有關文明中學生作文5篇 "探尋文明中學生的心聲：思辨與感悟"
本文將為大家呈現關於文明中學生的作文集合。這些作文包含了學生們對文明的理解、觀察和感悟。通過閲讀這些作文，我們能夠深入瞭解中學生對於文明行為的認識和態度，同時也能夠從中獲得一些啟示和思考。讓我們一起探索學生們眼中的文明，感受他們獨特的見解與感悟。
第1篇
中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是温文爾雅，落落大方的文明禮儀之邦，荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀不僅是我們學習、生活的根基，而且是我們將來展翅飛翔的肩膀。
古語有言：“誠於中而形於外。”禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家的文化修養和道德，修養的外在表現形式。當我們舉手投足，音容笑貌得體而優雅時，令讓人感覺如沐春風，自己在與人交往時也會信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出國處處以禮待人;服務員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，並微笑着點頭表示感謝;甚至在深夜回家途中，他也再三關照司機禮貌行車，讓外賓先走。外國記者讚美道：“大凡見到他的人都認為他具有一種魅力，精明智慧，他非凡的人品令人神往。”周總理逝世時，一些外國報紙説：“全世界向他致敬，沒有人唱反調，這是罕見的事情。”這就是獨當一面的大國風範。
然而，同樣是位居要職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細節問題遭人詬病。李鴻章有一次出使俄國，在公眾場合吐了一口痰，丟了自已的人格，丟了國格，損害了民族的尊嚴，這可不是一件小事啊!
反觀我們自身，還在做着一些與文明不相襯的事，早上食堂插隊買飯、廣場上的垃圾……
也許，我們應該想想後面苦苦排隊的同學，想一想辛勤勞動的校園清潔工。其實，在隊伍中安分守已又有何難?將垃圾隨身帶走又有何難?將地上廢紙丟入垃圾桶又有何難?你也許會看見別人不遵守秩序，此時你可以走上去禮貌地勸阻，抑或是乾脆潔身自好，正所謂“行為坦蕩是瀟灑，無愧天地自風流。”
社會的全面進步不僅體現在物質的充足，技術的先進，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的禮儀基礎上，重建新的體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦。”
第2篇
在孩子們還小的時候，父母就會告訴自己的孩子，要做一個“講文明、懂禮貌的好孩子！”時過境遷，或許大家早已把它們拋到九霄雲外了。做個文明的人，其實很簡單，不用轟轟烈烈，只要實實在在就可以了。
只要你奉獻愛心，幫助無依無靠的人，這就是文明；只要你將掉在地上的果皮撿起來，扔到垃圾桶裏去，這就是文明；只要你使用文明用語，這就是文明。小小的文明禮儀可以代表個人的素質，也可以代表整個國家風貌。如果個人的文明禮儀沒有做到，説明的是個人素質有問題。而整個國家的文明又體現在個人的文明上，如果每個人都做好了自身的文明，那麼國家的榮譽和地位也就隨之而上。小小的一個文明禮儀可以侮辱一個國家的名譽，可以破壞個人的名譽，可見它非同小可。這幾年唐山參加了3年一次的創建文明城市評選，全國有40多個城市參加了評選，最終只能有10個城市的名額。唐山參加這次評選，得有虎口拔牙的勇氣，而這勇氣的來源，就是對唐山市民的信任。既然它給了我們信任，就讓我們給它一份滿意的答卷吧！
前幾日，我和媽媽一起去我家附近的公園裏散步。天氣太熱，我央求了媽媽半天，媽媽才答應給我買了一根雪糕。走着走着，媽媽忽然叫了一聲“啊！”原來是媽媽踩到了不知是誰隨地吐出的口香糖，媽媽一邊説着：“是誰這麼不講文明，隨地吐口香糖的！”一邊用紙將粘在鞋上的口香糖拽了下來。我的心裏也在暗暗為媽媽打抱不平。這是忽然有兩個揹着書包的小男孩向我和媽媽走了過來，手裏還拿着一個黑色的環保袋。其中一個小男孩對媽媽説：“阿姨，您是不是踩到了口香糖？”媽媽一臉疑問的點點頭。“那請您把踩到的口香糖放進這個袋子吧！”看着小男孩堅定地目光，媽媽毫不猶豫的把口香糖放進了小男孩手中的袋子，趁着媽媽放口香糖之際，我偷偷地瞄了一眼那個袋子，只見裏面裝滿了許多在公園中撿到的垃圾，有：香蕉皮、香煙盒、口香糖、衞生紙······媽媽也看見了，向那兩個小男孩投去了讚許的目光，並問：“你們兩個叫什麼名字？