幼兒園學習語言互動活動方案
幼兒園學習語言互動活動方案
--選擇不同的地方藏禮物,但要方便寶寶尋找並説出空間位置。二如寶寶找打藏禮物的地方,請寶寶説説禮物藏在哪裏,使用正確的方位詞表達。三、幫助寶寶打開小紙盒,找到禮物,將禮物分發給寶寶。以下是本站和大家分享的幼兒園學習語言互動活動方案資料,提供參考,歡迎你的參閲。
幼兒園學習語言互動活動方案一
活動目標:
1.感受動畫片的情節,樂於傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來説一説姥姥的禮物。
2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。
3.遷移經驗進行創造性講述。
活動準備:(1)製作後的《姥姥的禮物》動畫碟片。
(2)多媒體教學設備。
(3)卡片十張。
活動過程:一、識動畫片中的角色導入活動。
師:今天我們班來了一位客人,我們來看看是誰呢?
引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述.)二、段講述動畫片的內容。
1.師:喜鵲叫,姥姥提着大包和小包,這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現在你知道她是誰的姥姥了吧?
樂樂看到姥姥來了,心裏怎麼樣啊?
樂樂很想知道姥姥給她帶來了什麼,你想知道嗎?
我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什麼?(啟發幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什麼?
(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什麼禮物呢?我們一起來看看?
(看動畫片三)師:誰會來説一説姥姥帶來了什麼。
出示相應圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物説一説?
(請幼兒來説一説)3.姥帶來水果,還帶來什麼呢?請接着看動畫片.
(看動畫片四)誰會用好聽的話來説一説這兩個禮物?
4.姥帶來的禮物擺了一桌子,樂樂可高興了,我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這麼多的禮物,她會對姥姥説什麼?
(看動畫片五)三、師:樂樂的姥姥帶來了這麼多好吃的東西,你的姥姥也會帶來好多呢?
現在老師來做姥姥去小朋友家作客,我會帶來什麼呢?
(和幼兒進行模仿遊戲)拿出圖片,也用好聽的話來説一説。
請幼兒和幼兒來做遊戲。
四、今天的動畫片好看嗎?
我們一起來看一看,把這個好看的動畫片講一講。
(看完整動畫片)
幼兒園學習語言互動活動方案二
活動目標
1、能用"在裏(上、下)面"表述藏東西的地方。
2、感受空間位置的變化。
重點難點能用"在裏(上、下)面"表述藏東西的地方。
活動準備經驗準備:初步會説上下物質準備:毛毛蟲玩偶一個,小紙盒若干。
教師活動
一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》,激發寶寶猜測禮物藏在哪裏的興趣。
--鼓勵寶寶用方位詞表達自己的猜測。
--如寶寶都猜不到,可提示寶寶禮物可能會藏在哪裏。
二、鼓勵寶寶找一找禮物。
--選擇不同的地方藏禮物,但要方便寶寶尋找並説出空間位置。
--如寶寶找打藏禮物的地方,請寶寶説説禮物藏在哪裏,使用正確的方位詞表達。
三、幫助寶寶打開小紙盒,找到禮物,將禮物分發給寶寶。
--可請寶寶猜猜裏面是什麼禮物,增加遊戲的神祕感和趣味性。
幼兒園學習語言互動活動方案三
活動目標
1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。
2、學説短句:“寶寶,我和你一起玩”、“大家一起玩,真開心”
3、體驗參與遊戲的快樂。
活動準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、佈置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機,歌曲磁帶《朋友,你好!》
活動過程
1、教師請出撅着嘴的中班幼兒,來扮演“寶寶”角色,引起幼兒的興趣。
提問:這是誰?“寶寶”怎麼了?“寶寶”為什麼不開心?
(幼兒自由猜測)
2、初步瞭解故事內容。
(1)講述故事第一段
提出疑問:小朋友,你們能“寶寶”想想辦法,讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發言)
(2)從玩具櫥裏拿出布娃娃
提問:誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心,會怎麼跟“寶寶”説?(學説“寶寶,我和你一起玩。”)
寶寶抱着布娃娃笑了。
(3)同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內容,師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。
提問:玩具櫥裏的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎?那他説了一句什麼話?
(學説:“大家一起玩,真開心。”)
4、學習主動向別人發出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。
(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,教師主動發出邀請:“寶寶,我和你一起玩。”
(播放音樂,第一遍遊戲)
(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請:“寶寶,我和你一起玩。”(第二遍遊戲)
(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學習主動向其他幼兒發出邀請,
接着大家一起再向坐着的幼兒發出邀請:“,我和你一起玩。”
(全體參與第三遍遊戲)
教師小結:大家一起玩,開心嗎?
5、寶寶要回家了,跟寶寶説再見,結束活動。