畢業典禮致辭的演講稿8篇 "告別校園，迎接新篇章"
本文就為大家提供一份畢業典禮致辭的演講稿，演講稿結合了感性與理性，既有對母校、老師、同學深深的感恩之情，同時也傳遞了對未來的信心與期許。希望能夠為即將舉行畢業典禮的同學們提供一些靈感，準備一篇出色的致辭。
第1篇
親愛的師弟師妹們、尊敬的各位老師、各位來賓、家長朋友們，大家好!
能夠參加你們的畢業典禮，我已經深感榮幸;而讓我站在這裏發言，則受寵若驚。心裏激動卻又緊張：我何德何能，可以在你們完成學業即將遠行之際，代表學長送去我們的祝福與希冀?
我平時從來沒有主動回憶過自己的畢業，倒不是因為畢業前兩天丟了伴隨我四年的一輛自行車心裏很搓火;主要是一回憶就會不由自主的感到恐懼，驚歎時間流逝速度之快，而自己不知不覺已經太老。我從化學學院畢業過兩次，一次已經是上個世紀的事情了：1997年，我本科畢業，獲得學士學位;五年後，2019年，研究生畢業，獲得博士學位。我在北大讀書一共九年，其中大部分時間都是在化學樓裏面度過的。每次回到化學樓，都有一種親切的感覺，心裏踏實。心裏踏實的時候，想的東西就比較容易觸動心靈的深處。但是，就算觸動了心靈的深處，我的這個發言很未必能讓人記住，起碼我不記得我的畢業典禮上那些發言的人都説了些什麼。更糟的是，我已經想不起來是誰發言了。
在這裏，我想以一個師兄的角度，通過自己的經歷，談談畢業後的生活與工作。我想談三個方面。
胡適先生在1932年北大畢業典禮上演講時説過：人生的道路上滿是陷阱墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一是容易拋棄學生時代的求知識的慾望。第二是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。
他還説：要防禦這兩方面的墮落，有三種防身的藥方是值得一試的。
本科畢業十六年來，我對胡適先生當時的這三個藥方佩服地五體投地。
第一個藥方，由於我的職業，倒是很好地解決了。我總是有一些值得研究的問題。
第二個藥方，非職業的興趣。我的本科階段，學習不算最用功的，花費了很多時間搞各種各樣的事情。我有一個愛好，一直伴隨我的生活，就是照相，所有的錢，都花到了和照相有關的地方。以至於我博士畢業前來回糾結了很長時間，我是當一個科學家呢，還是做一個攝影師呢，還是做一個攝影師呢，還是做一個攝影師呢……可以看得出來，我當時特別想把攝影當成我的職業。後來，我在加拿大碰到了一個退休的化學教授，我和他聊起了我這個糾結，他告訴我説，把攝影當成一個愛好，可以很快樂，時時體會這一興趣的美妙;但是，如果真的把攝影當成職業，也許就沒有機會享受攝影的樂趣了。我想想，也是，如果當一個自由攝影師，估計有了上頓沒下頓，養活老婆孩子都困難;如果開一個婚紗影樓，天天拍那種照片，估計看見相機就會噁心;如果做一個新聞攝影師，估計發現自己大部分作品被壓着無法發表早晚要精神分裂。所以，我決定，還是迴歸學術界，業餘時候拍拍照，挺好。有的時候，這些非職業的興趣也可以很嚴肅，比如我在北大教了三年本科生的選修課《攝影的科學與技術》，是我上過的課裏面我自己覺得教學過程最快樂的。也是我的課裏面旁聽學生最多，事實上其他課沒有旁聽的學生，只有這個課，旁聽的學生和正式選課的差不多一樣多。
實際上，除了攝影和學術生涯的糾結外，我早些時候還有過在歷史與化學之間的抉擇。本科保送北大，我最想上的是考古系，挖墓、探險，多麼讓人神往的經歷……我第二想去的是歷史系。第三，才是化學系，因為化學競賽的原因。但是最後我還是慫了，乖乖地在三個志願上都寫上化學，就成了你們的師兄。回頭看，這是真是一個再好不過的選擇了。我本科畢業上研究生的時候其實還猶豫了一次，我想報考化學史的研究生，就跑去問徐光憲先生。徐先生是可以帶化學史的研究生的。他聽我瞎扯了一通後，對我説了一句話：小黃，趁年輕多做點業務吧，化學史你退休了研究還來得及。我想了想，還是把考古和歷史當成我的興趣，或許也可以當成我值得一輩子研究的問題好一些，就繼續讀化學研究生。實際上，我現在所研究的課題中還有和考古直接相關的，真是命運的安排，也挺好。
