勞動教育試點方案4篇 勞動教育試點：塑造未來勞動力的嶄新路徑
本文將介紹勞動教育試點方案的內容與意義。勞動教育作為培養學生綜合素質的重要環節，試點方案旨在推動學校勞動教育的發展與優化，提高學生勞動技能與實踐能力，培養主動參與社會建設的意識與責任感。這一方案的實施將有效推動學校勞動教育的深化，為學生的全面發展注入新動力。
第1篇
在大學本科教育中開設勞動課是實施立德樹人教育的重要組成部分,是培養學生正確的勞動意識和創新思維能力,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。實踐性是高校勞動教育的重要特徵，實踐是大學生的課堂。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美，勞動教育在大學生的綜合素質培養上具有不可替代的作用。
為了落實全員育人的要求，堅持以學生為中心，努力發現並呵護學生的創新創造能力，鼓勵學生髮揮主觀能動性，將勞動教育與專業特點相結合。
我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物，都是一個故事。每一件舊物裏，都駐着一個老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶，或許刻錄着你經歷過的風雨……但當我們的節奏越來越快、我們的生活不斷向前，大多數人並不能夠定期的、合理妥當的處理自己生活中的舊物，更多的是將之堆放，然後漸漸把它遺落在身後。如此，不僅擠佔了我們學校、宿舍裏有限的生活空間，還浪費了這些舊物的剩餘價值，造成了不同程度上對資源的浪費，同時也是對我們過往的一種褻瀆。
所以借對舊物的改造，讓我們在提高物品利用效率的同時，重温舊物所承載着的記憶與感動，表達出對自己的希冀，也讓生活變得更有味道。
根據學校的勞動課安排，結合工業設計專業的特色，本次勞動課內容的安排如下：
1.變廢為寶：將校園內或宿舍內廢棄的東西經過創新設計；
2.舊物改造：將閒置的東西進行改造設計，令其重新發揮作用；
3.改良設計：對現有的使用體驗不好的產品，進行改良設計，符合用户需求；
2.勸導無故離崗的學生及時返回勞動課堂。對於勸導無效者，作曠課處理。
第2篇
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
第3篇
勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一，並以此可以培養全校同學的集體榮譽感和高度的責任感。為了讓全校學生積極有效地適應未來社會的挑戰，培養其熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衞生習慣，增強其學會生存、學會生活、學會學習的實際本領，學校、班級決定開設勞動教育課，現提出具體方案如下：
每週安排兩個班，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學，下午從14：00開始至晚自習前（晚餐之後重點做好保潔），實行全校全天公共區域、樓道等清潔大包乾，其餘時間各班只負責本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外），這項內容視為學生的社會實踐活動，由班級評分記入學生操行成績。
1、負責教學樓、實驗樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風窗、鏡子等的打掃及保潔；
2、負責學校臨時教學平房區、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；
4、清除責任區內果皮屑箱內的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除；
5、勞動課三天期間的常規值勤，秩序維持及違章糾正記錄。
1、以身作則，模範遵守校規校紀，自覺爭做五中小主人，用自己的表率作用帶動校園的良好風尚；
2、學生實行責任區域包乾負責制，負責搞好班級分配給每個同學的責任區域的全天衞生和常規管理，用自己的辛勤勞動，創造一個優美整潔的校園；
（3）責任區常規值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規校紀的其他行為），記錄並上報。
負責活動安排，標準制定，目標檢測考評，違章情況統計通報，勞動技術指導。
分配落實責任，組織督促，指導學生進行勞動保潔，評價每個學生的勞動情況，記入個人操行鑑定評分。安排科任教師的指導區域。
（四）科任教師在所任班級勞動期間按課表規定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導學生勞動。
4、及時清除責任區內果屑箱，有效維持區內秩序，有力糾正違章行為並填寫“違章記錄單”。
5、有效維持責任區內秩序，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。
檢查實行定時檢查和不定時檢查相結合。定時檢查時間是上午9：30、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進班級評比外，凡涉及到的有關個人該期社會實踐不合格，操行評定不及格。
第4篇
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”，是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合共青團工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節的意義在於勞動者通過鬥爭，用頑強、英勇不屈的奮鬥精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的.精髓所在。所以，人們才這麼注重勞動節。
1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學生社會責任感，培養學生自覺性，提高學生的綜合素質。
2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業生將來服務社會打下良好的基礎。
3.增強團的凝聚力。作為共青團優秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，並引導大家向團組織靠攏，做一個優秀的共青團員。
由於春天x山是x市風景區重點地段，既可以鍛鍊身體，又可以放鬆心情，來此觀光爬山的的遊客數量眾多，人流量過大，在節假日過後，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。
五一是勞動者節日，勞動榮，讓高職學生參加此活動來提高個人素質，增強社會責任感，增強保護環境的意識，增強團的凝聚力。
1.首先發放調查問卷，瞭解同學們對此次活動的看法。
1.早晨8點30分各同學集中，由負責人佈置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學生上山安全)。準備工作全部完成之後全員上車前往紫金山。
2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
演講內容:可以是讚揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經典實例的，更可以是結合此次撿垃圾活動發表自己感慨的等等。
2.教育全體同學要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統一安排，不要各自為政。
3.到各個地段一定要按照提示內容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的範圍之內，要注意自身安全。
