高中培訓心得體會3篇 高中升學培訓：成功經驗分享

高中培訓對於學生的學業和未來發展都至關重要。在學習過程中，學生需要積極探索適合自己的學習方法，認真對待每一個知識點，合理規劃時間以應對複雜的學習壓力。本文將分享高中培訓的一些心得體會，希望能夠對學生們的學習和成長有所啟發。

第1篇

從7月12日開始，我接受了為期六天的暑期高中數學老師培訓。每一天，我都有新的收穫，每一天我都能新發現自身的又一個教育上的盲點。每聽完一次課，我都心潮澎湃，就想立即從現在開始，為做好老師這個角色好好修煉自己。

首先，在教育理念上，學習朱永新老師的“新教育”理論。多閲讀，多看一些教育名家的著作、論文和思想，多寫教育教學隨筆、教育反思，爭取做一名研究型的老師。

其次，在教師的專業發展上，我要多向陶維林老師學習，活到老，學到老。他老人家50週歲開始學習幾何畫板，現在用得得心應手，爐火純青。我才35歲，現在埋頭學還來得及。想想以前需用幾何畫板的時候，由於我不熟悉，也沒有鑽研，都是使用別人現成的課件展示給學生看，而沒有親自操作展示結果的形成過程，這是誤人子弟啊，也是對學生的一種不負責任，真是汗顏啊！

同時，我還要向朱建明老師學習，將自己平時積累的教育教學的心得以論文的形式整理出來，或者多參與省市數學課題研究，利用該機會與同行們切磋交流，通過這個過程使自己的教學素養得以提升。

最後，在課堂教學方面，我從孫旭東老師那裏學到了很多教學方法和理念。比如，孫老師一再強調，在課堂上，老師不要好為人師，提前教學，只會把學生越教越笨，你給學生多大的空間，學生就會給你多大的回報。同時，孫老師也通過具體案例分析，如何給學生空間，如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出，通俗易懂，我受益匪淺。

通過這幾天培訓，我發覺自身需要充實的地方還很多，我下定決心，好好鑽研教育教學，爭取早日擺脱“教書匠”這個稱號，向“研究型”老師靠攏。

第2篇

時間不會因為美好而停止，反而會感覺過得很快。轉眼間，我們的培訓活動已過一半，半年的時間我們流了很多汗水，也留給我們太多的美好。

春暖花開的時候我們開始了這次對全縣音樂教師的培訓活動，每隔一週，志願者和專家們都會不辭辛苦，從全省各地集中到我們平邑縣送教，首先我僅代表我自己向他們的説聲：謝謝你們，你們辛苦了！

特別感謝我們平邑的老鄉唐偉老師給我們帶來了這麼多音樂界的大咖，讓我們平邑的音樂教師們進行了一次又一次心靈的震撼和藝術的洗禮。

中央歌劇院的韓鈞宇給我的印象最深，他的.刻苦和努力讓我知道了自己的不足，也讓我重新燃起對專業更高層次的嚮往和追求。

曲阜師範大學的張建平教授用生動活潑的語言和文字把合唱的藝術講的如庖丁解牛般細緻入微。

那麼多美好的瞬間，一幕幕一幀幀都藏進我們的記憶裏，組成我們生命的一部分，讓我們的生活多了些滋味。我們是幸福的，也是幸運的，受益的就是我們平邑縣的音樂教師們，我們求知若渴，而專家和志願者卻給我們送來了藝術的甘霖。汗水沒有白流，剛剛結束的中測考試中，經過了半年的學習，還有大家的認真準備，老師們都發揮出了自己的較高水平。我們還得繼續努力的向各位專家及志願者認真學習！

第3篇

自進入八月份以來，又開始忙碌起來。依照學校的安排，我們必須一邊上課，一邊參加高中教師新課程遠程培訓。於是，每天頂着火熱的太陽，奔忙於課堂和微機室。

説實話，剛開始培訓時，我也和大多數教師一樣，有些牴觸情緒，覺得還不過是走形式而已——本來，我們生活中走形式的事情太多了！於是，作業、發帖都是隨便粘貼拼湊，被動應付，只為得到一個合格的分數。

而在研修的過程中，我漸漸有了一些感悟和收穫。通過聆聽專家的講座、觀摩名師的課堂，我感受到了自己見識的淺陋。通過論壇發帖跟帖，我收穫到了與同行交流的快樂。後來的幾天，我認真地完成每一篇作業，及時地撰寫每一篇日誌，深入地思考和探討教育中遇到的一些問題。每天一有空，我就登錄繼續教育平台，或觀摩課例、閲讀文章，或進入論壇，跟帖發帖。雖然很辛苦，但樂在其中。

俗話説，“種瓜得瓜，種豆得豆”。的確，剛開始的幾天，我被動應付的作業，輔導老師評出成績都只是合格。而當我轉變態度，認真對待之後，我的作業、日誌、教學設計等有好幾篇被評為優秀，其中有的篇目還被輔導老師作了點評和推薦。雖然我與這位老師素未謀面，但從點評的片言隻語可以感受到，他對我的一些想法還是非常認同的，這對於向來不夠自信的我來説，無疑是一種很好的激勵。

看來，一件事情，不管你一開始是否喜歡它，都要以積極的態度去面對，這樣總比消極應付要好。

而現在，培訓即將結束，對這個研修平台竟有些許的留戀——畢竟，在這裏有自己付出的時間和辛勞，也有思想交流的快樂回憶。但願以這次研修為契機，促使我今後抵制不可避免的職業怠倦感，在教學這條佈滿荊棘的路上，走得更從容一些。