大學聯考目標責任書4篇 大學聯考必勝，我為自己負責！

本文主要介紹大學聯考目標責任書的內容及其重要性。大學聯考目標責任書是考生與家長之間、考生與學校之間、考生與自己之間進行約定的一種文件，明確了考生在大學聯考期間的目標和責任。它具有激勵考生努力學習、提高自己的意義，幫助考生制定明確的學習計劃並持續跟進，提高大學聯考成績的機會。

第1篇

我校20xx屆技能大學聯考二本升學總體目標為：150人過二本線。現各班任務已經分解到班（各班任務數見責任狀）。根據學校規定，學校將根據年級目標完成情況給予大學聯考獎金。為了激發教師的積極性和責任感，特制訂以下獎金分配獎懲方案。

一、在學校撥出的獎金總額中先提取管理人員獎金（掛點領導、高三年級管理人員和教研組長）、體育教師獎金，然後剩下的為獎金總額。

二、獎金總額（提取管理人員獎金後的金額）按比例分為四塊： 1、人均部分佔總額的20％。計算公式為：總額×20％ ÷總人數

2、工作量部分佔總額的20％。工作量按點數計算。語、數兩科每班／科計1.0點，外語每班/科記0.5點，專業理論每班/科記1.2點，專業操作每班／科2.0點，班主任計2.0點，全年級共計92.4點。工作量到人部分計算公式為：工作量總額÷92.4×各人點數。

3、本科人數款佔總額的20% 。計算公式為：總額×20％ ×各班本科人數÷年級本科總人數。

4、到班部分佔總額的40％。將總額分成十二等份，只有在完成本班既定目標的情況下才能如額到班。若十二個班都完成目標且部分班級超額完成目標，則該部分獎金按十二等份到班，超額完成目標的班級按每超一人1500元的超額獎到班（提前提取，按5等份平均分配）；若某一個班或幾個班未完成既定目標，到班部分按比例下調10%或20%扣除挪到超額獎部分分配（這種情況下根據扣除的獎金數額決定是否提取超額獎或提取超額獎的`數額或挪到工作量部分分配）；若某一個班或幾個班未完成目標，而其他班又沒有超額完成目標（僅僅只是完成）的情況下，扣除部分挪到工作量部分分配。

到班部份分兩塊分配：其中50%按各班點數分配，即每班7.7點。計算公式為：到班總額×50%÷7.7×各人點數。另50%按各科貢獻大小（吻合率）分發到人。吻合率計算方式為：確定二倍目標生範圍，根據各班升本學生吻合率算出班主任“吻合率”。根據吻合率給予獎金，計算公式為：到班總額×50%÷各班吻合率之和×班主任吻合率 注：1、在沒有完成年級總目標的情況下，視各班目標人數是否進入年級目標人數範圍

內考慮其目標完成情況（下調10%或20%）； 2、在無特殊情況下，堅定地照此方案執行。

我校20xx屆技能大學聯考完成二本升學目標總體人數為：150人。 為使目標更具體、責任更明確，年級組將目標任務分解到班，實行班級目標責任制管理，採取掛點領導親自督，班主任負總責，科任老師協作，整體作戰的模式，全體高三教師必須團結一心、克難奮進、爭分奪秒、全心全意投入到高三年級的教育教學工作中來，務必要堅定不移地完成學校下達給年級組和各班的既定目標。

以上各班目標完成與否直接與班主任及科任教師的大學聯考獎金和各類評

優晉級掛鈎，對未完成目標的班級和個人在各類考核中實行一票否決制。

第2篇

為了進一步規範教學管理，提高我校本屆畢業班的教學質量，依據縣局質量管理要求，結合我校九年級上期教學各科成績，特制訂20xx年畢業班質量目標：

1、認真做好教學常規，做到教案書寫規範，教學過程實用，要有教法體現和對學生的學法指導，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課，堅決杜絕請假不調課、一人同時上多個班課現象;上課不接打電話、翻看手機，不隨意離開教室;及時認真地進行作業批改，做到有講評,有示範性更正,學生有糾錯,作業量達標;對學生進行階段性考核，做到考核及時，有統計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正;對學困生進行及時的輔導，力爭班級學生成績大面積上升。

2、加強學生的管理。對學生進行行為品質和前途理想的教育，讓學生自覺養成遵守班規校紀的習慣;對個別行為有偏差的學生要進行耐心細緻的`教育。處理好班級事務，全期不出現差班、亂班和不安全事故。

