健康教育工作計劃範文彙總3篇 "助力健康教育：工作計劃範文精選"

本文是針對健康教育工作計劃範文的彙總。旨在提供參考和指導，幫助讀者瞭解如何制定健康教育工作計劃，推動健康教育工作的開展。從內容結構、目標設定、評估等多個方面系統展示範文，旨在促進健康教育工作的規範化和提高效果。

第1篇

為全面完成上級有關婦幼衞生工作目標，切實履行婦幼衞生公共職能，保障母嬰健康，制訂我縣20xx年婦幼衞生工作計劃。

按《國家基本公共衞生服務規範（20xx版）》要求，加強孕產婦及7歲以下兒童保健系統管理。抓好《孕產婦保健手冊》、《兒童保健手冊》的發放和規範化使用與回收管理。

（一）全縣孕產婦系統管理率以及健康檔案建檔率分別達到80%以上，0-6歲兒童系統管理率達到75%以上。加強孕產婦保健手冊管理，提高孕期保健質量；將孕產婦系統管理與健康檔案建立工作相結合，確保孕產婦健康管理的連續性、真實性和完整性。加強高危兒及營養性疾病兒童規範管理。

（二）開展危重孕產婦評審，規範疑難危重孕產婦轉診與救治工作，提高產科救治水平；全縣孕產婦死亡控制在1例以下， 5歲以下兒童死亡率控制9‰以下，無死亡漏報、瞞報，並對死亡病例開展死亡評審。

（四）倡導自然分娩，減少不必要的產科干預，嚴格掌握剖宮產指徵，降低剖宮產率，建立剖宮產率較高的助產服務機構定期通報制度。縣級產科急救中心控制35%以下，普通縣級醫療保健機構控制30%以下，中心衞生院控制25%以下。

（五）落實“新生兒窒息復甦院內領導小組”工作制度，覆蓋率50%以上；新生兒窒息復甦技術複訓率達100%，各助產機構新生兒窒息復甦相關專業技術人員考核合格率80%以上。每個縣級助產機構有通過市級認證的縣級師資1名以上。

加強各醫療保健機構內部信息溝通，藥品台賬清楚，規範發放流程，做好發放後隨訪。全縣葉酸服用率達到90%以上。

進一步擴大住院分娩補助覆蓋面，嚴格按照基本服務包規定內容，完成基本服務包的所有項目；孕產婦縣鄉住院分娩基本醫療全免費覆蓋率100%,補助率95%以上。

繼續開展農村婦女病普查治療工作，完成每3年一週期的婦女病普查工作，普查覆蓋面要求每年達到30%以上。

強化人員培訓，規範資金管理。孕期檢測率80%以上；感染孕產婦及所生兒童干預率80%以上；艾滋病感染孕產婦接受其他相關檢測的比例70%以上。規範各項原始表格登記、資金補助及網絡直報。

建立長效工作機制，在保障婚前醫學檢查質量基礎上穩步提高婚前醫學檢查率。全縣婚前醫學檢查率達到70%。

1、產前篩查與診斷。規範篩查流程，加強對陽性病人跟蹤管理。全縣產婦產前篩查率達25%以上,產前篩查高危孕婦接受產前診斷率70%以上。

2、新生兒疾病篩查。全縣新生兒疾病篩查率達75%以上，篩查陽性病人召回率達95%以上，篩查標本質量合格率95%以上，不合格標本補採率95%以上。

3、新生兒聽力篩查。提高新生兒聽力篩查復篩率和轉診率；提高聽力篩查後確診病例的治療率；新生兒聽力篩查與檢測質量控制率90%以上。

制定“開展兒童保健服務合格縣創建活動”工作規劃。各醫療保健機構逐步建立並規範兒童保健門診，達到規範化建設標準。各鄉鎮配備兒童保健專幹一名以上，40%以上的鄉鎮衞生院開設兒童保健門診，開展規範的兒童健康體檢服務。

規範開展托幼機構衞生保健管理，定期對托幼機構進行衞生保健專業知識培訓，每年開展1次以上衞生保健工作綜合評估；建立示範性衞生保健托幼機構。

加強信息隊伍建設和信息檔案管理，保障信息質量，為婦幼衞生管理和決策提供真實可靠的數據依據。

按照國家和省級要求完成“降消”等婦幼衞生常規項目工作任務。

加強婦女兒童健康教育，健康教育材料不少於5種，健康教育參與率達80%以上，保健知識知曉率達90%以上。婦幼保健機構設立健康教育科，配備專職健康教育專業人員和必要的設備設施。

第2篇

為推進素質教育，貫徹教育部的《中國小心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

以尊重學生的人格，遵循學生的心理髮展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成國小生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中瞭解自我、悦納自我、調控自我、實現自我，超越自我。培養健全的人格和良好的個性心理品質。

1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。

2、通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，並具備個人發展能力。培養學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。

4、對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，儘快擺脱困擾，調節自我，增強自我發展能力。

1.加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中國小心理健康教育理論》、《中學生心理健康諮詢》等心理理論知識。

3.開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4.設立心理諮詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5.開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。

6.每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課。結合國中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。

8.追蹤調查在校學生中接受過諮詢學生，看其在心裏、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經驗教訓。

1、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧 適應高中生活》;

第3篇

健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，紮實開展體育衞生健康活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。

2、充分利用每週一次的衞生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衞生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

5、瞭解碘缺乏病的症狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、聯繫學生實際，對學生進行心裏健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯繫，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，並有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

1、鑽研教材，瞭解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教於樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮鬥，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮鬥！