第一學期德育工作計劃5篇 打造優秀校園:第一學期德育計劃

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本學期德育工作計劃將緊緊圍繞培養學生的品德修養、道德素質和社會責任感展開,落實德育一線教師責任和各環節合力育人要求,完善德育課程內容和形式,注重德育激勵機制構建,全面推進德育工作質量提升。

第一學期德育工作計劃5篇 打造優秀校園:第一學期德育計劃

第1篇

以培養高素質的人才為目標,結合城郊結合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點,鼓勵城與郊幼兒互相幫助,促進幼兒養成良好的行為習慣,激發幼兒情感,培養良好的個性心理品質。

d、分清自己和別人的東西,不隨便翻、棄或拿別人的東西。

c、 學着和老師一起制定簡單的遊戲規則,並能按規則進行遊戲。

b、 在老師的提醒下,拾起掉在底墒的玩具,放還原處。

1、培養幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

第一學期德育工作計劃5篇 打造優秀校園:第一學期德育計劃 第2張

第2篇

繼續堅持以“學生安全為重,養成教育為主”的工作思路,重點抓好學生的養成教育,進一步規範學生的在校言行,同時做好學生的文明禮儀教育,在工作中要抓常規,重在管理創特色、求實效,不斷優化教育內容、方法和途徑,開創我校學生管理新局面。

1、結合校本教材《行為點亮人生》,進一步抓好學生在校的常規管理,幫助學生養成良好的學習、紀律、衞生及生活習慣。

2、重視德育工作,做好學生文明禮儀教育,本學期逐步養成進出校門問好主動問好、同學之間言語文明、集體活動有秩序的好習慣。

3、加強幹部隊伍建設,通過培訓、經驗介紹或反思,不斷提升班幹部管理水平和能力。

4、定期對學生進行安全教育,確保學生在校內不發生安全意外事故。

1、開學初對學生進行紮紮實實的整頓教育,利用晨會課學習學校的紀律、衞生等方面的規章制度,並做好強化落實,讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

2、充分利用主題班會加強德育及班級管理工作,蒐集典型事例充實主題班會內容,結合學生年齡的特點,找準適合學生的教育方法,主題班會的內容及安排:

3、加強學生常規監管力度,以自願報名和競爭上崗的方式選拔優秀學生擔任監督員,充分調動學生參與管理的積極性,通過對這些學生的培訓,讓他們在課間發揮作用,以達到課間安全上下樓,活動有序。

4、重視學生禮儀教育,以校本教材《行為點亮人生》為基礎,通過具體活動(節日、升旗等),利用晨會課、班會課、思品課等,對全體學生進行文明禮儀教育。

5、結合學校的大課間活動,增強學生的紀律意識、團結合作意識,班級的凝聚力。在活動中提高具體要求,跳繩,跳出花樣、跳出水平;拔河,強化技巧,凸顯合作。既比出水平,又陶冶身心、活躍校園生活。

6、進一步抓好安全工作,確保學生健康安全。強化交通安全、課間安全、飲食安全三大項,每週在班會課上交流做法和體會。

5、參加學校組織的隊列、跑操、跳繩比賽。 十二月份

第3篇

全面貫徹中共中央《公民道德建設實施綱要》精神,更新教育觀念,強化規範管理,加強隊伍建設,。合德育資源,有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環境教育和心理健康教育,培養有。想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發展的社會主義事業者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性,力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。

1、組織全體教師認真學習新的教育理論,牢固樹立以人為本的教育觀,注重發展的學生觀和素質全面的人才觀。

2、繼續做好以愛國主義教育為主旋律,以養成教育為突破口,以學會做人為重點的德育常規工作,實行規範管理。

3、進一步貫徹落實《中國小生守則》、《國小生日常的。的行為規範》等,以少先隊為主陣地,有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。

4、重視學生心理健康教育,幫助學生調。學習心態,提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣;培養。體意識,在班級活動中,善於與更多的同學交往,培養自主自動參與活動的能力。

開學初,根據《中國小生守則》《國小生日常的。的行為規範》,結合教體局有關德育工作要求及本校實際,對原有的德育工作制度作進一步的充實調

(1)繼續抓好國小生日常的。的行為規範的養成教育,促進德育內化,以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德為重點進行教育,用“日常的。的行為規範”來規範國小生操行,要針對國小生的年齡特點,教育要循序漸進,要反覆進行。

(2)利用“紅領巾廣播”對學生進行德育教育。內容要貼近學生的生活的實際和思想實際,使學生身心愉悦的同時,受到良好的情感教育。

(3)持續開展“雛鷹爭章達標”,要求各班在大隊部的指導下,制定好活動計劃。活動要依照計劃有目的的進行,通過活動讓學生的社會實踐能力得到增強,身心得到健康發展。

通過上述各項常規工作,提高教師從事德育工作的自覺性,促進學生完成從德育知識向行為能力的轉變。

(二) 豐富德育內容,切實提高學生的思想道德素質。

本學期,學校將充分利用下半年曆史紀念日和重大節慶日為載體,加強對學生的品格教育和美德教育,注重美德、基礎性道德和良好行為規範的養成,強調情感、個性和人格的培養,特別強調德育主體性的培養。

1.深入開展愛國主義、。體主義教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.切實加強社會公德教育和環境教育,培養學生具有社會責任感。

學校將繼續在學生中開展交通法規、治安管理條。《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育,杜絕在校學生違法犯罪現象。

第4篇

一、健全和完善我校的德育常規管理工作,加強對未成年人思想道德建設的研究。 加強公民道德教育,切實改進學校德育工作,提高全體學生的思想道德素質。

1、我校德育工作的目標:弘揚民族精神、規範學生行為、培養學生良好習慣、提高學生自我教育能力、為學生終生自主發展打下良好基礎。

2、實施這一目標的思路方略是:立足優化校風、學風,德、教、管結合,全員參與、全方位落實、全過程管理,努力使學生樹立“兩個意識”,提高“三個能力”。(兩個意識即:對社會負責的意識、對自己一生負責的意識。三個能力即:行為約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。)

1、多形式、多途徑組織活動,寓德育教育於各項活動中

七年級:加強學生的養成教育,特別是教育,弘揚家庭美德,爭做遵規守紀、尊敬師長、團結同學、樂於助人的中學生,開展學《高北中學制度彙編》、學《規範》禮儀表演及“文明禮儀伴我行”徵文演講活動。。

八年級:以遵紀守法教育為重點,克服不良行為。加強法制教育,引領學生文明、守紀;教育學生自尊、自強;激勵學生勤奮、進取,開展“文明禮儀伴我行”徵文演講活動。 九年級:以培養社會公德,樹立良好形象為重點。開展“揚理想風帆,做合格人才”主題教育活動。要求學生重實效、講拼搏、長才幹,爭取會考取得更優異的成績。

2、進一步貫徹落實《守則》、《規範》、《制度彙編》。訂立兩查:由政教處、年級組、學生代表分別組成規範督查組,每月一次對學生儀容儀表進行逐班檢查評價,每天兩次以上在課間對學生進行言行舉止檢查評價,結論納入班級量化。

設立兩崗:每天上學、放學時間在校門、樓門設立共青團文明崗,每天課間在校園、樓道設立值日師生的流動文明崗,負責自身文明行為展示,糾正不文明行為。

設立兩冊:政教處、年級組、教學班均設兩冊,一是貢獻榮譽冊,二是過失記錄冊。

建立兩台:在櫥窗設立兩個專欄,一是好人好事展示台,二是違紀行為曝光台。

3、提高教師學科德育滲透意識,以新課程教材改革為契機,加強德育課程和學科德育滲透的研究,積極參加市、區德育課程改革,不斷總結經驗,發揮學科教學在德育中的主渠道作用,學期末,每位教師上交一份“寓德育於教學中”的研究論文。

4、加強學生的思想道德教育和文明禮儀習慣的養成教育

(1)各班要根據本班實際不斷完善切實可行的班規、班紀。

(2)加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練,努力使學生的行為規範外化為行為、內化為素質,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

(3)認真做好新“班主任工作手冊”和“中學生思想道德評價手冊”的使用。

(1)組織弘揚民族精神月活動,以迎世博為教育契機,在學生中開展徵文活動。

(2)在全體學生中開展“送精品、塑精神、成習慣”品德教育活動。

(4)通過國旗下講話、主題班會、板報、參觀等手段對學生進行愛國主義教育。

(5)本學期繼續組織學生走進家鄉、瞭解家鄉,培養學生愛祖國、愛家鄉的思想情感,激發學生為建設祖國而努力學習的積極性。

6、認真貫徹落實《中國小心理健康教育工作綱要》,加強心理健康教育的管理和指導。 成立心理諮詢領導小組,建立相應的規章制度,成立心理輔導室,並配備兼職心理教師,廣泛開展面向家庭、學生的心理諮詢活動,不斷探索學生心理健康教育的特點和規律,心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。

(1)利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。

(2)通過組織觀看《法制教育》錄像等,向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規教育。

(3)組織學生學習並參加《法律基礎知識》競賽活動。

(4)繼續開展師生“手拉手”活動,抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高,每位幹部、教師要確立1—2個幫教對象,訂立幫教措施,實施全過程管理,盡力完善每一位差距生,幹部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄,記錄教育、轉化的過程,學期末每位教師要有自己的轉化“差距生”經驗總結。

(5)繼續實行對“差距生”的教育,保證學校正常的教育教學秩序。

(6)加強學校“四查制度”(年級查、共青團文明崗查、幹部帶班查、領導小組抽查),並將結果納入班級量化,以強化校風、學風。

8、建立我校獨立的德育網頁,引領學生把互聯網作為學習知識、獲取信息、培養創新能力的工具,增強學生在網絡面前辨別是非的能力和自我保護能力。

1、進一步加強師德教育:師德是教師素質的靈魂,抓好師德建設是我校兩支隊伍建設的重點,營造學校和諧奮進的良好氛圍是我校管理工作的重要目標。

本學期我校師德建設的重點是:體現“三愛”、提高“三能”、營造一個氛圍。

愛校,即:要求教職工樹立主人翁意識、主動參與意識,積極提建議,善於創和諧,能意識到學校的'大小成功,每人都有功勞;學校的大小問題,每人都有責任。

愛崗,即:要求教師發奮進取,努力創造工作業績,認識到取得突出成績就是“硬道理”。

愛生,即:要求教師樹立家長意識,認識到學生“天生其才必有用”。能讓學生在自己的教育下都能得到最好的發展。

提高專業能力,通過樹立科研意識,促進自身由經驗型向學者型轉變,通過弘揚艱苦奮鬥精神,促進自身在實踐中積累經驗,提高工作水平。

提高管理能力,通過加強自身道德修養,樹立起自己的人格魅力,從而提高管理水平。 提高協作能力,通過樹立愛心,學會服務於人,成全於人。

2、加強班主任隊伍的培訓:班主任工作是學校工作的重要組成部分,它才具有極大的挑戰性,一個優秀班集體的管理需要班主任工作的藝術和水平。

(1)定期召開班主任工作會,不斷總結經驗,研究學生管理、班級管理新途徑。

(2)定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法,並要求班主任在工作中隨時記下工作札記,使教師樹立終生學習意識。

(3)組織優秀班主任經驗交流會,不斷提高班主任管理水平,提高工作效益。

(4)輔導、幫助班主任加強班集體建設,要求每位班主任結合本班實際,研究出適合本班特點的班級管理經驗,學期末寫出班級管理經驗或論文。

四、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社會協同教育”的研究。工作思路是:堅持育人為本,立足學生髮展,發揮學校德育教育主陣地作用,融合家、校、社會,努力實現教育目標上的“三標合一”,具體工作上的“三力合一”,健全協調配合之網,承擔分工達標之責,打造共育共管之勢。本學期的主要工作是:

1、堅持家訪、來訪制度,聯繫教育實際,開好家長座談會。

3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。

4、辦好“家教諮詢日”活動,為家長提供熱情的服務。

5、召開優秀的家長教子經驗交流會,學期末評選優秀家長。

6、學期末在全體教師中開展“協同育人”優秀案例評選活動。

總之,新的學年我們即將迎接新的挑戰,我們還會遇到新的問題,但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的校園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取,創造更優異的業績。

2、學習新《守則》、新《規範》、《高北中學制度彙編》並測試;

4、組織班主任學習新的教育理論,不斷總結自己的工作經驗,提高工作水平; 十月份:

3、組織全校的主題班會評選活動;請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。

第5篇

將少先隊思想道德教育活動貫穿一學期的始終,加強少先隊陣地。、組織的建設,以愛國主義為主旋律,以《國小生日常行為規範》的訓練為主線,深化行為規範和安全文明校園的創建活動,提高學生的文明素養。根據每月的時令特點,既要注意傳統節日,又要抓住重大事件,大力開展學生喜聞樂見的豐富多彩積極向上的科技、教育、文藝和娛樂活動。形成健康高雅、生動活潑的校園文化,從而推動少先隊工作不斷邁上新台階。

工作思路:本月是本學期的開始,少先隊組織要配合學校抓好新生的入學教育,做好整頓校風校紀工作,強化少先隊員的日常行為規範,抓好基礎文明教育;美化教室,美化校園,給學生提供一個舒適的學習環境。開展慶祝第十八個“教師節”活動,組織隊幹部的換屆民主選舉活動,充分發揮學生的主人翁作用。為了迎接鎮、市中國小生科技節,激發隊員對科技創新的濃厚興趣,培養孩子勤動腦、勤動手的好習慣,將九月份定為科技月。

教育主題:規範升旗儀式,做好廣播體操,爭當禮儀之星

工作思路:本月有國慶節、建隊節兩大節日,抓住契機對隊員進行一次少先隊光榮的歷史教育,愛國主義教育,讓他們回顧在星星火炬下的成長曆程。迎接鎮廣播體操暨升旗儀式比賽,規範升旗儀式,在上學期廣播體操比賽的基礎上強化訓練,力求人人做一套標準的廣播體操。

3、結合建隊節舉行新隊員入對儀式,開展學隊史活動。

工作思路:體育不僅可以強身、益智,還可以育德,通過開展體育鍛煉活動,可以培養廣大青少年學生良好的思想作風和高尚的道德品質。體育還可以培養學生勇敢、頑強、艱苦奮鬥、吃苦耐勞、不怕困難、不畏艱險的精神。同時體育又是一種高尚的文化娛樂活動,它能激發人們極大的興趣。對青少年學生有很強的吸引力,它能把廣大青少年引導到健康向上的活動中來。在上學期學生座談會上,學生提出希望學校能開素質運動會,為了滿足學生要求,學校決定將於本月進行校學生素質運動會。

工作思路:一個人知識的積累和人生視野的拓展,一個人心靈和思想的成長,都離不開閲讀,因為只有通過閲讀薈萃了人類智慧的各種讀物,才能吸取生命所需要的營養。在元旦到來之前,引導隊員通過看書瞭解56個民族的歷史文化,激發學生強烈的愛國熱情、培養學生做中國人的自豪感。新課程標準指出要“少做題,多讀書”把學生從題海中解放出來,把他們引向名著的海洋,是語文教師義不容辭的責任。

2、根據班級實際開展不同形式的閲讀彙報會。(如:展出手抄報,交流閲讀筆記、讀後感等)

工作思路:元旦過後,期末將至,引導學生複習迎考,尤其要注重鼓勵後進生取得優異成績為本學期劃上句號

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