學生勞動教育心得範文5篇 勞動教育：塑造學生成長與擔當

學生勞動教育是培養學生愛勞動、尊重勞動、勤勞節儉的重要教育環節。在學生參與勞動的過程中，他們不僅能夠鍛鍊身體、培養團隊合作精神，還能夠增強實踐能力和生活技能。本文將分享一些學生勞動教育心得範文，幫助讀者瞭解學生勞動教育的重要性和價值。

第1篇

這次假期裏，班主任交給了我們一個巨大的任務，那就是要去勞動。勞動的方式不限，但是我們要連續勞動一個星期，關於怎麼去勞動，可以自己選擇。放假回家之後，我問我媽媽，我有什麼可以勞動的地方，我媽媽突然眼睛一亮，跟我説回去幫奶奶種菜。我當時整個人都懵了，種菜?我從來就沒有接觸過這樣的事情，我要怎麼去做呢?而且要堅持一週，我不知道自己能不能做到。

我媽看到我這樣的表情，於是很耐心的跟我説勞動原本就是一件要有充實感的事情，最早起源也是在農作上，我沒有怎麼接觸過農村，也是時候讓我去體驗一次了。就這樣，我被我媽説服了，第二天他們就把我送到了奶奶家，我也開始幫着奶奶經營房子外的那一片菜園子。

其實對於這一次勞動，我的確是充滿了期待的，於此同時，也充滿了害怕。在我媽的指導下，我帶了幾身我並不是很喜歡的衣服，這樣的話髒了我也不會心疼。因為鄉下不和城裏一樣，衣服很容易髒，加上還要做農務，就更要注重着裝了，我也選了一兩雙自己不太想要了的鞋子，一起帶到了鄉下。對於這次勞動，我的準備工作還是很充分的。奶奶聽説了我要幫她做農務的時候，很推辭，説這麼累的活我是做不來的，但我説了是學校的任務之後，奶奶才讓我去做。

終於，我第一天開始行動了。我家房子外有一個菜園子，所有的菜全部是奶奶一個人種的，為的就是能夠及時為生活在城市裏的我們帶來一些自家種的蔬菜，安全健康。以前吃奶奶種的菜的時候，我從來都沒有想過奶奶為此付出了多少，這次我真正去幫忙的時候，才發現想要看着一顆白菜苗子長成一顆大白菜是一段多麼漫長的時光，在這個等待當中，我逐漸明白了奶奶的愛，還有勞動所帶來的豐富果實。

對於做農務這件事情來説，我的確不擅長，但是我也儘自己最大的能力去做了，比如説除除草，挖鬆一下土壤。隨着奶奶的建議，我細心的種了一小片的西紅柿，雖然它長得很慢，但是在看他慢慢成長的過程中，我明白了所有的東西都是一點一滴的積累起來的，學習也是。最後的結果，其實都是經歷風雨的證明。

一個星期真的很快，其中有一段很煎熬的時光，但我也還是堅持下來了。一週的時間讓我適應了這樣的生活，當我媽來接我回家的時候，我做了一個決定，那就是我想繼續陪着奶奶帶一段時間，我看到了奶奶的辛苦，也看到了勞動的真實。我想繼續體驗這樣的生活，也算不上體驗，應該是説繼續過一過這樣的生活，這讓我感到充實，感到了莫大的成就感。這次勞動，實際上不是一次勞動，而是一次對生活的挖掘。我感動很多，也期待更多。

第2篇

通過暑假在家做家務我也是感受到平時父母的辛苦，讓我也是明白他們是有多麼的不容易，自己也是以後要多幫他們做一些家務，平時父母也是工作之後還要回來做家務，而自己確是做完作業就只顧着玩，沒有去考慮這些，我也是感到有些羞愧，之前的自己也是太懶惰了，也是對於父母的辛苦沒有看到，很對不起，不過以後也是不會了。

其實做家務也是源於自己在看電視，然後看到比我還小的孩子也是願意去幫助家裏，我想我也是要去做，於是晚上的時候我來洗碗，開始做一些家務的時候也是比較的生疏，特別是拖地這一塊也是很累，還拖得不是那麼的乾淨，雖然在學校也是做過一些衞生工作，但是工具也是不太一樣，而且家裏本來東西也是多，所以讓我也是折騰了好久，不過雖然辛苦但是也是讓我更加的明白，父母原來每天都要做的事情，可是自己卻一件都是沒有幫他們做的我也是很慚愧，雖然也是學習，但是休息的時候我也是要好好的做一些家務給他們減輕一下負擔，並且做完家務其實也是鍛鍊了自己的身體。

通過家務勞動，我也是對於家裏的事情有了更多的瞭解，平時父母沒有怎麼讓我做，也是由於我有作業要做，不希望我辛苦，但是而今做完之後我也是更願意和父母一起來做家務了，也是可以多和他們交流，把我的想法告訴他們，不再像之前那樣，自己一個人躲在書房裏面看書的。勞動也是讓我的身體得到了鍛鍊，讓我更理解了這些辛苦也是可以讓家裏變得更加的漂亮乾淨，其實學習也是如此，只有努力才會有收穫，以前的自己雖然學習不錯，但是也是不太願意吃苦，遇到一些難題我也是沒有那麼努力的去做，會有逃避的心理，但是這樣就永遠做不會了，就像家務，如果不做，那麼家裏就不會乾淨，甚至還會越來越髒的，一直在那裏，直到你去把事情做完。

