環境衞生，杜絕傳染疾病，達到國家規定標準。

第四條 做好幼兒的膳食營養的調劑工作，制定出具體的可行的膳食營養計劃，根據計劃每週更換食譜，提高伙食質量，確保入托幼兒合理營養，按照《食品衞生法》，搞好食品衞生，杜絕食物中毒。

第五條 嚴格執行崗位責任制，終於職守，為人師表，互尊互敬，禮貌待人，為孩子作出表率。

第7篇

1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個幼兒的到來。上課之前，必須清點人數，對沒到校的幼兒做好詳細記載。

2、放學時，值班教師必須親自將每個幼兒交給其家長(或哥哥、姐姐)，等到幼兒全部接走後，方能離校。(如果有家長讓孩子自己回家必須有家長寫的字據)

3、無論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，並且時時都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發生。

4、上廁所時，值班教師必須組織幼兒整隊有序地進行

5、不得讓幼兒在操場逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機跑出校外。

6、值班教師在自己值班的時間範圍內，必須盡職盡崐責，出現事故，由值班教師自己承擔全部責任。

7、不得使用不符合國家規定的的“校車”接送幼兒。

9、民辦幼兒園必須取得相關辦學資質才能開辦，否則我校無權監管。

第8篇

二、值班教師要一步不離的堅守寢室，不得做與看睡無關的事情，且關注幼兒午睡的全過程。

三、值班教師應提醒幼兒睡前入廁以免尿牀現象的出現;提醒幼兒進入睡室後將自己的物品擺放整齊並在幼兒午睡前，引導幼兒脱鞋、脱外衣、嚴禁幼兒穿外衣外褲上牀午睡。

四、值班教師在幼兒上牀前檢查幼兒口袋裏有沒有危險品，避免午睡過程中玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位

五、午睡的前半小時要不間斷的巡視，要能保證在第一時間，以最快速度到達發生意外的幼兒處，保證無論哪位幼兒發生突發情況都能及時發現。

六、幼兒午睡半小時後，教師要每隔10—15分鐘巡視一次，對幼兒細緻觀察，看有無異;幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。

七、教師在幼兒午睡期間要高度負責，嚴禁幼兒在牀上亂蹦亂跳，要培養幼兒安靜入睡的好習慣。教師要用暗示的方法、悄悄話的形式或愛撫的手段鼓勵幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡局面，使每一個幼兒都能得到充分合理的休息，保證有足夠的精力投入到下午的各項活動中去。

八、起牀後要引導幼兒及時穿衣服，以防止感冒;同時要提醒孩子不反穿鞋子，養成良好的生活習慣。

第9篇

一、落實管理主體責任制,學校電教設備由電教管理員負責，階段、班級電教設備由教研組長、班主任負責。

二、加強設備存放處的安全防範，做好防火、防盜等工作。期末視頻展示台、錄音機統一由班級轉存於規定地點。

三、所有電教設備，只能用於教育、教學，專事專用，不得挪作私用。

四、攝像機、照相機、掃描儀實行借用、歸還、驗收制度。借用需辦借用手續，由借用人驗收，填寫借用表，用後歸還由管理人員驗收，如有損壞應查明原因，及時處理。

五、學期初和學期末，各責任人定期檢查所有電教設備，做好情況登記，報教技室。

六、電教設備使用過程中易耗品損壞由教技室協調維護，對於因保管不善或人為因素造成的意外損壞，經查實損壞原因、責任後，由責任人酌情賠償。

七、園級以上活動多功能室、會議室電教設備(音響、白板、話筒、電視)由電教管理員負責使用準備及關閉，階段活動由階段管理員負責使用準備及關閉。

八、園級活動、外出觀摩學習活動所攝影音資料，由拍攝者以時間、地點、內容命名文件夾，歸還設備時將該影音資料一併傳至電教管理員處，由學校統一存檔。