班主任自我介紹6篇 教育引路

大家好，我是一名班主任，很榮幸能夠在這個平台上分享我的自我介紹。作為班主任，我將以激情和責任心，為每一位學生提供全方位的教育指導和關懷。我將努力創造一個積極、温馨的班級氛圍，與學生一起成長、共同進步。期待與大家一起書寫美好的學習歷程！

第1篇

本學期我將擔任咱們班的語文教師兼班主任，先做一下自我介紹：我叫xxx，xxx學歷。此前曾在xxx任教。很高興能和大家在這裏相識，用我所學帶領大家一起成長進步。

在教學上我工作責任心強、教學嚴謹、認真負責，積累了一定的教學經驗。充分發揚民主教學，確立了以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的.創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。聽很多老師反映，咱們班是非常優秀的班集體，有正義感，班風好，老師非常喜歡你們，真心希望能夠成為你們的好朋友，在學習及生活方面關心和幫助大家，傾聽同學們的心聲，陪伴你們一起成長，共同進步。

如果大家對班級及學習各方面有好的建議老師一定採納。但是，也希望同學們一定要配合老師、尊重老師。

同學們，新的學期開始了，我們不比起步看進步，不比成績看努力。

老師相信自己能夠帶好這個班級，也相信在座的同學們不會辜負老師的期望。在新的一年裏，讓我們攜手一起迎接新的挑戰、共創美好未來。

好了，同學們對我已經有所瞭解，現在是不是也該給我一個機會瞭解大家呢？（請同學們依次做個自我介紹）

第2篇

你們好!我是四年級四班的新班主任、語文老師——樑爽。我曾在武漢南湖學校(國小部)中高年段任教，擔任班主任兼語文老師。在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，所教班級多次被評為優秀班級。現在加入美加這個團結優秀的集體中，希望在所有家長的支持下共同見證孩子們的成長。

樑老師留下的這個班是一個班風嚴謹、禮樂善思的集體，我很榮幸的成為這個班級的新班主任。我知道，孩子們對樑老師都是特別有感情的，那種留戀、不捨是一定會有的，這才是孩子的本色。對於新老師，孩子們還有些不適應，所以我與孩子們還需要一段時間相互瞭解，相互溝通。樑老師還是會像從前一樣愛他們，關注他們，不同的是現在又多了一個新的樑老師來愛他們!我會盡我所能幫助孩子、關心孩子，孩子們將得到更多的關愛。當然，在互相適應的這段時間裏，也需要各位家長的配合，有任何的想法及時與我溝通，孩子在學校的表現，我也會及時與家長聯繫。

我叫xx，來自xxx，出身於xxx的我從小養成了勤勞務實，不怕吃苦的習慣，在大學的五年中，我掌握了紮實的理論知識，並培養了較強的實踐能力，我的大部分學習時間都是在圖書館中度過的，養成了自學的好習慣!作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任教學工作，這對我來説是一個不小的挑戰。男生調皮的`較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了.經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不願聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生着想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

作為一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到:

一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示範作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。

二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

第3篇

親愛的同學們好！很榮幸這個學期能當上你們的班主任，此時我的情緒十分激動，這天新學期的第一節課，在老師自我介紹之前，我們先玩個遊戲，輸了的三個同學上講台介紹自己給老師認識一下，在老師心裏留個好印象，老師再介紹自己給大家認識，好嗎？學生回答：“好”。遊戲就是：老師準備了一首歌，老師會揹着大家，音樂一開始，第一位同學就開始傳老師手中的瓶子，當音樂一停止，瓶子在哪個同學那，那位同學就上講台，清楚沒？（根據不同的年級，設置不同的遊戲，主要用來拉近關係）遊戲開始。

好，三位同學都介紹完了，那此刻大家都想明白我這個新班主任是一個什麼樣的老師吧，那到我自報家門了，我姓*，**是我的名字，你們能夠叫我張老師。我這個人生活上很隨和，個人興趣也比較廣泛，喜歡運動，個性喜歡籃球，乒乓球，期望有機會能很你們切磋切磋。但是對於班上事情，我要求卻很嚴格，在課堂上我們是師生，在課外我們是朋友。同時，我喜歡在課堂上大膽發言的`同學，相信自己都很聰明，不要害怕説錯。再説，即使是老師也會有犯錯的時候，是吧？在以後相處中，如果你們對我有什麼不滿，能夠提出來，我必須改正。而這節課老師有個任務，就是下課後每個同學回去設計一下我們班的班徽。謝謝大家！

