2022給家長的一封信參考範文三篇
2022給家長的一封信參考範文
您的孩子走進滁中校園是我們莫大的榮幸，相信也是您的安慰。我們知道孩子維繫着您美好而遠大的理想，您全家在孩子身上付出了很多心血和汗水，我們教師與您的願望是一致的——把孩子培養成健康優秀的人才。
高中階段的學習任務、學習內容和學習特點都與國中階段大相徑庭。知識容量大，難度深;學習時間緊，任務重;各科知識聯繫密切，能力要求高。在這種情況下，沒有一種健全的學習心理和良好的學習習慣，將很難適應這一階段的學習。為此，我們想盡快與您在以下幾個方面達成共識。
一、要能正確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。中國有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“天外有天，人外有人”，大學聯考是在全省乃至全國範圍內擇優。
二、要正確看待孩子的分數。
時代變化了，人才的標準也在變化，會考分數中含有畢業考的功能，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;因此我們應樹立新的人才觀
2022給家長的一封信參考範文
尊敬的新生家長：
熱誠歡迎您把子女送往本校深造，並感謝您對我校的信任。為確保您的孩子在本校學習期間身心健康、學業順利和全面發展，現將家長必須知道的有關事項告知您，請您認真閲讀，積極配合。
一、根據《中華人民共和國民法通則》第十一條之規定，“十八週歲以上的公民是成年人， 具有完全民事行為能力， 可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。”因此，要教育孩子自覺增強法律意識，並依法對自己的一切行為負責。
二、按照教育部《普通高等學校學生管理規定》，學生持我校錄取通知書，在規定的時間內到校報到和體檢，入學資格複查合格，並按規定辦理交費手續，方能註冊和取得正式學籍，否則，不能取得學籍，不能視為我校學生。
三、學校依法保障學生參加教學活動、參與社團組織、申請經濟資助、獲得學業評價、提出申訴與訴訟和法律、法規規定的其他權利；同時也要求學生認真履行遵紀守法、遵守學校規章制度、按規定完成學業、按規定繳納相關費用、遵守學生行為規範和法律、法規規定的其他義務。家長有權對學校的教學活動進行監督，同時也要督促子女履行相應義務。
四、家長應主動督促學生履行繳納相關學習費用的義務。學生一般應在每學年開學報名時按規定交清當年一切學習費用，若確因經濟困難，則應按照國家相關政策要求辦理助學貸款手續，已開展生源地助學貸款省份的學生及家長可辦理生源地助學貸款。
五、家長應密切關注學生的身心健康，配合學校教育學生注意人身及財產安全，隨時與學生本人和輔導員保持聯繫。學生輔導員的姓名和聯繫電話可在開學時向學生所在學院的迎新接待處索取。按照教育部《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》，學生在校期間若經專業醫院診斷為精神病或癲癇病，則必須退學，並由監護人負責領回，不得無理糾纏。學生若出現意外事故，學校、學生本人和其他相關單位與個人應依法承擔相應的責任。
六、按照《教育部辦公廳關於進一步做好高校學生住宿管理的通知》（教思政廳〔〕4號）的精神，學校原則上不允許學生自行在校外租房居住，對因特殊原因確需在校外租房的學生，必須由學生本人向所在學院學工辦提交書面申請，家長簽署意見，同時簽署《學生校外住宿安全承諾書》，並接受學校的不定期檢查。學校不提倡新生帶電腦到學校。
七、學校實行學分制教學管理制度，學生在校學習時限為3-6年（五年制醫學類學生為4-7年），學生逾期不能正常畢業者將一律作結業處理，學校為相關學生髮放《結業證》。學生在學習期間同一年級兩次達到留級標準或累計3次達到留級標準或未請假離校連續兩週未參加學校規定的教學活動或達到其他退學標準的，將作退學處理。
八、本科新生集中報到時間為9月3日和9月4日兩天，專科新生集中報到時間為9月11日一天，屆時學校將在火車站（宜昌站，宜昌東站）、長途汽車站和宜昌港三碼頭客運站設有新生接待站，到站後請直接與佩戴我校迎新工作證的工作人員聯繫。其他時間到校報到請致電0717-6392297聯繫。
家長朋友，讓我們一起共同努力，以彼此間不斷的聯繫、溝通和理解為手段，以學生的全面發展為共同目的，使您的孩子在這裏生活愉快、學xxx步、早日成才！
2022給家長的一封信參考範文
新同學家長：
首先，對您的子女能到xxx大學就讀深造表示衷心的祝賀。
進入大學是每一位中學生，也是每一位家長的殷切希望。今天，當子女手持《入學通知書》跨入大學校門之際，家長多年撫養、教育的艱辛終於有了一定結果。結您的孩子而言，走入大學殿堂，標誌着人生旅程又一個新的起點。
作為學生，其天職——第一任務仍是學習，要學好各門課程，要拓寬知識面、提高自身綜合素質，要學習做人處世的道理等等。大學的學習是自覺的，它不同中學的教與學，大學老師更多的是在學習方面進行引導啟發，不再象中學裏強制灌輸，學生必須有較高的自覺性，主動鑽研學科知識，且不可有鬆懈的思想。在大學裏也曾有先例，新生入學後，中學裏拉緊的弦一下子放鬆，忽視學習的重要性，或始終沉迷於大學聯考結果而不能自拔，從而出現學期或學年的考試不過關，導致留級，降級，甚至退學的後果，此時悔之晚矣。
大學的管理是制度化、條例化的。俗話説，沒有規矩不成方圓。管理與教育是緊密結合的，它對大學生的言談舉止、行為規範、人際交往、日常生活都有相應的制度條例，旨在約束、管理在校學生，從平時抓起，為培養跨世紀合格人才作鋪墊。不同於中學的是老師不再會事無鉅細地要求學生該怎麼樣、不該怎麼樣，更多的是老師在課堂中、日常生活中傳授做人的道理和做學問的方法。青年學生是朝氣蓬勃的，有激情，有活力，但伴隨的是易衝動，考慮問題簡單化。有的新生入學後不注意自身的管理與約束，不遵守學校的有關規定，甚至視之如同兒戲，往往事後才覺事態嚴重。因此，在這所謂青年理想的殿堂——大學，作為大學生還要有很強的自我約束，自我管理的能力，這將有助於青年的成長和成才。
大學的學習、生活會有一個適應階段，學生必須有良好的心理調適能力。尊敬的家長，您的子女進入大學要學會獨立生活，要學會對學習、生活的自理。也許您的子女此前是掌上明珠，日常生活由父母包辦，人際交往父母指導，學習有中學老師管教，子女的一切都有依靠。而現在在大學裏，首要的便是自理生活和學習，還要學會與人相處，學會容忍他人，學會理解、原諒他人。如果學生性格內向或個性較強，難與他人溝通，學習生活壓力很大，易產生心理障礙，難以適應新的生活。
尊敬的新生家長，學校與家長是同一心願——培養、教育青年學生成長、成才。青年在大學期間的成長是一個人能否成才的關鍵階段，學校將從多渠道為青年學生成才提供服務、指導，同樣學校也希望家長能更多地瞭解和掌握今後子女的成長狀況，同老師攜手完成我們的共同心願，讓他們不虛度大學時光，讓他們充分吸收知識的養料，讓他們成為跨世紀的人才。我們期待着他們順利走上工作崗位、為社會的發展建功立業。
最後祝您身體健康，工作順利！
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