我和書的故事作文範文2篇 《書與我：一段不可分割的故事》

在生活中，書籍常常是我們情感的傾述對象，也是知識的源泉。由於成長環境的不同，每個人與書的故事都是獨一無二的。接下來，本文將以“我和書的故事”為主題，分享我與書籍的點點滴滴，感受閲讀帶給我生活的美好和啟迪。

第1篇

不知道從什麼時候開始，我迷上了讀書，每天回家之後的第一件事情不是寫作業，而是看書。

書裏的故事很精彩。《窗邊的小豆豆》講述一個調皮的女孩在巴學園的幸福生活;《拿蒼蠅拍的紅桃王子》描寫了撲克牌中的紅桃王子受不了蒼蠅的騷擾，把斧頭變成蒼蠅的故事;《愛的教育》是一個意大利四年級小學生的日記，通過生活中的點滴小事，把“愛”表現得淋漓盡致……每天，我都沉浸在書的故事裏，我並不覺得孤獨，因為書裏的夥伴陪着我一起歡笑憂傷。

可是那一天，我拿到數學試卷的時候，我徹底愣住了。“80”!兩個鮮紅的數字讓我觸目驚心，這—怎麼可能?回到家，我對着滿桌香噴噴的飯菜只是發呆，沒有絲毫的胃口。爸爸説：“我跟你説過多少次了，要先完成作業在看書，你就是……砰的一聲，我甩下筷子扭頭跑回書房，抱着被子哭泣，任憑媽媽怎麼勸説都止不住淚水。讀書的過程是快樂的，可是釀成了“80分”的苦果。

晚上在看書的時候，我讀到賴寧的一個小故事：賴寧小時候不會跳繩，可是體育老師要進行跳繩考試。賴寧一句埋怨的話都沒有説，向老師借了一根繩子就回家去了。第二天，賴寧一瘸一拐走進教室的時候，大家才發現他的腳都腫了。一個星期過去了，賴寧在跳繩考試中得了滿分。

這個時候，我才突然感覺到自己的渺小。賴寧也是國小生啊，他能勇敢地挑戰困難，我為什麼就不能做到?我覺定以後每天給自己加強練習。

“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟”，我沒有看到黃金，也沒有看見小米，我只是喜歡讀書。讀書是我生活的一部分，我在讀書中快樂，在讀書中成長。

第2篇

書是人類禮貌的呈現，書是人類提高的階梯。書已陪我度過了14個人生的小站。書是我的摯友，我的知己，還是我的導師。

小時候，最歡樂的時光，便是躺在母親的懷中，聽那些睡前的故事，我為賣火柴的小女孩悲慘的命運而歎息，為醜小鴨變成美麗的白天鵝而高興，什麼“三顧茅廬”，“草船借箭”“大鬧天宮”更是百聽不厭。我還喜歡看書裏惟妙惟肖的插圖。就這樣，我與書結下了深厚的友誼。

跨入學校的大門，書本教我認字，畫畫。還讓我明白了很多自然的奧祕，激發起我的好奇心，為我日後的學習打下基礎。課餘時間，我常常在童話書堆裏如醉如痴的遨遊。海的女兒捨己為人的高尚品質讓我倍受感動，換新裝的皇帝愚昧無知令我深思。夸父的執著追求，精衞的堅忍不拔，帶給我的是一筆寶貴的財富。書本讓我明白了人世間的善惡與美醜，讓我看到了正義與邪惡的鬥爭，體會到人們對完美事物的嚮往與追求。

隨着年齡的增長，我漸漸地掌握了讀書的技巧，學會了用心靈體會書本的含義。當我受到挫折而憂傷痛苦的時候，書告訴我：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志!”當我取得提高而驕傲的時候，書提醒我：“虛心使人提高，驕傲使人落後!”書使我認識到亞當，夏娃;帶給我領略自然風光;探訪千年文化;感受戰爭的罪惡;人性的美麗……

好的書籍於我，不僅僅像他人所言的精神食糧，更像一位無形的精靈——風。她一次次拂過我的心靈，給予洗滌，淨化，昇華……

散文像和煦的春風，詩歌像涼爽的秋風，雜文像火辣辣的夏風，小説像凜冽的寒風。它們帶給我慰藉，桃花源的恬美，赤壁的幽靜，讓我陶醉。“採菊東籬下，悠然見南山”讓我閒適。