第三個藥方，信心。我畢業離開化學學院後，進入了一個非常不同的領域——光學。之所以進入一個我並非科班出身的專業，主要還是想拓展自己的視野和能力。我大概花了8、9個月的時間，才漸漸地能和我那些同我背景相差很遠的同事開始正常的對話。但是，一旦跨越了這個障礙，在往前走，就很快了。後來，我有換了專業，進入生物工程領域。在後來，我回到北大，開始獨立工作，又換了領域，現在正在學習生命科學。只要有信心，沒有學不會、做不來的。我和我的學生們説，我希望你們以後都嘗試一些在我的課題組裏面沒有涉獵的東西，不要謹守在我的課題組研究的範圍內，這樣連我都不容易超越，怎麼超越外面那麼多的競爭對手?超越了我，才證明我是一個好老師。你們和我都畢業於這個學院，我有信心戰勝我面前的一個個困難，我相信你們也會有同樣的信心，戰勝自己面起的困難!
我們的校友、師兄、美國科學院院士謝曉亮教授，現在是我的領導。他跟我説過好幾次，一個人最重要的是知道做什麼，但是更重要的是知道不做什麼。聽上去有一點兒奇怪，但是我通過自己的經歷，越來越覺得這是一個價值連城的建議。我們的精力、時間都不是無限的，那麼，做什麼、不做什麼呢?很多事情，大家都説應該做的，也許並沒有做的必要;很多事情，大家覺得不值得做的，也許可以做一做。這是一個非常具有個人色彩的判斷，但是如果時時知道做這樣的判斷，也許也可以走的快一些、好一些。
我自己有過很多錯誤的判斷。比如我曾經很追求過多發表文章，把自己裝扮成為一個高產的科學家，可是若干年過去，回頭一看，都什麼呀，垃圾，大部分都是垃圾。由於做這些事情，做得還很投入，導致沒有時間和精力做真正有意義有價值的事情，現在看來就是最大的浪費了。什麼樣的事情值得做，如何取捨?我想借用一個前輩的話。我的第一個博士後導師yariv教授是個大牌教授，很有名，不僅僅學問好，還成功創辦了企業，有一個公司曾經以30億美元的價格賣掉，是一個成功的將知識轉化為社會價值的例子。他的有名，還在於寫了幾本教科書，是光電子學領域和激光領域經典的教材。其中一本書，前言裏面講到，他年輕時候當兵時，他的長官在上戰場前的教導：if it is beautiful, wear it around your neck. if it serves a useful purpose, carry it on your back. if it is neither, get rid of it.做任何事情，也不過如此。
化學學院的大牌教授施章傑也有同樣的深刻認識。他跟我説，要做的東西要麼上書架，要麼上貨架。我時時刻刻都在反問自己，現在在做的東西是真的有用的嗎?還是在污染環境、浪費時間、誤人子弟?
我出國工作幾年後，又回到北大，其實最懷念的還是北大人中普遍存在的一種理想主義情懷。我把它稱之為腳踏實地的理想主義。社會很複雜、奮鬥很艱苦。很多時候你會沮喪，很多時候你會發現原來這個世界並沒有你想象的美好，你會感歎人心不古、世風日下。但是希望你們不要忘記，我們都是北大人。北大人從來都具有一種發自內心的自豪感和責任心，希望你們把它們好好保留。要知道，你經歷了這個社會可以給予你的最好的教育，享受過最好的資源。即使你自己沒有意識到，你也不知不覺成為了社會的精英，成為我們進步的動力。不要輕易放棄，哪怕只有最渺茫的希望;不要輕易倒下，哪怕你已經精疲力竭。不要輕易地溶入人流，成為一顆普通的螺絲釘。你是北大人，你不是螺絲釘，你是螺絲刀!