第4篇

你們好！我是四年級四班的新班主任、語文老師——樑爽。我曾在武漢南湖學校（國小部）中高年段任教，擔任班主任兼語文老師。在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，所教班級多次被評為優秀班級。現在加入美加這個團結優秀的集體中，希望在所有家長的支持下共同見證孩子們的成長。

樑老師留下的這個班是一個班風嚴謹、禮樂善思的集體，我很榮幸的成為這個班級的新班主任。我知道，孩子們對樑老師都是特別有感情的，那種留戀、不捨是一定會有的'，這才是孩子的本色。對於新老師，孩子們還有些不適應，所以我與孩子們還需要一段時間相互瞭解，相互溝通。樑老師還是會像從前一樣愛他們，關注他們，不同的是現在又多了一個新的樑老師來愛他們！我會盡我所能幫助孩子、關心孩子，孩子們將得到更多的關愛。當然，在互相適應的這段時間裏，也需要各位家長的配合，有任何的想法及時與我溝通，孩子在學校的表現，我也會及時與家長聯繫。

我叫xx，來自xxxxxxxxx，出身於遼xxxxxx的我從小養成了勤勞務實，不怕吃苦的習慣，在大學的五年中，我掌握了紮實的理論知識，並培養了較強的實踐能力，我的大部分學習時間都是在圖書館中度過的，養成了自學的好習慣！作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任教學工作，這對我來説是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。

經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不願聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生着想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

第5篇

大家好，首先歡迎你們來到我們五班的大家庭。希望在這短暫的三年時間裏，我們能相處融洽，彼此瞭解、彼此幫助、彼此成長。聽到“短暫”這個詞，我看到有些同學流露出懷疑的眼神，對，沒錯，就是短暫。“三年的時間，説長也長，説短也短。”這是我在進入國中時，我們班主任跟我説的第一句話。我當時還在想，怎麼可能短呢！三年那麼長。我想有懷疑眼神的你是幸福的，因為你過去的生活太快樂了，所以不捨得跟它們説再見。記憶，特別是美好的記憶總不會過去，希望它們給你帶來的是勇氣，讓你在新班級、新學校、新環境裏能學習和生活得更好。

我姓陳，是我們同學這三年的班主任，大家以後叫我陳班。再次歡迎你們來到我們班級，這麼多學校，你來到這所學校，有九個班級，你進入了我們班。這是幾百年前不斷回眸才獲得的緣分，想必當時我們都快扭斷脖子了吧。千里來相會怎麼能浪費這良辰美景呢？我覺得最美好的景色就是看到你們努力的樣子，要知道除了愛笑的孩子肯定是美女帥哥外，努力的樣子是最美的。我喜歡拍照，我也喜歡留下生活的記錄，我更喜歡留下你們努力的樣子。所以，多給我這樣的機會吧，讓我記錄你們每個人的成長，無論是快樂的，難過的，委屈的，激動的，喜悦的，悲傷的，有味道才會是一道難忘的菜。但我希望這會是一道讓人喜歡的作品。你的`三年只有一次，這三年你都在完成這個作品。

有些學長學姐在剛開始的時候加足馬力往前奔跑，在跑的過程看到好玩的就停了下來。有些學姐愛美，化粧又覺得好玩，從此學業就荒廢了。你撿起來完全有能力，我絕對相信你可以的。但，誰給你三年的時間呢？有些男同學在入學之後看到很多漂亮女生，也就無心學習了，牽腸掛肚的，為了“愛情”消得人憔悴。你説夏天的果子好吃嗎？它是青澀的，苦苦的，有些事情要等着年齡到了再去做，秋天的果兒又香又甜。彼此促進共同進步才是現階段我們要做，而且是努力要做的。三年，開了個頭，你來接吧。

第6篇

我是一名有着13年教齡的體育教師，中學體育教育一級職稱，來到**中學任教之前，一直工作在**中學。

在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，並在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發表在《安徽教育論壇》20xx年第二期，《認識cai》在20xx年合肥市電化>教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的.培養》一文榮獲20xx年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，20xx年獲合肥市首屆體育教師（國中組）基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中國小體育教師教學基本功比賽，

獲國中組個人總分二等獎。****－20xx年獲合肥市學校體育工作先進個人，20xx年被**區任命為首批“骨幹教師”並保持至今，20xx年獲合肥市電化教育（現代教育技術）工作先進個人。

四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自**年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的“中學生團校”在20xx年獲得安徽省優秀中學生團校示範團校（當年合肥唯一），同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號；是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優秀輔導員稱號，並獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎；20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名（領隊兼教練）；20xx年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中國小電腦製作國中組機器人競賽，榮獲合肥市國中組一等獎。