幼兒園語言詩歌水活動方案策劃2篇 妙筆生花：幼兒園語言詩歌水活動方案策劃

本文將介紹幼兒園語言詩歌水活動方案策劃，旨在通過創意的方式，培養幼兒的語言表達能力，並激發他們對自然水的認知和熱愛。該方案將以詩歌形式進行，結合多種水相關的遊戲與互動，既讓孩子們在遊戲中體驗到樂趣，又提升他們的語言能力。

第1篇

各種動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)

悄悄地告訴你們一個小祕密，今天我們要學習一首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽説我們要交反義詞朋友，都着急了，什麼是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。

1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢?

(1)觀察駱駝和羊的外形，引導幼兒説出駱駝高，小羊矮。

(2)引導幼兒讀第一句歌詞：一個高，一個矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

(3)駱駝和小羊學會了第一對反義詞，你知道是什麼嗎?(高矮)用動作表示高和矮。

(4)找找圖片中還有誰高誰矮?並試着仿編一句兒歌(一個高，一個矮，大樹小草站一排)

(2)引導幼兒讀第二句歌詞：一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。

(3)胖和瘦是一對反義詞，你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到台前來，大家仿編兒歌。

3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學習反義詞：快、慢，黑白、多少。

2、出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)

邊説邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前後等)

全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒説：“西瓜大”，另一組幼兒説：“蘋果小”……

聽，小動物們説什麼?他們説今天學到了好多的反義詞，你們學會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

第2篇

1、通過講講説説幫助幼兒理解詩歌內容並學習詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。

2、引導幼兒仿編詩歌，培養幼兒的想像力、創造力和嘗試精神。

1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。

2、製作好的白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學具。

1、引起興趣：現在是什麼季節?春天是個美麗的季節，對不對?它漂亮在哪裏?

2、提問回憶：春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個漂亮快樂的家，是不是?説説，你喜歡什麼樣子的家呢?

1、出示背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?想想它們都會是誰的家?

(1)這些白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?

1、再次欣賞，詩歌裏説："藍藍的天空是白雲的家，密密的樹林是小鳥的家"，藍藍的天空除了是白雲的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?

4、教師小結：我們小朋友可真能幹，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什麼也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎?

在教室環境佈置中，幼兒在區角活動中(美術區)製作的一些關於春天的景象添加到牆面上，增加了幼兒之間交流。

區角活動中(語言區)的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流。