著名作家蕭伯納説過：reasonable people adapt themselves to the world. unlzreasonable people attempt to adapt the world to themselves. all progress, therefore, depends on unreasonable people.
我也希望，你們和我一起，在今後的日子裏，偶爾可以默唸一百多年前林則徐寫的一副對聯：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峯。
希望大家常回北大、回化學學院看看!真誠祝福大家一切順利!謝謝!
第2篇
六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。還記得嗎？國小一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧着要回家，媽媽也陪着你落淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟着幼小的你，用愛澆灌出你對華美的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎，學校每年的六"一節、元旦，你們各自爭相獻妍，給母校增添着文化底藴；還記得嗎，運動場上你們矯健的身影，驕人的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅證書，述説着你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脱去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行，書寫出許多值得華美師生頌揚的典型事例……；是你們用自己的行動，形成了我校的培養目標“學會做人，學會學習，學會創新”。我們即將離開國小，踏上人生新的征程。願我們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇於思考、善於創新，敢於探索，為校爭光。
第3篇
今天我們再次相聚在我們五中的階梯教室裏，或許我們誰也不會記得我們這是第幾次聚在這裏一起開會了，但是我想請同學們記住今天，2019年6月8號，因為今天是個不同尋常的日子，我們今天的相聚意味着你們就要告別母校勝利五中，告別你們的國中生活，從今天起你們就不再是一名國中生了。你們國中畢業了!你們長大了!
同學們，我們常常感歎光陰似箭、日月如梭，今天，當我們最後一次相聚在一起，那就讓時間暫時定格在這一瞬，一起來翻開四年前的舊日曆，你還能想起過去四年生活中的哪些點點滴滴?
你們是否想起了四年前的今天你們還是五年級的一名國小生，你們正在國小老師的帶領下加緊複習迎接畢業考試，那時的你們心裏又有多少對國中生活的憧憬?
你們是否又想起了你們邁進國中的大門，面對陌生的老師、陌生的班級時你與好友沒能分在一個班級的那份痛苦與傷心?
四年前，滿臉稚氣的你們來自於不同班級，重新組成了四個新的班級、新的大家庭。同學們，你可曾記得你和老師的第一次見面?你可曾記得老師和你的一次談心?可曾記得老師給你的一次表揚?或者你可曾還在埋怨老師對你的哪一次批評?
回首四年如水光陰，一千多個日日夜夜，已經擦肩而過。四年的磨練，你們告別了天真，走向了沉穩;脱去了稚氣，獲得了自信;從一個個懵懂的兒童少年成長為風華正茂的青年。四年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共。同學們，你們不是老師們的教的第一屆學生，你們也不會是老師們教的最後一屆學生，但是你們是我們教過的最難忘的一屆學生，你們是 讓我們歡喜讓我們憂的一屆學生。
四年來，老師們曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。當你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學，老師們怎麼能不欣喜?當你們在青春期滋生出各種叛逆，
心思偏離了學習這一主要軌道，出現打架、吸煙、喝酒的苗頭時，老師們怎能不為你們這些孩子擔憂?
老師們怎能忘記四年前，初入校門的你們還是一羣稚氣未脱的孩子;怎能忘記課堂上一雙雙求知若渴的眼睛，是你們那一雙雙求知的眼睛,讓老師懂得了自己身上的責任，是你們一次次的進步,讓老師體會到了成功的喜悦;老師們怎能忘記藝術節上你們表演的自編的舞蹈、自創的相聲給大家帶來的歡樂與笑聲;又怎能忘記運動會上由於你們的奮力拼搏為班級帶來的榮譽。作為老師，怎能忘記有哪些同學總是默默無聞地為班級出力，踏踏實實地刻苦學習;老師也不會忘記有哪些同學總愛偷懶不寫作業，使得天天跟在這些同學後面催要作業，沒想到這樣卻越來越加深了師生之間的關係;作為老師更不會忘記的還有那些調皮鬼總愛在課堂上給老師出點小亂子，搞點惡作劇吸引同學們的注意力，你們霸佔了老師多少的精力!其實正是這樣也更拉近了師生間的距離。
同學們，你們知道嗎?學生就是老師們在一起聊天時永遠的話題。你是那個個不愛學習偶爾主動問了一道題讓老師激動半天的同學嗎?你是那個平時各方面表現俱佳卻因課上的一次走神受到老師嗔怪的同學嗎?