3、利用班會課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發現班級的不良現象並及時處理，營造良好的班風和學風。

4、加強各科任教師聯繫，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質量這一中心上來。

1、認真做好教學常規工作，其要求與班主任工作第1點一致。

2、協同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現象熟視無睹，置若罔聞,更不能對班級事務推諉扯皮。

3、認真按照年級組安排的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導，力爭完成年級組下達的學生學習目標任務。

力爭完成學校下達的中招保二爭一目標，保證自己所教學科不拉後腿。

本期本學科階段性考試全縣名次：xx，“一練”努力達到全縣第xx名，二練努力達到第xxx名，中招努力達到第xx名。

凡未完成任務，任課教師在本年度考核時不能評定為“優秀”，且當年不得評先評模。

第3篇

根據“我校20xx屆大學聯考奮鬥目標”的目標要求，進一步明確大學聯考目標責任，力爭20xx年大學聯考再攀新高。實現大學聯考本科上線人數穩中有升，本科上線率逐步提高，發揮各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘學生的學習潛能，確保我校大學聯考成績的.領先地位，特制定學校及各班目標責任書。

1、團結一心，齊抓共管，努力培育優良班風和學風； 2、加強協作，互通情況，隨時商討提高學習成績的辦法； 3、確定目標，切實提高目標學生培養幫扶工作實效。

二、目標任務：各班一本、二本上線人數必須達到或超過下列標準。 學校目標：

學校分管領導簽名：________________ 年 級 主 任 簽名：________________ 班 主 任 籤 名：________________

語文：________________ 數學：________________ 英語：________________ 物理：________________

化學：________________ 生物：________________ 宜昌市田家炳高級中學

第4篇

為進一步貫徹落實名牌戰略，全面提升教育教學質量，增強我校在地區的影響力，保證學校的可持續發展，確保20xx年大學聯考工作的順利開展和20xx屆大學聯考指標圓滿完成，依據新修訂的《大學聯考名牌戰略指導意見》，學校對20xx屆高三年級下達如下任務，規範甲方(學校)、乙方(20xx屆高三年級組)的責任、義務和權利。

1、甲方規定本屆高三年級上線率指標為：重點13%，本科(含三本)36%，總上線率不低於地區總上線率(以下簡稱“三率”，包括藝術類考生和民考漢考生，但不可重複計算;考生總人數指當年參加大學聯考的實際考生人數)。

1、學校獎勵高三全年級任課教師共38000元人民幣。(以下所涉獎金均指人民幣)

2、從以上獎勵中，獎勵班主任每人400元、年級組長800元后，其餘由年級任課教師按人頭平均分配。

重點上線率每超出一個百分點獎勵1600元，本科(含三本)上線率每超出一個百分點獎勵800元，學生總上線率每超出一個百分點獎勵1000元。此項獎勵提取5%獎勵年級組長後，再從該班超標獎勵餘額中提取5%獎勵該班班主任，其餘由該班文化科教師分配。(計算時保留小數點後三位數)

1、理科考生考入清華大學、北京大學，文科考入清華大學、北京大學、復旦大學，甲方按15000元∕生標準獎勵乙方;考取浙江大學、中國人民大學、中國科學技術大學、南京大學，甲方按7000元∕生標準獎勵乙方;考生總分進入省前100名，或者地區前5名，或者考取規定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生獎勵乙方;總分高於當年重點控制線理科90分、文科80分(民考漢考生總分高於當年重點控制線理科80分、文科60分)，或者考生總分居地區第6—10名者，甲方按3000元∕生標準獎勵乙方。(以上考生大學聯考文化課成績必須均高於當年省重點控制線，乙方方可獲得相應獎勵;以上各檔次獎勵不重複計獎;此項獎勵不含空乘、招飛等所有特長生)。

2、從以上1、2獎勵中，提取3%獎勵年級組長;再從該班突出成果獎餘額中提取3%獎勵該班班主任，其餘由各班文化課教師分配。

3、普通快班的學生文化課達到重點線以上者，學校獎勵該班1600元∕生;文、理普通班的學生文化課達到第二批次本科線以上者，學校獎勵該班1600元∕生(此項獎勵不含音樂、體育、美術、空乘、招飛等所有特長生)。

4、如果學校確定的尖子生輔導教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產生的該科的突出成果獎，按6：4分配給該科輔導教師和任課教師。

