好書推薦演講稿7篇 10本值得一讀的好書推薦，讓你的閲讀生活更加精彩！
本次推薦的好書是年度暢銷書《人性的弱點》和經典讀物《影響力》，它們都是探討人際交往、人性心理的優秀著作。本文將通過簡單概括書籍內容，分享作者的觀點和經驗，希望讀者在閲讀這些好書後，可以更好地理解人性和人際交往，並從中受益。
第1篇
我愛小巧玲瓏龍的玩具，我愛美麗時尚的新裝，我也愛香甜可口的棒棒糖，但我更愛我的品德書。
每當新學期時，我領到了新書，我就小心翼翼地翻開品德書，它像磁鐵一樣吸引着我，我問着清香的油墨味兒，就迫不及待的讀下去。
上品德課時，我豎起耳朵，聽着老師講着品德格言和品德小故事，仔細聽着知識淵博的老師教我們做人的道理，告訴我們要做一名好學生。
啊!品德書，我該怎樣感謝你?你像一位和藹可親而耐心的知識老人，從認識環保知識，到我們要做一個合格的小公民，都用生動的語言向我們講解。把我們帶到知識的海洋暢遊，讓我們知道不能“生在福中不知福”，也讓我們知道“真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂。”更讓我們知道世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
歲月流逝，轉眼四個春秋過去了，你把源源不斷的知識送給我們，使我們認識了，瞭解了品德的重要性，大家要記住：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。惟賢惟德能服人。
第2篇
寒假裏，我讀完了一本名叫《藍花》的書，這本書的作者是曹文軒。這本書中，讓我最感動的一篇是《何九》。
何九是禿鶴的舅舅，但是禿鶴感覺和他沒有一點兒血緣關係。禿鶴在一天天地長大，而何九在一天天地變老，直到有一天，大風把何九搭的草房給吹翻了。得知這一情況的禿鶴趕緊跑來為舅舅親手搭了一間房子。不久後，禿鶴從村裏人口中得知，舅舅已經得了肺癌晚期。在接下來的一段時間裏，禿鶴每天都和舅舅在一起。沒過多久，何九便離開了人世，禿鶴挖了一坑，把舅舅的遺體埋了進去······
讀到這裏，我眼睛含着的晶瑩的淚珠滾落了下來。雖然這個墓沒有石碑，沒有花圈，但是它包含着一段親情。這種親情，是常人無法做到的。
作者的語言是那麼優美，把一篇簡單的事譜寫成了一首感人的讚歌。
雖然何九每天一個人孤苦伶仃的生活，經常有時吃不上飯，但是他從不抱怨任何人;看到別人穿好看的衣服，住結實的房子的時候，他也不眼羨別人，依舊過着自己該過的生活。
何九的精神很值得我們大家學習，不爭強好勝，別人拿再好的東西，我們也不羨慕別人。
在文中，何九對禿鶴的一處對話，讓我對何九有了更深的認識。禿鶴問何九：“您為什麼不找一個老伴呢?”何九回答説：“別人做一的事，我從來不跟着做，我要過和別人不一樣的生活。”
何九的話震撼了我的心。是啊，我們不能學別人做事，如果那樣的話，始終不能獨立的生活!
第3篇
我讀過許多書：《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《天真媽媽》……不過，要論我最喜歡的書，那就是《哈佛家教》了，這本書是我六歲生日時，媽媽作為禮物送給我的。當我讀這本書時，跟隨書里人物的命運，時而快樂，時而憂傷。
其中有一段話是我永生難忘：人們一個接一個地被納粹士兵殘酷地推下深坑。當一個納粹士兵走到小女孩跟前，伸手要將她推進深坑中去的時候，小女孩睜大漂亮的眼睛對納粹士兵説：“劊子手叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，等我媽媽來找我的時候就找不到了。”納粹士兵伸出的手僵在了那裏，刑場上頓時響起一片抽泣聲，接着是一陣憤怒的呼喊……
“請把我埋得淺一些。”小女孩雖然沒有實現自己的夢想，最終是帶着與媽媽團聚地希望升入了天堂。卻為今天的我們留下了最寶貴的啟示：敵人可以奪取我們的生命，但絕不能奪走我們的夢想；我們可以放棄所有的一切，但至死也不要放棄美好的夢想。故事中的小女孩和我們年齡相仿，但她卻遭受着納粹無情的折磨和殺害。現在我們和她比起來真是幸福多了，所以要珍惜現在的美好時光。
本書包括了人生中最重要的十點：誠信、夢想、求知、勤奮、自信、挫折、尊重、珍愛、友誼、互助。有109個小故事，每讀完一個故事，你就能從中知道一個深刻的道理。這本書值得你去細細地品讀，並從中獲得寶貴的知識。我最喜歡這本書。
第4篇
面前打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界。——題記
童年時朝氣蓬勃的季節，稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍，便是夢的翅膀。或許是家庭環境的影響吧——媽媽是幼兒教師，總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語言，彷彿是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我帶回書來看，一拿到書我就像飢餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嚐”一番。
隨着年齡的增長，我對書也越發的渴望，不斷地讓媽媽購買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動，《醜小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。閲讀時，我就是書中的主人公，隨着他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了國小，學校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發憤圖強，成績一路上升。是保爾，讓我如此自信;是保爾，讓我如此頑強;是保爾，讓我積極向上。
尤其到了國中，我更是陷在書海中不可自拔。在家裏，房間的牀頭櫃擺滿了書，書桌上堆滿了數，牀上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!閲讀不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次，教師問全班同學，有沒有人讀過《愛的教育》並且能複述下來，同學們三三兩兩的小聲嘀咕，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之後，教師的目光充滿了讚賞，這讓毫不起眼的我嚐到了閲讀的甜頭兒。看的書多，自然寫起文章來行雲流水，每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的.時候，心裏就會湧起一股無法言喻的自豪感來。
歌德曾説過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事蹟中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法!
讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書，是一葉扁舟，載着我們遨遊在知識的海洋;書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了美好的青春年華，是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信樂觀;是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁者胸懷;是書，讓我感受到了“明月鬆間照，清泉石上流”的閒淡寧靜……
讀書，讓我健康成長;讀書，使我更加成熟，因而我的生活因閲讀變得更加的絢麗多彩!
書山有路書香使人醉，學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢遊書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生!
第5篇
我最喜歡的一本書是小麻煩人兒由由系列的《大鞋跑了》。
這本書可有趣了，裏面主要寫了由由在幼兒園的一些樂事。當我讀到“由由在幼兒園裏自己穿鞋，小朋友們也在穿鞋;她神態自若地把左鞋穿到右腳，又把右鞋穿到左腳”。看到這裏讓我哈哈大笑、由由真可愛!接下來還有更搞笑的事情發生呢!遊戲課開始了、老師讓小朋友們繞場走兩圈、走着走着、老師就看到了穿錯鞋的由由;小朋友們走完以後，老師讓由由自己走一圈，由由瀟灑的上了場、突然小朋友們全都大笑起來，由由莫名其妙、害怕的跑到老師後面。後來老師告訴他真相後、由由才紅着小臉蛋害羞的把鞋子換過來。由由穿好了鞋勇敢的又走了一圈、大家都鼓起掌來。
由由真可愛、真調皮，還不知道我小時候跟由由一樣不?
第6篇
我想大家必須看過很多書吧，今日，我給大家介紹一本好書，那就是——《裝在口袋裏的爸爸》系列叢書之《願望星》。
它的作者是楊鵬，我異常喜歡他寫的科幻小説。只要一出來新書，我就迫不及待地想看，絲毫也不會感到厭倦。
它的包裝很精美，是硬皮的。書名都用的是燙金的字，一閃一閃的，就像天上的星星似的。橙色的封面上有一幅彩色的圖畫，描繪的是故事中最精彩的情節。並且書裏面重要的部分都會配有黑白的插圖，真是讓人看得十分過癮。
這本書的故事情節很有意思，使我愛不釋手，我給大家講講吧！一天，故事的主人公楊歌看見惡霸們正在欺負一隻癩蛤蟆，就上前阻止。這時癩蛤蟆跳到楊歌手上，求他親它一下。原先，癩蛤蟆是一個小女巫變的，她因為得罪了邪惡的巫師，被殘忍地變成了癩蛤蟆。小女巫恢復原樣後，為了感激楊歌，送給了他五顆神奇的魔法星。楊歌就用魔法星，實現了自我的四個願望：變成超人，變出了一堆的錢，變成明星，還讓自我變成了一個大人。剩下的最終一顆願望星，楊歌把它鎖回了抽屜，他期望將來能夠使用它，做更有意義的事。
讀書破萬卷，下筆如有神！這本書，彷彿為我打開了一個神奇的科幻世界，我也想插上想像的翅膀，去遨遊一番，然後寫出一個精彩絕倫的故事。
聽完我的介紹之後，你是不是也有一種如痴如醉的感覺呢？那就心動不如行動，快去買來看吧！
第7篇
我從一年級到四年級看過了許許多多的課外書。其中，我覺得最好看最感興趣的就是《拇指班長》這本書了。
?拇指班長》這本書一共有九冊。分別是第一冊：我把班長變小了;第二冊：酵母湯密碼;第三冊：亂套的教室;第四冊：看不見的班長;第五冊：拇指人的祕密行動;第六冊：文具盒裏的爸爸媽媽;第七冊：吃糖果的超人;第八冊：班長號時空快線;第九冊：住進別人的身體。每一冊都有一百六十七篇。每一篇講的內容各不相同。
?拇指班長》的主人翁是：孔東東和班長孔西西。孔西西是個聰明、機智、勇敢的孩子。有一次，孔東東用了一些東西把孔西西給變成了拇指般大小。最後孔東東又用了些東西把孔西西變回來。後面孔西西她既能人變大又能把人變小。第三冊裏“教育局局長”用各種食物把所有的人變小了。孔西西又用了一個辦法讓變小的人恢復正常。第四冊孔東東用一瓶“面部保濕噴霧水”把許多人都變隱形人。因為這正是一瓶隱形噴水……
看完這本《拇指班長》這本書，我真羨慕孔東東和孔西西有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，你看了也一定能喜歡上《拇指班長》這一套書。