同學們，四年來，也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師恨鐵不成鋼的心情，請你們瞭解老師渴盼你們立志成才的心願!請你們體會老師對學生的那種愛之深痛之切的涵義!我相信，多年以後，或者等你們長大成人後，老師為你們成長所付出的心血,你們一定會深深地體會到!
同學們，在與你們分別之際，我想對你們説，我或許不是你們理想中的班主任和任課老師，我也想給你們一張永遠的笑臉，我也想做你們的朋友兼老師，我也想把發生在班裏的每件事情都處理得盡善盡美。可是如果因為我的疏忽讓哪個內向的孩子有過委屈的哭泣;如果因為我的不夠冷靜為了一件小事大動肝火，如果因為我的工作不夠細緻與同學之間產生過一些誤解，在此我對我以往工作中的不足之處深表歉意，真誠地向同學們説聲對不起。
同學們，讓我們合上過去的舊日曆再回到今天6月8號，悠悠歲月就像一首無聲的歌，畢業的鐘聲已經悄然敲響。你們四年的國中生活已經結束，四年的學習生活不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。
同學們，在你們即將離開之際，我想告訴我們所有親愛的同學，昨天，五中曾敞開她寬廣的胸懷，做你成長的搖籃;今天五中正劈風斬浪做你成功的渡船;明天，五中還會伸出雙手，在你長途跋涉、身心疲憊之際，做你休憩的港灣。五中，母校，是你永遠的心靈家園。
同學們，再過兩天，你們就要坐到會考的考場上了，會考是你們一生中無數關卡的第一次轉折。常言説，十年磨一劍，6月11號，到了我們亮劍的時刻了，同學們，你們準備好了嗎?
最後，我代表所有的老師們祝願同學們會考旗開得勝，馬到成功!
第4篇
三年來，我們在學習中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經過磨礪逐漸走向成熟。我們執著地朝着我們心中的夢想努力着，不斷進取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養成良好的行為習慣，傳承進修實驗學校的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓的指引下，共同揚帆起航!
此次畢業典禮，旨在回憶我們國中三年的心路歷程，展望未來，表達對母校、對老師深深的感激之情。
除必要流程外，中間部分主要分為三個篇章：回憶、感謝和展望。
回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負責。學生代表發言，主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發言。教師代表發言圍繞與學生共同成長和對學生的囑託與祝福展開發言。該篇章的目的在於帶領學生回憶曾經的動人瞬間，引發學生的共鳴，與惜別不捨之情。
感謝部分的第一個環節為感謝專家，該環節為主持人抒發對專家的感謝之情，並贈送禮品和鮮花(送下去)。第二個環節為感謝老師，由主持人宣讀對老師的描述，同學猜。老師逐一上台，由學生送禮物。第三個環節為感謝學校其他工作人員(包括政教處老師，醫務室老師，食堂師傅，校工和保安等)，由學生向代表獻花。該篇章旨在引發學生思考專家、老師、工作人員對我們的關愛，使同學們擁有感恩之心。
展望部分的第一個環節為互動環節，由主持人問同學對母校有什麼想説的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等)，該環節本着彈性原則，根據前面的時間來安排長短。然後是問老師有什麼想對學生説的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個環節是交接校旗，同時由同學給寄語(李鯤宇)。第三個環節是八年級同學代表發言(人待定)。該篇章旨在啟發學生，國中三年的學習生活雖然結束了，但這又是一個新的開始，我們的成長並沒有結束，要充滿信心，迎接新的挑戰，把進修實驗的精神繼續發揚光大，帶到每個地方。
5、感謝專家、領導(主持人)，送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負責)。
6、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。
7、感謝學校其他工作人員(包括政教處老師，醫務室老師，食堂師傅，校工和保安等)(主持人)，請代表，獻花(禮儀人員姜珮瑤負責)。