此次家務勞動，我也是明白，自己要繼續的努力學習，多一些認真，父母以前不讓我勞動，讓我學習，我確是沒有好好的去珍惜這些時間，以後的學習我也是要做的更好才能對得起父母給予我的期待，同時也是要陪着他們一起做勞動，去把家裏整理得更加的漂亮整齊從而讓我們生活的更好。

第3篇

今年的五一到來的時候，我的假期發生了非常不一樣的變化。也許是年級的成長讓我學會了勤勞，又或者是因為知識的累積讓我認識到了自己的責任。總之，在這次的假期之中，我通過自己的自覺主動，通過在家中幫助父母做家務等勞動體會到了勞動的快樂！

這次的勞動給我帶來了很深刻的體會，要知道，在過去的時候，我可是那種“十指不沾洗碗水”的“小皇帝”。但在此次我卻趁着五一之際，學會了不少的家務勞動！如今，我將自己這次的勞動心得記錄如下：

在這次的五一假期之中，老師依舊推薦我們在假期的時候多多的運動，做一些勞動工作。在過去的時候，我總是沒能聽老師的教導，總是將五一勞動節，當成自己休息的日子。但如今，在假期看着媽媽在假期中依舊拖地煮飯，甚至一天到晚，我躺在牀上，媽媽卻在地上忙個不停，這使得我內心感到非常的愧疚。

於是，我就做出了這樣一個決定，趁着媽媽在今天出去的時候，偷偷的將家中的家務做好。這麼做的原因並不是為了獲得表揚，而是為了對過去辛苦的媽媽説聲“謝謝”！

儘管我幾乎沒有做過家務，但是我也看着媽媽做了不少次。找到拖把和抹布。我立馬就開始勞作。

先説説在地面打掃的感受。在這次的到掃中，我切實的感受到了媽媽的辛苦，地面的打掃不僅僅是帶着拖把走一遍就好了，還要先掃地，再拖乾淨，然後還要用吸水拖把拖幹！過去的時候我從沒發現僅僅是一個拖地，都有這麼多的事情要做！而且因為我的不熟練，直接用拖把，還導致地面變濕，加重了掃地的麻煩。

再看看這次的擦窗户和傢俱。僅僅是傢俱還好，在勤快的打掃下，還是能打掃乾淨，但是看着窗户，內內外外都要打掃趕緊，而且在打掃的時候還要一直高舉着手，沒過多久我的的雙手都已經酸掉了。但是看看後面，還有這麼多的窗户，不僅讓我感到一陣絕望。

這次的勞動中，其實我不止一次的想過放棄。但是看着之前努力的那些結果，我又不僅有躊躇起來。回想起最初的想法，回想起媽媽的辛苦，我不禁再次拿起了勞動工具。

“這次的勞動，是為了讓媽媽更加的輕鬆一些，如果半途而廢，那麼就只能是給媽媽添亂！”這樣的信念一直在支撐着我，儘管雙手都非常的疲憊，但通過努力和堅持，我最終還是順利的完成了家務的打掃！

這次的勞動，讓我認識到了平常要維持我們乾淨整潔的家是多麼的不容易。但過去我卻僅僅只是看着媽媽打掃，這實在是太過懶惰。今後，我也要好好的分擔出自己力所能及的勞動！

第4篇

寒假的勞動實踐活動已經結束了，但勞動實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的勞動實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次勞動實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。

加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂塗亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在牆上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那麼做了。看那些環衞工人每天那麼辛苦的收拾着那些廣告，難道他們不知道環衞工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環衞工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做勞動實踐也是為了鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮乾淨，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往後面不斷的扔香蕉皮，環衞工人邊跟着在後面打掃，真的很費勁，而且環衞工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個勞動實踐，也是為了讓我們多做一些有利於我們成長的事情對於我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以後能在社會上更好的立足。平時，我們在家裏應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過於懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛鍊以後出社會後，要怎麼去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志願者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

第5篇

這次系評選勞動教育先進班級，很榮幸我們會審1班被系裏評選為先進班級。其實勞動教育這一形式對於現在的我們是很有必要的。也許在開始開展這一活動時我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現在，我們深刻理解了勞動教育的`意義並感謝學校開展這一活動。它不僅鍛鍊了我們自主動手能力，養成了熱愛勞動的習慣，培養了保持潔淨的作風，更重要的是它加強了班級的凝聚力，強化了班級的班風班貌建設。對於這一點我們深有認識。

