六一節教案3篇歡度六一：兒童狂歡，心靈成長

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六一節教案是為了慶祝兒童節而設計的教學計劃，旨在提供一個充滿趣味和互動性的學習體驗。該教案包含了適合兒童的各種活動和遊戲，旨在培養他們的創造力、合作精神和團隊合作能力。六一節教案不僅能夠讓孩子們在節日裏享受快樂，還能激發他們對知識的興趣和熱愛。

第1篇

3、描述計劃免疫，列舉計劃免疫的實例，認同計劃免疫的意義。

使學生逐步養成良好的生活與衞生習慣，確立積極、健康的生活態度，關注與生物學有關的社會問題。

重點：1、特異性免疫和非特異性免疫的區別。

學習內容及方法：（提示：標▲是重點掌握內容）

▲一、人體免疫的三道防線（結合課本上的插圖，聯繫生活實際，通過推想、比較、總結，瞭解三道防線的組成及功能；特異性免疫和非特異性免疫的概念及區別。）

1、人體共有三道防線：和構成了保衞人體的第一道防線，和構成了人體的第二道防線，第三道防線是由和組成的。[來

2、人體的第一、二道防線都是人生來就有的，它們不是隻針對某一類，而是對都有防禦作用，因此叫做。而人體通過產生預防傳染病的免疫功能是後天獲得的，只針對起作用，因此叫做。

3、病原體侵入人體後，刺激了細胞，這種細胞就會產生一種抵抗該病原體的，叫做抗體。引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）叫做。

▲二、免疫的概念、功能（通過比較、分析、瞭解免疫的新老概念的區別及功能）

1、免疫是人體的一種；人體依靠這種功能 “自己”與“非己”成分，從而和進入人體內的物質，清除自身產生的和等，以便維持人體內部環境的和。

三、計劃免疫（聯繫自己打預防針的經歷，理解計劃免疫及意義。）

根據某些傳染病的`發生規律，將各種安全有效的，按照科學的免疫程序，有計劃地對兒童及青少年進行，以達到抵抗傳染病的目的，這種有計劃地進行，簡稱為計劃免疫。

計劃免疫就是有計劃地對兒童及青少年進行，使其在的情況下產生，獲得免疫功能。

2、早在10世紀，我國就有人將輕症的天花病人的痘漿接種到健康人身上，使人能預防天花，這裏的痘漿和這種方法分別屬於（）

3、初生嬰兒6個月內不會患天花。下面説法正確的是（）

c、給三個月嬰兒接種百白破疫苗，預防百日咳等疾病

5、狗用粘滿唾液的舌舔傷口，能使傷口好轉。其原因是唾液中含有（）

6、人體正常情況下不會形成腫瘤是因為免疫系統有（）功能。

7、輸入異型血太多、太快，就會發生凝集反應，此時的異型紅細胞相當於（）

8、燒傷病人常用自身皮膚進行植皮治療，不植入外來皮膚是因為（）

9、將他人的器官移植到患者體內，一般不宜成活，這種免疫屬於免疫。從現代免疫的概念看，移植的器官相當於（）

10、法國著名科學家巴斯德在研究牲口炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染後沒有發病；乙組沒有注射。10天后，對甲乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經過一段時間，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請分析回答：

（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射後沒有發病，這一現象屬於免疫，其原理是（）

（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進入羊體作為起作用，使體內產生的具有免疫力的物質，其化學成分是（）

第2篇

1、在實際情境中，引導學生認識鐘面以及時間單位時、分、秒。

2、感受一分鐘的長短。認識秒針和時間單位秒，知道1分=60秒。

20xx年7月13日晚上，萬眾矚目的奧運會舉辦城市終於揭曉了。中國北京憑藉其過人的優勢，在申辦城市中脱穎而出，奪得奧運會舉辦權。這個萬眾期待的消息傳至北京，使整個北京城沸騰了，數以百萬計的北京人不約而同地從城市的各個角落發出震天的歡呼。“我們贏了！”

讓我們一起來看一看這一讓全國人民激動的時刻是10時零8分，同學門看這有一個鐘面，它指向的時刻就是10時零8分。上學期我們認識了時鐘，今天老師給同學們出了幾道思考題，請拿出你們的學具，以小組討論的形式研究研究鐘面。思考題：

師用教具撥出一個時間問學生：這是幾時？（9時18分）

師拿出兩種不同的表（有秒針的、沒秒針的）讓學生觀察它們有什麼區別。

再讓學生分組觀察、研究秒針走一圈，分針走了多少。

師：1秒鐘有多長時間呢？請同學們隨着秒針的走動拍手。

師：＂１秒的時間短不短？＂在今年的雅典奧運會上我們國家取得了輝煌的成績，其中有一塊金牌讓世界震驚，他打破了在這個項目上黑人壟斷的歷史，你們知道他是誰嗎？（生：劉翔）你們知道他的成績是多少嗎？（生：１２秒９６）讓我們一起體會一下劉翔這不到１３秒的時間．

師：我喊開始，就是劉翔開始跑，我喊停，就是劉翔奪得了冠軍

2、我們可不能小看這短暫的一分一秒在第十四界世界碑足球賽上，德國隊就是在最後一分鐘進了一球，從而贏得了冠軍。在今年的雅典奧運會上皮滑艇隊員孟關樑、楊文軍就是以比亞軍提前不到1秒的速度贏得金牌的。老師還找來了一些珍惜時間的名言、警句。“釘子是敲進去的，時間是擠出來的”。“失去眼前的時間，就等於失去了所有的時間。”

第3篇

1.知道“六一”是兒童節，感受“六一”兒童節的快樂氣氛。

2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現出小朋友慶祝兒童節的情節。

1.談話：請幼兒説説自己過“六一”節快樂的事情，説説小朋友都是怎麼度過“六一”兒童節的?都做了哪些開心的事。

2.觀察瞭解動態的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的'動作，大家討論觀察：胳膊應該是怎麼樣的?跳舞時胳膊和腿應該是怎麼樣的?

(2)再請幼兒做其他各種動態的造型動作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。

(1)講解長卷作畫的組合及佈局：今天我們在什麼地方繪畫，和平時使用的材料有什麼不同?

提醒幼兒在做長卷畫時候，要提前想好在某處畫，畫多大。

(2)幼兒作畫，教師提醒幼兒散開，不要擠在一起對於繪畫動態人有困難的幼兒，教師可以做出動作，讓幼兒觀察着畫。

(3)幼兒根據自己的繪畫內容適當添畫背景，如房子、花壇、大樹等。

教師和幼兒一起將長卷在活動室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，説説自己畫的內容。