中學學生檢討書4篇 重新出發：我的中學生涯的檢討與反思
中學學生檢討書是學生在犯錯誤或違紀後寫的一種道歉和自我反省的文書。通過撰寫檢討書，學生可以深刻認識自己的錯誤，體會錯誤帶來的後果，並且未來更加珍惜學習和生活中的每一分每一秒。
第1篇
今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其説是錯誤，不如説是我人生的大罪，我竟然在今天的考試中作了弊，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發生了，學生檢討書範文。
考試作弊是學校三令五申明文禁止的事情，情節十分嚴重，後果十分惡劣，不僅是對自己的不負責任，對家長的不負責任，更是對老師對學校的不負責任，這是對學校規章制度的違抗，是對老師教學的不尊重，是對其他考生的不公平，作弊這種從小到大都被強調是不可嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時糊塗也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經鑄成，我只能後悔的承擔後果。
我一直都還算是好好學習的學生，考前也在認真複習，事後我知道平我複習的水平，考個還好的成績是完全可以的，只是，考試之前，一時衝動做了小抄，本來也沒想到要作弊用，只是想在考試前把不熟的再看一下，可考試時卻有充動的把它放到試卷下，抱着僥倖的心理，期望能派上用場卻逃過懲罰，檢討書《學生檢討書範文》。
這種想法本身就是錯誤，考試這種勇敢嚴肅對待的事情，我竟然包着僥倖的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公平公正平等的對待考試，發揮自己的真實水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以後的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。
第2篇
今天,我懷着愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心.您曾經三令五申,一再強調,全班同學要認真聽講.老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻認識到此事的重要性,於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事,不能辜負老師對我們的一片苦心.
1、讓老師擔心我的學習.本應上課認真聽講,可我卻沒能做到,讓老師工作分心,同學跟着一起受到更為嚴重的後果.
2、在同學們中間造成了不良的影響.由於我一個人的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責.
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意願.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足.就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來.
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足.敬愛的老師講課這麼辛苦,我卻沒能尊重您的勞動.
3、平時生活作風懶散.如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低,我怎麼會忘記將手機關機
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清其可能造成的嚴重後果.
2、制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯.
請老師、同學繼續監督、幫助我改正缺點,我會加倍努力,爭取早日取得更大的進步!
第3篇
時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了後者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷着失落的心情，帶着差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪裏，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，主要是兩個方面。
1、基本功的不紮實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。
2、沒有一個好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關係着一個人的一生。有的人喜歡給英文備註，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自身的備註，這樣對於背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自身的驗算本，一目瞭然，知道哪裏錯了。弄得亂七八糟，自身永遠不知道怎麼回事。
總之，此次是給了我一個很大教訓，以後我會把這些不好的改掉，我想會有一個很大的進步，此次的檢討，可以説還不是太完善，希望老師能給我一些意見，謝謝老師！
第4篇
對不起老師，我在上課的時間吃零食，沒有遵守課堂紀律，在這裏先給您道歉。我在自我反省之後也明白過來，上課時間吃東西是不對的行為。我一直以為不發出聲音就不會打擾到老師上課和周圍同學的學習，但是我沒有想到在教室裏面氣味會散播的這麼快。
這節課正好是上午的最後一節課，離大家吃早餐的時間已經過了很久了，我想不止是我，同學們也很餓了。我在上課時間吃東西，食物的味道會吸引同學們的注意力，導致同學們分心。本來就很餓了，還問到食物的味道，就會更餓，會導致同學們沒有心思認真聽課，只想着快點下課然後就可以去吃飯了。大家都很餓，但是其他同學都能夠認真的聽課，我卻不行，還在課堂上吃東西，這就是我紀律意識不強烈的表現。從幼兒園開始，老師就在培養我們的紀律意識。這麼多年過去了，我反而越來越退步，越來越不遵守紀律，我自己也覺得很羞愧。
在老師批評我之後，我也想了一下，如果同學們都像我一樣，在上課時間吃東西，那麼上課的時候響起的就不再是老師的講課聲和同學們的提問聲了，而是此起彼伏的嚼東西的聲音。每個同學都吃東西，但是吃的東西的味道肯定不一樣，所以教室就會充滿着各種各樣食物的味道，混雜在一起，就會變成一股很難聞的味道。教室本來就不是很通風了，味道很難散去，而且夏天教室裏面難免有其他的味道，混雜在一起，可能會造成老師和同學都沒有辦法認真的上課。
在上課時間吃東西，也是不尊重老師勞動的表現。老師在課下需要花很多的時間備課，上課四十五分鐘講的內容，並不是花四十五分鐘就能夠完成備課的。而且現在天氣這麼的熱，老師還要站着上課，講台也沒有風扇吹，一節課下來，每個老師都是大汗淋漓的。老師上課這麼辛苦，我卻在上課時間吃東西，辜負了老師的用心，實在是不應該。
學習是要靠自覺的，老師只能起到一個引導和監督的作用，不能完完全全的依賴老師才能夠學習，所以我以後會改變自己的學習態度，努力學習，不會在上課時間吃東西，也不做違反課堂紀律的事。請老師相信我，我這次已經知道錯了，以後不會再犯。
