班級讀書心得體會2篇 《讀書筆記,啟迪心智》——班級讀書心得體會

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本篇文章主題為班級讀書心得體會,班級讀書活動是一種促進學生閲讀興趣和提高閲讀能力的校園活動,本文將分享不同班級學生的讀書體驗和心得,希望能激發更多同學愛上閲讀。

班級讀書心得體會2篇 《讀書筆記,啟迪心智》——班級讀書心得體會

第1篇

下午去少年宮辦事,出來不覺又走進書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學方面的書,但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀,看完竟有些許觸動。世上本來最難了解的人就是自己,讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對自然放鬆的狀態,不給心靈任何的束縛和枷鎖,不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬,而是充分尊重它,並客觀地對其產生進行探究。追根溯源才能治標而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求,是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時體驗到的無法比擬的快樂感覺,很象佛教中的無我境界。結尾説冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悦。物慾的滿足與精神上的愉悦相比是多麼的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。

自小愛看書,且看的雜,能看的都看,囫圇吞棗,填鴨式的。20幾年下來,倒發現這是我最好的消遣和減壓方式,再多的失意煩惱,世間紛繁,只要一書在手,自得其樂。世間本無事,庸人自擾之。能閒世人所閒事,方能忙世人所忙事。所謂閒事就是讀書。一個女生所能體會到的自由的程度和對幸福明白的深度取決於她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度,那我們就儘量去拓展自己生命的寬度。讀書的女生,較少地沉淪悲苦,正因她知道個人的痛苦和大自然相比是多麼地微不足道;讀書的女生,較少無望地孤獨惆悵,正因當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悦幸福;讀書的女生,較少有陰暗與卑鄙的心理,正因書中的光明日積月累浸染着情操,鞭擊着皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細膩,舉止更優雅,氣質更深沉。淡泊以明志,寧靜以致遠非讀書所不能達也。

班級讀書心得體會2篇 《讀書筆記,啟迪心智》——班級讀書心得體會 第2張

第2篇

昨天孩子回家給我説,明天她們班級將舉行“班級讀書會”,請各位家長去觀摩。本來月底了,正是最忙的時候,但看到孩子渴望、期盼的眼神,我答應了。

今天上午我安排好工作,準時來到學校,剛好是孩子們在做課間操的時候,一個個活潑可愛的孩子,在操場上隨着音樂,拉起手兒跳着圓圈舞,我頓時感到身心年輕,有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。

和家長們一起來到階級教室,找好位子坐下,看到教室前方的投影上寫着“《小王子》班級讀書會”,原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒,老師和孩子們也來了,一個個很快地坐在自己的位子上,安靜地等待上課開始,特別是女兒,看到我坐在前排那兒,笑得好開心,還悄悄地對我打個“勝利”的手勢,對家長的到來她看來是非常滿意!

讀書會開始了,老師先簡單地把這本書的內容做了介紹,然後選了重點的幾段讓孩子們朗讀,她把書中的人物和事件提煉出來,讓孩子們説自己的感受,不停地啟發孩子自己的思維,比如:當她提問:小王子是一個什麼樣的孩子呢?孩子們爭先恐後地舉手,有孩子説他有愛心、責任心,有的孩子説他很勤勉、認真,也有孩子説小王子很憂傷、單純;這本書我也看過,可聽了孩子們的話,我突然感到對小王子性格的理解,還沒有孩子們透徹。老師採用提問、引導的方式,讓孩子們自由發揮,充分想像,把一個個問題回答得各種各樣,千奇百怪,我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單,他們的小腦袋怎樣會有這麼多的想法呀?老師很好地控制課堂的節奏,引導孩子的發言,採用鼓勵,表揚,適當地總結,哪怕哪個孩子一時回答不上來,她也委婉地提示讓他們説出自己的想法,使孩子們能暢所欲言又清楚理解,整個課堂很活躍但又集中。

最後老師還評出好幾種“讀書會”的獎項,幾乎全班同學都獲得表揚鼓勵,並上台得到了獎狀,孩子們可高興了!最特別的是,老師還為一些家長頒發了“最用心的家長”獎,以感謝家長支持孩子的課外閲讀,並陪孩子“親子閲讀”方面的非常用心,我也榮幸的獲得這個獎項,得到一次上台,並由孩子親手給我頒獎的機會,哈哈哈,好快樂,特爽!

作為家長,我感覺孩子學校的這次班級讀書會很不錯,它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書,讀好書的重要性,另一方面也拉近了家長與學校的距離,知道了孩子在一所怎樣的學校裏學習,老師又是以一種什麼樣的方法帶領孩子們在這裏學知識的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉:老師只管在講台上講,孩子們像木偶一樣坐在下面聽;現在老師與孩子的互動充分表現出來,最大化地讓孩子們表達自己的理解和想法,同時使孩子們的語言分析能力,自我表現能力都得到很好的提高,這很好!“自主課堂”,不正是現在的教學理念麼?而我們家長也要學習如何引導孩子對看書,學習讀書的方法,瞭解故事情節,把握人物形象,品味人物特點,理解書的意義,讓孩子在各種優秀讀物中吸取各種成長的營養知識。

同時我也希望貴校能堅持這種在學習中游戲,遊戲中理解,理解中進步的教學理念,並充分融入課程中,讓孩子們學會“自主做事、誠信做人”,從各方面培養提高孩子們的綜合素質能力!

聽了今天的班級讀書會,作為家長請允許我説一聲:“感謝老師的辛勤教導與付出,謝謝老師!”

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