5、考入北京體育大學按本責任書第一項第(六)款計獎，不計突出成果獎。

6、名牌院校是指規定的二十六所名校(不含名牌大學的二級學院和分校)。

各學科成績均以地區全部成績排位為據。文、理科取得地區第一名，獎勵該科教師800元∕生;第二名，獎勵該科教師700元∕生;第三名，獎勵該科教師600元∕生;取得4—5名者，獎勵該科教師500元∕生;第6—10名者，獎勵該科教師400元∕生;第11—20名者，獎勵該科教師200元∕生;進入第21—30名者，獎勵該科教師100元∕生;進入第31—50名者，獎勵該科教師50元∕生;理科進入第51—100名者，獎勵該科教師30元∕生;文科進入第51—70名者，獎勵該科教師30元∕生(以上各檔次不重複計獎)。對於“3+x”科目中的“x”科目，獎勵按學科數計獎。(如果學校確定的尖子生輔導教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產生的該科優良考分獎，按4：6分配給該科輔導教師和文化課教師。)

考入本科以上院校獎勵教師100元∕生，考取北京體育大學，學校獎勵5000元∕生(大學聯考術科及文化課成績均達到該校當年在省錄取線且按正規途徑錄取)。此項獎勵提取5%獎勵年級組長，再從該班獎勵餘額中提取5%獎勵班主任，其餘獎金由術科教師與該班文化課教師按6：4分配。

1、在進入高三前，乙方須提前召開大學聯考動員大會;認真組織高三上學期月考;積極配合甲方做好三次“診斷性”考試的各項工作;紮實做好尖子生培養、踩線生輔導、階段性備考反思總結和年級穩定等工作。

2、乙方須自覺接受甲方的領導和管理，年級所有工作須服從學校大局。

3、年級組長、各學科負責人須在當年10月15日(公曆)前書面向教研處呈交年級工作總結材料和各學科備考經驗介紹材料。

4、甲方如果不按責任書規定條款兑現，乙方可通過正當途徑要求按責任書規定條款執行。

1、基礎指標(“三率”、兩個名牌)未完成，甲方取消乙方基礎獎勵38000元(若有考入清華大學或北京大學或復旦大學者，甲方酌情給予基礎獎勵)，並追究乙方如下責任：

甲方扣發年級組長兩個月的崗位工資，扣發班主任一個半月的崗位工資，扣發所有任課教師一個月的'崗位工資。

2、名牌指標和基礎指標的“三率”單項指標未完成，則按如下標準處罰：名牌每欠一人，從獎勵中扣除5000元;重點上線率每低一個百分點從獎勵中扣1500元，本科(含三本)上線率每低一個百分點從獎勵中扣800元，學生總上線率每低一個百分點從獎勵中扣1000元。(計算時保留小數點後三位數)

3、乙方各學科總均分與地區各學科總均分相比較，負值者一律受罰。分差在0～5分(含5分)之間，減發該學科所有任課教師所得獎金總額的10%;分差在5～10分(含10分)之間，減發該學科所有任課教師所得獎金總額的15%;分差在10分以上，減發該學科所有任課教師所得獎金總額的20%。

4、乙方遲交年級組複習備考工作總結材料和各學科備考經驗介紹材料，每一人次，扣除基礎獎金總額的1%。

1、本責任書籤字生效後，從外地轉入的考生，以“一診”結束時所在班級確定歸屬。

2、本責任書的兑現原則上在大學聯考當年10—11月(公曆)完成。

3、本責任書由甲方(校長)、乙方(高三年級組長)、仲裁(學校工會)簽字後生效。

4、在執行中，若出現超出責任書規定條款的情況，產生爭議，須在黨支部監督下，由仲裁(學校工會)協調，在遵循本責任書基本原則的前提下，甲、乙雙方協商解決。

5、本責任書一式六份：校長、高三年級組長、黨支部、工會、辦公室、教務，各執一份。

以《教學大綱》、《考試説明》為準則，以教材為依據，強化基礎知識和基本能力訓練;抓綱務本、落實雙基、培養能力、全面提高學生的綜合素質;以學生為主體，教師為主導，狠抓複習過程的落實與成效;實施目標管理，責任到人。遵循“低起點、緩坡度、密台階、高落點”的原則，統籌策劃、精心安排、優化過程、確保質量。