8、互動問答(主持人)(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等)(耿穎老師，陳世英老師)(約6分鐘)。
9、朗誦《夢想的盛放》(樑京，郭藴萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。
10、交接校旗(旗手陳雲燦，周子繁，八年級旗手待定)，同時由同學給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。
第5篇
時光荏苒，時間來去匆匆，一眼，六年的國小生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天——七月三日——這是一個不同尋常的日子，是我最後一次以一個國小生的身份踏入我的母校——進修附小。
早晨，我懷着複雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢着歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻啊！
畢業典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學們整齊得站着，每個同學的家長則坐在後面的椅子上。在鬥志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露着這依依惜別之情和衷心的祝願之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……
緊接着我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本彙編我們同屆同學的畢業文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同於任何書籍，它是同學發自心靈的感歎與老師孜孜不倦地教導的結晶。
到了頒發畢業證書的時刻了，只見老師手裏捧着一疊畢業證書，交給四位組長，然後由組長頒發到每個同學手中。但我拿着這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是國小六年學習的見證，它關閉了我們的豐富多彩的國小生活，同時也打開了我們通往多姿多彩的中學生活的大門；難過的是拿到這本證書後大家就要分開了……這本小小的畢業證書好重……好重……
我們能有今天，離不開父母鼓勵和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應當懂得感恩，於是同學們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧着禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車裏面的，上面的四個字‘一帆風順’，是我對您的祝福謝謝您從小到大對我的無私的愛
很快，畢業典禮結束了，我們的心情都十分複雜。當我踏出進修附小的校門時，不禁再次回頭凝望着美麗的母校……
第6篇
光陰飛逝，轉眼三年的國中生涯即將結束。回顧自己走過的路，暢想憧憬的未來，心中那個綠色的理想，真正能實現嗎？心中油然而是
記的剛上九年級時，覺的九年級的生活既是緊張又是繁忙，從早到晚，忙個不停。九年級是灰色的一年，九年級沒有陽光，只有硝煙瀰漫，我們只能在這樣的戰場中好好地發揮一番。
早上，才5點多，鬧鐘就開始拼命地叫喚懶蟲，起牀，懶蟲，起牀一遍又一遍在耳邊鳴起！無奈啊，九年級了！到了學校後，一天緊張的學習又開始了，語文、物理、數學簡直是五花八門。鈴晚上的第二節自習已經上完了，我眼巴巴地看着七年級、八年級的學生走向校門，他們可以回家了，而我們無奈啊，九年級了！又是一句慨歎。
好不容易過完了一天，今天才剛上第一節課，就被化學老師領到實驗室去了：今天由你們自己來做關於氫氧化鈉和硫酸銅化學老師一慣的聲音響起，看，話音剛落，同學們就開始了實驗。待到下課鈴打響後，我們又紛紛進入了教室，準備着下一節數學課不過，偶爾也會放鬆放鬆，這不，在那邊寬闊的操場上，一些男同學正激烈地進行着籃球比賽呢！所以我不得不説九年級是富有情趣的！
為了迎接即將到來的會考，每個同學都忙的像熱鍋上的螞蟻，正是由於這樣，同學們之間競爭也越來越激烈，越來越殘酷了，這就是所謂的挑戰，生活的路處處佈滿荊棘，面對着短暫的時間，面對着父母的那堵高牆，面對着一張張試卷，面對着一個個鋒利刺骨的分數，自己的擔子不覺地重了起來，國中已三年了，關鍵就在此一搏，三年的勞累，三年的成果，三年的心血全都是為了兩個字會考。