這麼懂事，是誰叫你們在這裏撿垃圾的？”“阿姨，我們是自願來這裏撿垃圾的，媽媽從小就教育我們要做一個講文明懂禮貌的好孩子，不是嗎？”説完轉頭就想離開。媽媽拉住了其中一個小男孩的手臂，説：“你們還沒告訴阿姨你們的名字呢？”小男孩的嘴角拂過一絲微笑，回答道：“阿姨，請記住，我們的名字叫‘少先隊員’！”這是我才注意到他們胸前飄着鮮豔的紅領巾，“它”刺痛了我的雙眼，也刺痛了我的心。我猛的反應過來，向兩個小男孩離去的方向快速的跑去，將我手中的雪糕袋扔進他們身邊的垃圾桶內。並對他們大喊一聲“我也是少先隊員！”我從口袋裏掏出一條鮮豔的紅領巾，端端正正的系在脖子上，自豪的大步向前走去。
文明其實很簡單，並沒有你想象的那麼難。文明可以使窮兇極惡的人，變成温文爾雅的人；使地痞無賴，變成知書達理的人。文明使人的精神昇華。然而失去文明，社會將變得黑暗起來，人們相處變得爾虞我詐，你不仁，休怪我不義。人與人變得冷漠，彷彿回到了原始時代。從公元16世紀到現在，中華民族創造了傳奇，這些都是中國文明一步步向前邁進的證明。傳奇，標誌着它的是歷史，我們不能忘記，顯露出它是奇蹟。我們還能創造奇蹟，這也就意味着，我們要成就傳奇，開始我們的傳奇。想要成就傳奇，就從現在做起，因為如今的社會是最缺少的傳奇那便是踐行美德，我們不僅需要傳承文明，還需要美的文明，文明的行為是美的'行為，美的行為可以創造奇蹟，它也反映了一個人的品德和美的心靈。
其實，文明離我們很近，近的觸手可及。朋友們，讓我們舉起手來，讓五千年的中華之光永遠閃耀，讓文明之風吹遍每一個角落！
第3篇
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪它們節目的意義。
假如我是個畫家，我要用各種色彩，點燃出它們趣味的動作。
假如我是個作曲家，我就要用音符傳達出我對這次班會的感歎。作文
然而我卻什麼都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來描繪着精妙的班會。
班會一開始，“文明禮儀，伴我成長”就出現在了熒屏上，這張幻燈片以綠色為背景，點綴了“文明禮儀，伴我成長”這個題目，還有一絲輕快地音樂響起，給人一種無法形容的感覺，十分美妙。作文
第一個節目是“文明之禮，禮儀之道”，節目的背景是一株五葉草，伴隨着美妙的音樂，看着精彩的節目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個字的含義。
但這些並非是最精彩的，我認為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內燈光關閉，開始播放了宣傳片，宣傳片裏有同學們在生活中文明與不文明的照片，每張照片上都寫着，文明是一種……，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。
宣傳片結束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當場所有來賓們都站了起來，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節目為後面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然後在帶動我們一起來“文明”到底。
最終，40分鐘的主題班會結束了，我們戀戀不捨的離開了多媒體教室，回到自己的班級，在上樓梯的時候，我一直想着那精彩無比的主題班會，差點滾了個大跟斗，可想而知這次主題班會的“魅力”、“影響力”有多麼厲害!
第4篇
之前聽過這樣一個故事：一個年輕人到一家公司去應聘，和他一起去的人學歷都比他高。他們等待着董事長的到來，好一會兒也不見董事長出現。他們有些不耐煩了，紛紛買食物吃，將地面弄得一塌糊塗，包裝袋，飲料瓶……這個年輕人也買了一個漢堡，但當他吃完，並沒有亂扔包裝袋，而是把它丟到了不遠處的一個垃圾桶裏。突然，董事長來了，他讓年輕人留下來，其他人都回去。那些應聘的人都十分不解。
“看看你們腳下吧，一個人不是擁有高學歷就可以了。他雖然沒有很高的學歷，但他有一顆文明的心。請隨時隨地記住文明。”董事長説。
可見，文明是多麼重要，它不僅能給你快樂，也能給你機遇。這個故事，常常警醒着我，不亂扔雜物，保護環境，保持清潔衞生。
