我和誰過一天四年級作文2篇 "四年級的默契：我和朋友的不可分割的日子"

“我和誰過一天”四年級作文話題，引領孩子們思考生活中的陪伴和共同成長。通過寫作，讓孩子們更深入地瞭解身邊的人，感受到珍惜關係的重要性。同時，這也是一次鍛鍊孩子寫作技能和表達能力的良機。

第1篇

這是一個雲霧迷漫的早晨，我打着哈欠伸着懶腰，從牀上懶洋洋地爬起來，剛剛把腳放地上，就看見天上出現一個大洞，煞是壯觀。突然一聲巨響，哈利波特從天而降，他騎着飛天掃把飛進我的房間。

我大吃一驚，張着嘴巴卻一句話都説不出來。哈利波特卻不慌不忙地對我説：“你好!我是哈利波特，我聽説有一個小女孩視我為偶像，不會就是你吧?”

我看了他半天才回過神來説：“沒錯，就是我，如假包換，還有你是怎麼怎麼我家在這裏的?”哈利波特説：“全是用我的超能力了唄!”我不依不饒説：“那你今年多大?交了幾個好朋友?海格怎麼樣?你的槐地奇球打的好嗎?你麻瓜世界的家人還好嗎?阿不思鄧不利多身體還好嗎?……”

哈利波特説：“沒有想到你竟然這麼瞭解魔法世界呀!但你廢話也多，我就不一一告訴你，還有兩次機會讓我帶你去旅行，你在我到之前許願見到我已經用掉了一次機會。

我説了聲：“哦!那你就帶我去見見阿不思鄧不利多吧!”“但你只能看看，不能講話。”哈利波特爽快地答應了我。一眨眼的時間刷的一下我就見到了坐在辦公桌上的魔法學校校長，他面色紅潤，鬍子、頭髮花白花白的卻顯得神彩奕奕，非常健康!我興奮得説不出話來。

我看夠了，又説：“你帶我去看小時候經常打你的麻瓜達力吧!”哈利波特又爽快地答應了，於是哈利波特帶着我到了麻瓜的世界，走到一所學校教室的窗前，指着一個正在講小話的學生説：“看見沒有，就是他。”我向他手指的方向望去，果然看見了達力。正當我回頭準備跟哈利波特説謝謝時，他卻消失不見了，彷彿人間蒸發一般，怎麼找也找不到。

我回到了家裏，對着天花板許了一個願望，希望我能有一個能呼叫哈利波特的超能力。

第2篇

有一天，我在海邊遊玩。突然，海面出現了一個大洞，隨着水流聲慢慢地繼續擴大，將我捲了進去。

我面前出現了一個面容祥和的老人，他手持一把金光閃閃的三叉戟。他緩緩開口説：“你們人一直在陸地上苦苦研究，現在讓你們看看這大洋中的海神神域——”

隨着他的聲音漸漸結束，我們來到了一片蔚藍色的海域。中間矗立着一塊巨大的珊瑚石碑。一種無盡幽藍般的色澤浮在它的周圍十米內。石碑中間刻着三個字：海神塔。每個字彷彿都顯盡海洋的豪邁。海神用三叉戟在石碑上輕輕一觸。頓時，四面八方都傳來隆隆的巨響，好像悶雷滾動。緊接着，強勁的水流如同洪堤決口般向我們湧來，我看到了那向我們“飛”來的東西，立刻被嚇得不輕。“那……那不是鯊魚嗎?”“哈哈，它們是來朝神的。”“朝神?”我不解地問道。可眼前的景象向我解釋了一切。所有動物都圍成了環形方陣。最外層是一些小蝦、海龜。再內層，則有沙丁魚、飛魚、三文魚等。最內層可都是龐然大物了。抹香鯨、長鬚鯨、藍鯨、虎鯨。可這些都吸引不了我，因為最內層還有一種恐怖的巨獸，不，是神獸。它們身長超過千米，嘴巴和一棟高樓那麼大。目測一下，這次朝神有不下百億個海底動物參加了。“朝神禮，正式開始。”海神高呼道。所有的魚類都聽從了他的話，發出了一道滔天的巨響。

接着我們又去了神風海峽體會了那邊懸空的撞巖，乘坐了南極冰流快速遊覽了奇妙的南極，還走進了一座死火山，觀看了巖漿形成的溶洞……最後，海神送給了我一把鮮紅如血的珊瑚寶笛，説：“當你無聊時吹響它，我就會再帶你來海底遊玩。”