關於日記作文5篇 "深度探析日記作文：寫出內心世界的芬芳與哀愁"
日記作文是指將日常生活中的感想、經歷、心情等記錄在日記本上，並進行整理、歸納、總結，最終形成的一種文學形式。日記作文不僅有助於提高寫作能力和思維能力，還能幫助個人更好地瞭解自己、認識世界、成長進步。
第1篇
前幾天老師要求寫泡豆日記。一回來就拿了個罐子，裝上自來水，放上黃豆，開始觀察。
今天一早，我不小心打開了罐子。一看，啊！我叫了一聲。本來大豆的皮膚前幾天還和少女一樣光滑，現在就像整容一樣。哈哈，一個皮膚皺巴巴的老人出現了。這是我的傑作。
下午，當我再次打開瓶子的時候，那是一幅怎樣的景象！豆子又滿又圓。有的甚至脱下沾滿灰塵的衣服，露出白嫩嫩的'肚子，彷彿在嘲笑我。白皙的皮膚，又亮又大，像珍珠一樣握在手中！
我可愛的小珠兒長了一個又細又短很軟的蓓蕾，一碰就好像要斷了。瀟雅穿着一件精緻小巧的卡其色外套。頭上戴着一頂非常別緻的帽子，一頂類似花蕾的帽子。帽子上像羽毛一樣的裝飾很突出。
裝飾品下面的細絲逐漸拉長變厚，莖幹變得像雪一樣白，彷彿少女的皮膚是水汪汪的。皮膚上長了細細的毛，可能是少女的頭髮！聞聞水，很渾濁，有一種特殊的味道。女生讓我想起一句話，“出淤泥而不染”。
黃色的葉子變得更大，更硬，更厚，像迷你傘一樣展開，可能是昆蟲用的。白色的豆瓣接近開裂，像一個巨大的珍珠殼，非常漂亮。
第2篇
今天我就要坐我的天鐵回地球了，我收拾好了行李後，為出發做好了準備，我就來到了天鐵站，等待着天鐵到來，我上了天鐵，我隱隱約約聽到龍的叫聲，但我沒去管它，在天鐵上吃過午餐後，我笑睡了一會兒。
昨晚我從月球上坐天鐵回到了地球，由於太累了，我很早就睡了，今天早上很晚才起來。中午，吃過午飯後，我打開電視機收看今天的'新聞。看着看着電視上講到天鐵上有克隆龍國中，我吃了一驚，我連忙把聲音調大，好讓我聽清楚。電視上講到““今天早上，一位先生在去往月球的天鐵上發現了克隆龍，現在這隻克隆龍已經被抓回了龍洞。”原來我昨天在天鐵上隱隱約約聽道了龍叫聲就是克隆龍的叫聲啊！我喜出望外，連忙穿好衣服去龍洞。
想知道我為什麼這麼高興，看了我的《克隆龍遊記就知道了》。
第3篇
這是一本幽默的書，翻開它讓你哈哈大笑。大家知道這書的名字吧！沒錯，就是《小屁孩日記》！下面，讓我來介紹這本書吧！
這是一個美國中學男生的`日記。他為自己的瘦小個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，會感慨：“為什麼分班不是按個頭而是按年齡分。”這是他心裏一道小小的自卑。可另一方面呢，他又為自己的聰明腦瓜而自豪，心裏嘲笑別人是笨蛋，老想投機取巧偷懶。
主人公格雷是一個淘氣的中學生，常常異想天開。他的日記裏面講了許許多多的趣事：哥哥羅德里克對自己搞惡作劇；跟自己的好夥伴一起玩耍；在弟弟身上搞小動作，被父母罵；萬聖節時有趣的“冒險”故事；千年奶酪等等。
第4篇
2月4日，叔叔帶我們去蓮花山滑雪場滑雪。一路上，車窗外是一片雪白，遇到小村莊，就像童話中的故事一樣。
在蓮花山滑雪場，我們租好雪具，坐纜車上山，這種纜車不是封閉式的，是開放式的，像北京的慕田峪長城的纜車。這次劃的是中級道，蓮花山高142。3米，滑道全場439米，最陡坡度約為45度，滑下去，只聽得兩耳生風，嗖的一聲，就到山腳下，真刺激。最後一段是平地，從後山繞到前山，需要花費很長時間。
在我們排隊等待纜車時，發生了一個小插曲。一個小朋友獨自一人坐上纜車，但由於個子太矮，不能把頭頂上的護欄拉下來，沒有護欄，很危險，工作人員於是關閉纜車，並使齒輪反轉，於是所有的`纜車都倒着運轉了，直到小朋友的纜車回到地面，工作人員協助她拉下護欄，纜車又開始正常運轉，我忍不住想到，要是我坐在纜車上該有多好玩，可以倒着下來。
滑雪結束了，我們還掉雪具，回到長春市區。在路上，我想，這是我這次旅行的最後一次滑雪了，真希望我寒假天天都能滑到雪。下一次滑雪，是在什麼時候呢？我想大概在二十年後。
第5篇
炎熱的太陽在磨練我們的意志，滾燙的大地在考驗我們的耐力。
軍訓——單調煩躁，軍訓——艱苦難忍。軍訓難道只給我們留下這樣的回憶?不，身體在軍訓中強壯，意志在軍訓中磨礪，風采在軍訓中展示。軍訓中的炎熱、疲憊、痛苦……軍訓中的忍耐、堅持、頑強……
短暫的軍訓對我來説是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓對我來説是一生享用不盡的財富。曾經看到整齊、威武的軍隊走路過，振奮人心的踏步聲讓我激動不已，強勁有力的'動作更讓我心潮起伏，而這一切正是正步的魅力。可誰知今天真練起正步來，竟如此讓人痛苦。空中蕩着大火球，驕陽似火，真熱啊!操場上走着一個個隊列，正步操練，真累啊!我的腿都快軟了，但我們都挺過來了，堅持住了。
我們戰勝了驕陽，戰勝了疲勞，我們自豪極了!在汗水中，我們脱去稚嫩，漸顯成熟;在軍訓中，我們扔掉脆弱，變得堅強，我們成長着!“稍息、立正、向右看、敬禮、禮畢……”這些聲音依然還在我耳邊遊蕩!我堅信只要大家團結一致，我們就會得到我們想要的“成績”。
