化學教育教師心得體會2篇 "化學教育：教師經驗分享"
本文主題為化學教育教師心得體會，探討化學教學中的重點知識點和難點，分享教師們的教學心得以及教學方法，從而為教學工作提供一定的借鑑和啟示。
第1篇
本學年度，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學，兼xxx班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。
高一化學備課組成員由xxx和xxx老師、xxx老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，並要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。
在以後的教學過程中，堅持每週一次的關於教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每週一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的.教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，製作成教學課件後共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每週至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題。
四、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
化學奧林匹克競賽組由xxx老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每週五第8節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。xxx和xxx老師負責高一化學的興趣組活動，每週三第8節為活動時間，主要進行了：變色温度計、晴雨花、制葉脈書籤、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的製備等，內容豐富，很受學生歡迎。
第2篇
年歲逐增，看書似乎越來越挑剔，我不喜歡長的，似乎太於浮燥，沒有那份徜徉於文字的定力;不喜歡高高在上的，那離現實太遠，讓我沒有着陸感，工作之餘總喜歡翻看一下《影響教師的100個經典教育案例》。這裏沒有學者式的長篇大論，也沒有拗口的專業術語的書，一個個簡短的經典案例，一份份一語中白的分析，入情入理，很有説服力和分析性。雖然已翻看過好多遍了，但每當我再次讀起裏面的每一個故事的時候，就象是身邊每個小細節的再一次重現，令人回味無窮。
書中一個個精彩的故事吸引着我，每一個個案例都深深打動着我，引導着我不斷的反思，讀它能給我許多教育的靈感和啟示。
現在講究提升一線教師的品質，提倡研究性教師的養成，這對於我們一線教師要求明顯拔高，都知道自己平時日常工作繁瑣，尤其是我們國小教師，小到處理學生一場口角，大一個有影響力的中隊活動，都需要我們親力親為，窮其腦力，怎奈有時間投入那高大上的學術性研究，這本書給了我們下里巴人式的薰陶。100個經典的教育案例短小精悍，畫龍點睛的點評，深刻透徹。通過閲讀一個個精彩的案例，讓我領悟到了多樣的教學現象，而書中的評析提升了我的教育理念，也使我產生了思考。
除了理念上的更新，從書中我還得益於事例中一些老師的先進做法。一些事例告訴我們要善於放手讓學生自己多做事情，讓他在做事中明白責任;有此則讓我們要時刻知道，只有我們懂得欣賞學生，才能讓他在信心中健康成長;還有一些告訴我們要讓他們適當經歷失敗，讓他們在失敗中增強對失敗的承受力。這期中讓我時刻緊記的是，作為一教師，我們不僅要了解每一位學生、相信每一位學生，尊重每一位學生、關心每一位學生，保護每一位學生。“愛”是我們教師意義的全部。
翻閲這本書，我看到的不是黑白枯燥的文字，而是從字裏行間閃露着的寶藏：它們是公正平等、和藹可親、良師益友、愛心寬容、欣賞鼓勵、熱情開放、教法靈活、樂觀微笑。它像一位師者，教育我們如何踐行自己的理想，教會我們如何成為學生心目中最受歡迎的人，告誡我們職責與榮耀。
?影響教師的100個經典教育案例》就是一本很好的書，讀着它，給你啟迪，品着它，讓你明瞭，把它作為一本枕藏書很有必要。
搬家了，整理書櫥時無意中翻出一本書，《影響教師的100個經典教育案例》，這是許久以前購買的，記得是在參加某個比賽前為了增加知識儲備特意坐班車跑到濟南去買的，來回一整天。當時店主極力推薦這本書，加上時間緊迫，也就買了回來。但是細看之下，感覺論點太多，而且不怎麼實用，於是也就壓在了箱子底。這幾天賦閒在家閒來無事，想着以現在的.心態和閲歷在來看這本老書，會有怎樣的感受呢?
首先細看十個章節的題目，當年覺得假大空，現在卻截然不同，感覺説的都很有道理，例如，和孩子一起享受成長的快樂、主體性弘揚與獨特性彰顯的和諧等等。
讀完這100個教育案例中，令我記憶最為深刻的是這樣一則故事。在紐約州的一個黑人聚居的貧民窟——大沙頭，那裏不僅窮困落後，而且聲名狼藉，在這兒出生的孩子長大後很少有人能夠獲得體面的職業。
皮爾·保羅這時擔任諾必塔國小的董事兼校長。走進這所國小，他發現這裏的孩子無所事事，曠課、鬥毆，甚至砸爛黑板成了家常便飯。當羅傑·羅爾斯這個孩子從窗台上跳下，伸着小手走上講台的時候，皮爾·保羅説：“我一看你修長的小手指就知道，將來你就是紐約州的州長。”當時羅傑·羅爾斯大吃一驚，因為長這麼大，只有他奶奶讓他振奮過一次，説他可以成為五噸重的小船的船長。這一次校長竟説他可以成為紐約州的州長，這大大出乎他的意料，他記下了這句話，並且相信它。從那天起，紐約州的州長就成了飄揚在羅傑·羅爾斯精神領域上的一面旗幟，他的衣服不再沾滿泥土，説話也不再污言穢語，走路也挺直了腰桿，他成了班長。此後，他一直以州長的身份要求自己，51歲那年，他真的成了紐約州的州長。在就職記者招待會上，他沒有提及個人的奮鬥史，他只提及了一位點燃過他信念的校長——皮爾·保羅。
文中説道：“你的體內有着偉大的力量，如果你能發現和利用這些力量，你就會明白，你所有的夢想和憧憬都會變成現實”每個孩子都一樣，關鍵是我們有沒有一雙慧眼，能不能像校長一樣去點燃他的信念。
有人説“教學和教育的全部技巧和藝術就在於，要使每一個兒童的潛能發揮出來，使他們享受到成功的樂趣”。如果我們能把握學生的內心世界，找準點燃信念的契機，即發出生命的力量，讓那力量轉化為內驅力。相信，在那同一時刻，做為老師的我們一定也能深深體會這無上的樂趣。