1、建立健全務實高效的高三年級組，有效發揮團隊精神，羣策羣力，備戰大學聯考，明確大學聯考目標責任，化解目標，責任到人，質理跟蹤。

2、制定切實可行、操作性強、見效快的高三學科復課備考方案。

3、積極組織學生按時參加市、縣組織的高三複課質量檢測考試，並能及時進行質量分析，查漏補缺，對症下藥，做到一考一講一重做再一查。

4、根據學生實際，實施分層教學，分類推進。重點班的教學要在扶優上突破，要解決偏科問題，確保全面提升大學聯考成績，不降低要求，要有一定的速度、難度、深度和靈活性;使教師的教學與學生的自學有機結合。普通班的教學，應當注重書本，注重基本概念，基本理論，習題的選擇應當以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。補習班的教學，要幫助學生認識到基礎知識複習的重要性，幫助學生克服眼高手低的致命缺點，堅決杜絕師生兩張皮的情況，要引導學生與老師的授課同步，在複習基礎知識的同時大量穿插大學聯考試題和典型習題，提高複習生複習基礎知識的積極性。文科班則要注重班內的分層，讓不同層次的學生均有收穫。

5、課堂教學要堅持精講多練，堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練，題海戰術等不良做法;課堂容量要大，密度要高，節奏要適中，訓練要夯實，檢測應及時，糾錯應到位。

6、研究大學聯考對知識、能力和思想方法的考查方式、考查範圍及其變化，逐步領會在“知識網絡的交匯點設計試題”的命題原則;研究大學聯考試題中情境、設問、方法獨特的創新型題目;探索大學聯考試題中對“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”等新課程理念的體現，關注新課標中新內容、新方法、新思想的變化。

7、注重練習與考試的針對性。科任教師必須督促並幫助學生分析每次測試的成績和失誤，建立“糾錯本”，“測試分析檔案“，將做題過程中出現的錯誤記錄在案，便於查漏補缺，提高成績。

8、加強學生管理，強化班級建設，班主任要全面瞭解學生，針對工作面學生設計具體教育個案，有的放矢，克服學生不良品質(包括學習品質)，教給學生自我控制自我調節的方法，並跟蹤控制。建立工作面學生檔案，包括學習檔案和心理檔案，定期與學生交流(以兩週為一週期)，要注重班級方向性建設，把學生精力全都吸引到大學聯考上來，防止學生自暴自棄。

①完成學校規定的班級上線指標，獎該班任課教師300元/人，班主任另獎200元.

②完成學校規定的基本指標，獎該班任課教師500元/人，班主任另獎300元;每超額1人獎該班任課教師200元/人。班主任另獎300元.

凡單科平均成績進入全縣前2名，獎勵該科1000元;進入全市同類前8名獎勵該科20xx元。

學生考入全國百強院校，每考1人獎科任教師每人500元，班主任另獎200元;考入清華、北大，每考1人獎科任教師每人1000元，班主任另獎500元。

學生中有語、數、外單科成績在140分以上者，綜合成績在280分以上者，獎勵該生該科科任教師100元;有總分位於全省前10名者，獎勵該生科任教師每人200元;有總分位於全市前10名者，獎勵該生科任教師每人100元，後兩項不重複計算。

班級平均成績理科列全縣前15名獎勵500元，文科前10名獎勵500元

音、體、美專業指導教師以輸送本科人數計發獎金，每錄取一人，獎勵指導教師300元。美術考生若外出借讀則按高三期間輔導時間比例計算。

(1)本校考生考入二本每生獎勵200元，考入一本每生獎勵300元，考入清華北大每生獎勵10000元。

(2)本校考生單科成績名列全縣狀元者，獎勵該生1000元;名列全市狀元者，獎勵該生10000元;單科成績列全市前20名，或全縣前5名者獎勵300元。(只獎最高項，不重複計獎)

教職工每招回一名流失學生並且考入二本以上者，獎勵教師800元;

堅持質量上則人上，質量下則人下的原則。凡未完成學校劃定的大學聯考目標任務，學校將堅決追究相關當事人的責任，班主任必須寫出原因分析書面材料，對最差學科的相關教師，限其調離本校。

為充分發揮高三年級各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘學生的學習潛能，確保我校大學聯考成績再上新台階，力爭實現20xx年大學聯考一本、二本、三本上線率全面提高的目標。特制定高三各班目標責任書，進一步明確大學聯考目標責任。

二、目標任務：本班上線人數必須達到或超過下列標準。

一本xx人二本xx人三本xx人專科高職xx人主管副校長簽名：xx