回眸過去，一個個寒冷的冬天，凜烈的寒風吹打着弱不禁風的臉，一個個炎熱的夏天，在酷日下趕來上學，任憑着風雨的擺弄，還是熬過去了，難道只剩下這短短的幾十來天就不能再努力嗎？理想之夢，橄欖之夢，是我所希望的，是我所期待的。
人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？國中生活已隨煙而逝，但充滿希望的明天會更加絢麗多彩，努力奮鬥吧！明天會更好！
第7篇
我非常榮幸能代表3000多名温職院在校學子發言。此時，面對着已經或即將踏入社會的各位學長，我的心情非常激動。在此，我代表大一、大二全體同學祝畢業生們在這知識經濟社會和信息時代奏響青春最響亮的樂章。
温職院的歷史會記住這一刻。今天，各位相聚在一起參加畢業典禮後，就要正式奔赴各自的崗位，在這裏全體在校生祝你們前程似錦。
今年温職院將迎來五年校慶，學校的發展伴隨着學長們的大學生活和成長曆程。學校的一切都與你們一道成長。三年的大學生活即將結束，相信大學日子裏的酸、甜、苦、辣會給大家留下彌足珍貴的記憶。相信大學的學習會成為你們未來發展的不竭動力，相信温職院的精神將是你們一生的財富，它將是你們未來的動力，平凡生活中的經典。
學長們，你們三年的温職院學習生活給我們學弟學妹們留下了許多寶貴的財富，你們的腳印就是我們前進的方向，你們踏出的堅實的腳步，為我們學弟學妹們指引了成長的方向。你們的堅持，你們的理想，你們的激-情將繼續陪伴着我們的母校成長。榜樣的力量是無窮的。温職院裏留下了你們青春的身影、奮鬥的足跡，身為温職院的在校學子，我們定當不負眾望，向你們看齊，在今後的學習中，我們會把握機遇，努力學習，學會做事，更學會做人，在温職院良好的育人氛圍下，用我們的青春和智慧續寫温職院的輝煌篇章。
學長們，學校的每一步的發展都充滿了你們對母校的那一份揮不去、抹不掉的濃濃情懷，都凝聚了你們的關心和期望。温職院的明天更需要你們的關注與支持，我們殷切希望廣大學子為母校的建設與發展能獻計獻策，一如既往的關心和支持母校的建設與發展。同為温職院的主人，讓我們攜起手來，為學院的美好明天而努力奮鬥。
歷史和現實在這裏交匯，理想和信念在今天升騰，讓我們與新希望結伴，與信念同行，共同迎接温職院更加美好的燦爛明天!
學長們，無論你們走向何方，請你祝福我們的學校，記得這個橘子花香，楊梅盛產的地方，這裏有你熱愛的母校，尊敬的師長及摯愛你們的學弟學妹們。
第8篇
我想先擦去眼角的一些淚花，否則我恐怕看不清楚我的稿子。
4年以前，你們來到復旦，和所有的復旦人一起享受復旦的百年慶典。那時候，你們作為最年輕的復旦人，積極忙碌在校慶的各項活動中。和以往歷屆的學生相比，甚至是和以後若干年的各屆學生相比，你們在復旦的生涯有着一個不同凡響的開端。
4年以前，同樣在這個體育館，我們舉行開學典禮。4年以後，你們中的大部分人將離開復旦，或者説暫時離開。你們是我就任校長以來送走的第一批畢業生，我既為你們感到高興，內心也充滿了遺憾。這半年來，除了一次面向學生的公開演講外，單獨和畢業生的交流只有兩次，一次是我為母校獻squo;金點子squo;座談會，一次和去國外留學的畢業生代表的交流。我希望和大家的交流能夠更多些，更深入些，更廣泛些，也更生動隨意些。
如果有更多的時間，我最想和大家交流的是有關通識教育的話題。4年前你們來到復旦，我們一起見證了復旦學院的成立。根據我們對人才培養的理解，我們希望通過建立書院的制度，鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學科背景、不同地區，甚至不同國家的學生朝夕相處，促進多元文化融合。同時透過復旦學院這一平台，我們不斷完善通識教育體系，其目的是希望復旦的學生能夠了解不同知識的統一和差別，瞭解不同學科的智慧境界和思考方式，養成獨立思考的習慣，養成完整的人格。
4年後我們來評價第一屆復旦學院的學生和以往的學生有什麼不同。他們告訴我，至少有兩點值得肯定。首先是你們有更多的朋友，除了本專業的同學外，許多同學和第一年在復旦學院認識的同學結下了深厚的友誼，這是一筆不小的人生財富。前兩天我去看畢業牆，我看到上面除了在醒目的地方寫着天黑請閉眼之外，許多學生都在自己的名字後面註上自己在復旦學院時班級的名字。第二，你們自我意識較強，個性獨立而張揚，對自己感興趣的事物充滿熱情，並積極投身其中，為其付出不懈的努力，並且取得了不俗的成績，組織能力也很強。只是也很難聽取輔導員和老師的批評意見。