文明禮儀是一首詩，一首淡雅清新的詩，處處都有吟誦它的詩人。第一次世界大戰中，幾個白人士兵和一個黑人軍官在路上相遇，士兵們見他是黑人就沒有敬禮，繼續走自己的路。唯有其中的一位士兵，停下腳步，標準地向他行了個軍禮。幾天後，那位士兵居然當了排長，而原因就是那個軍禮。
禮儀分很多種，也許你我都可以列舉一大堆，可是在我們的生活中，它就是這麼簡單。而我們，一名國小生，對文明禮儀能做些什麼呢？別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話；地上有垃圾主動撿起來，不亂吐痰；外出遊玩時，注意禮貌秩序，不亂刻亂畫，愛護花草樹木；見到老師同學，常常問聲“好”，公交車上讓個座……
“不學禮，無以立。”文明禮儀像一縷陽光，温暖着心靈；像一面旗幟，飄揚在心中。同學們，讓我們攜起手來，學做文明人，讓文明之花開遍校園，讓禮儀之詩永遠流淌…。
第5篇
我不由得停住了腳步。花花綠綠的舞台，盛裝打扮的小演員們聚集在此。在貴陽市，甲秀樓的牌坊前，正在演出關於宣傳“三創一辦”的話劇。
演出的小朋友們手戴綠絲帶，拿着道具掃帚、警察的交通指揮旗在一旁候場。話劇開始了，小演員們繪聲繪色地表演起來，“面對貴陽市的現狀，堵車太嚴重了，指揮交通對於那些不文明的駕車者，真是毫無作用，就像對牛彈琴”演警察的那個小朋友有些氣憤地説道。“唉！別提了，貴陽的市民真是??????，真是太不文明瞭，每天早上來打掃街道時，
總是一片狼藉。”演清潔工的那個女孩説道。看到這裏，我不由地愣了一下，想起了發生在我們七年級（1）班的幾件事。在星期二的歷史課上，某同學不認真聽課，還打擾認真的同學，歷史老師提醒他要認真聽講——歷史也和主科一樣重要。但某同學不聽，還頂嘴：“我什麼時候講話的嘛！真的是。”
老師一聽就火冒三丈了説：“你還頂嘴你就是講話了，別以為我看不見，把老師當盲人呀！”老師剛一説完，同學就用手在老師的背後比動作。這就是行為上的不文明，這對於我們學生來説是致命的。還有一次，下午三點十五分剛下第一節課，坐在我後面的a同學，站在走廊中，b同學覺得好玩就去打a同學一拳，
哪知a同學是一點都受不得氣的，他一把把b同學抱住，b同學一直掙扎，兩人糾纏尚久，因為a同學力氣大一把把b同學推到牆壁上，這可把b同學給徹底惹火了，b同學不管在場的實習老師和一個個看得目瞪口呆的同學，b同學用擺在桌椅後那些掃把，拿了一把出來拼盡全力地向a同學的頭上砸，那掃把因為衝擊力巨大而斷掉，
但幸好a同學的頭沒事。就在同學們都為他們擔心時，b同學拿起一張單椅向a同學砸去。就在這千鈞一髮的時刻，實習老師及時的阻止了。真是讓人心驚肉跳呀！什麼叫做不文明？以上那些同學的行為就叫做不文明，有些時候就是要謙讓，才能避免以上事件的發生。打架事件和頂撞老師都是不文明的行為，那什麼才叫文明行為呢？
文明有分心理文明和行為文明，這兩種文明都是作為我們中學生應該有的。“來吧！來吧??????”遠方的聲音在我耳邊越來越清晰。“來吧！來吧！讓我們做一個文明的中學生！”嗬！遠方傳來了呼聲。一個人，一箇中學生應注意兩種文明——心理文明和行為文明。文明的概念如何形成？在於行為規範和思想“潔淨”。
對於行為規範，我們應注意自己的行為在各種場合的改變。在公共汽車上，把桌位讓給需要的人，這是一個簡單的説明。上課前，我們應按規範坐好，迎接每一個老師，
這體現了每個人的行為規範又指文明。心理文明，即指言語和思想，每個人的思想不乾淨都會通過言語來體現，會通過行為文明體現。每個中學生以至每個人都應過度思想、排出雜念，這樣才會使個人的文明、素養、氣質、人格及別人對你的看法都會不同。我是一箇中學生，我要有一個道德準則，以這個讓自己更加文明的目標去奮鬥，去改正。
以一個改正方向，去堅持，去向其他同學學習他們的優點，去持之以恆。讓自己成為一名合格、文明的中學生而努力，不斷彌補，不斷改正。我相信，
我會成為一名合格的中學生。在此基礎上，我還要倡導身邊的同學們做一個個文明的使者，去傳遞文明、傳遞思想、傳遞美好，成為一個個文明的中學生，
為令我們驕傲的貴陽而添彩，讓這個美麗又涼爽的貴陽因文明而親切、因文明而美麗。雖然我們的力量微不足道，但我們會傳遞文明。
到那時，我們文明的團體就會擴大，甚至整個貴陽！乃至整個中國！在這競爭的社會，不僅需要優秀的成績，還要有良好的品德即指文明，就像俗話——成人再成才。如果你不文明也就不可能成才！就像廣播體操的名字那樣——時代在召喚!在這激盪的思緒中，我不覺加快了腳步。