勞動教育成績的取得，並不是一個人的事情也不是一個人所能做到的。它是全體同學共同勞動的成果。我們班的清潔區情況較為複雜，不僅有圍繞二號教學樓一週的草坪，而且還有成功大道及二號樓前的路面，其中也包含後面的桐樹及周圍的欄杆、路標及名人像等需要擦洗的物件。面對複雜的清潔區，我們班勞動教育小組的劃分也不是一帆風順的，在分組上進行了多次調整，在吸收前次失敗教訓的基礎上進行了新的劃分。現在我們班級分為7組。1組有5人負責室外勞動區域所有需要擦洗的物件，2組6人負責管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負責管理系大樓北側苗圃，4組11人負責管理系大樓南側苗圃，5組5人負責管理系大樓東側苗圃，6組9人負責管理系大樓南側成功大道及人行道，7組7人負責主教室。這些名單的確立也是徵求全體同學的意見，根據勞動組長全威楠學姐給我們的建議而制定的。當然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會根據天氣及一些特殊事件的變化做出相應變化。在輔導員老師的關懷指導下，我們知道了在做任何事的時候都要有人情味，我們的勞動教育都儘量照顧到了每一位同學，我們大家一起努力才能完成任務。

清潔區在打掃後並不是所有人都會離開，我們會按學號依次確定每天留下同學等待打分組的成員。也正因為這些留下同學的付出，才會有今天成績的取得。如果沒有他們的付出，今天會審1班不會站在這裏。無論是否下雨，他們都會在大部分同學走後依然留守在那裏。如果有樹葉被風吹落，他們會前去拾起。正因為他們的付出，因為勞動教育這一活動，大大提高了班級的凝聚力。

勞動教育作為一門課程，需要每一個同學的努力。是信念將我們緊緊聯繫在一起。預備黨員發揮黨員先進性帶頭工作，面對惡劣的天氣也從不退縮。由於幾天的連綿陰雨，雨過天晴的一次勞動教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的髒亂，一點點用手挖出樹葉，並且留到最後。而她卻沒有絲毫怨言。他就是我們班預備黨員李丹陽同學。正是黨員的光榮不斷指引她前進，時常幫助其他同學進行勞動。這些義務勞動讓預備黨員和入黨積極分子覺得無尚光榮。成功大道兩邊的楓樹在秋風中紛紛飄落下來，是他們不顧秋風凌烈，把勞動教育看成一種樂趣。他們的帶頭作用不斷激勵着會審1班的每一個人。

于娜同學作為勞動教育小組長，從開始勞動教育直至現在一直勤勤懇懇，認真完成自己的任務，並認真檢查本組衞生。以身作則，堅持不懈地使負責區域保持整潔，並且其負責區域從來未出現問題。她帶領着她們組的組員每天最早開始，最晚離開。負責我們班級最重要的區域，是她帶領着她們組員的辛勤勞動，為我們班的勞動者做出了巨大貢獻。對勞動教育中不足的地方她自己不斷完善。

張營雪同學身為國旗班的一員，本來不需要參加勞動教育，但她在辛苦的訓練之餘，仍主動幫助同學打掃衞生，是一種利於助人的表現。並且她在進行勞動教育時，不怕髒、不怕累，準時到勞動區域認真完成自己的工作。付敬敬同學在發燒期間仍未請假，堅持勞動教育，完成自的任務之後仍幫助其組同學共同打掃完才回到宿舍休息。

楊明麗同學每天在認真完成自己的工作之後還幫助其他同學，不管是掃地、撿樹葉、擦路燈，還是其它工作，只要哪裏有需要哪裏就會出現她得身影。任勞任怨，從不抱怨。有一次。下雨學校要求勞動教育，她在完成自己組任務後又幫助其他組的同學打掃落葉。由於地上有水，落葉難掃，她就用手撿。將傘放在一邊，冒着大雨撿樹葉。當我們看到這一幕都非常感動。雨在嘩嘩地下，而她就像雨中的精靈一樣，她得周圍充滿了温暖。

他們把勞動教育當作一門重要的課程來修，態度認真、耐心，是我們教育的楷模，是她們的付出才有今天的收穫。

在從開學到現在這一段時間的勞動教育，在失敗的基礎上不斷總結，我們得到以下經驗，在這裏介紹給你們，希望對你們以後的勞動教育有一些幫助。

1.首先，要充分了解你們勞動教育的場地形式以及打掃標準。嚴格要求自己，認真打掃，把自己的任務圓滿完成。

2.要將勞動任務分配到各組，由各組分配到個人，明確每個人的勞動區域，有明確的負責人，使每個人都有自己的任務，這樣才能使大家有充足的勞動積極性。

3.在勞動教育的時候我們要特別注意細節。勞動範圍內的打掃任務要從細節入手，但要顧全大局。

5.要求各組組長先檢查一遍本區域，在確認後讓勞動委員再檢查一次。檢查確認無誤後，勞動委員方可讓各組組員離開。

6.打掃勞動區域時要注意不能破壞他人的勞動成果，並保證本組勞動區域打掃符合學校標準。

勞動成績的取得是全班同學一起努力的結果，他們按時參加勞動，在勞動進程中不怕髒、不怕累、肯吃苦、團結一心，大大提高了我們班的凝聚力。