爰的教育讀書心得4篇 深度剖析教育演變：一個學子的心得探尋
《爰的教育讀書心得》是一篇關於教育讀書經驗的文章。作者探索了不同的教育方法和讀書技巧，並分享了自己的心得體會。通過這篇文章，讀者將受益於作者獨到的見解，從而更好地理解教育和閲讀的重要性，並受到啟發。
第1篇
在假期中，我讀了《愛的教育》這本書。合上書後，心中久久不能平靜。
它主要講了安利柯從國小三年級升到四年級，他從開學的第一天10月17日開始寫這學年的日記，到次年的7月10日結束。
日記以安利柯的學習生活為主要內容，在學校有可愛的'老師和同學，在家中有親切的父母姐妹。在學校中，他最親近的同學，他的同學遍佈各種能不同的社會家階層。有捨己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂;身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義;樂觀進取的克萊蒂;家境極為不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠的關心着每一位同學，從別的同學身上學習他的長處，來彌補自己的短處。父母教導他要關心·幫助他人;尊重·尊敬老師;不去嘲笑和欺負比自己弱小的人。
安利柯教給我，要有一顆純真樸實的與樂於助人的美好心靈;卡隆教給我要有一顆正直善良的心，不懼強大，堅持正義;可萊蒂教給我要樂觀，進取，既使在逆境中面對困難，但只要你開動腦子，總有__的方法;洛佩蒂教給我要有一顆捨己救人的心······《愛的教育》教給我要用一顆真誠，進取，善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛弱小。相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天!
愛是一種感覺，是一種信仰;愛是一種追求，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定是蠢事的，沒有遺憾的!
第2篇
?愛的教育》，當我看到這本書時，心中便會有一種暖暖的感覺，感覺身邊充滿了温暖，大家都是互相幫助的好朋友。
書中的那些同學們，讓我感到他們是那麼可愛，可敬，讓人感覺到這個世界是多麼温暖。真高興我能認識你們，雖然只是在書中。真想跟你們交朋友，和你們暢談。
親愛的羅貝蒂，你真了不起，不愧是一名軍人的兒子，我為你叫好，為你感到自豪。雖然你為了救那名即將要被碾於車輪下的學生而失去了自己的腳，因此而不得不拄着枴杖走路。但就是你，挽回了一個鮮活的生命。你，是偉大的!
英勇的倫巴第小哨兵，你真是好樣的。你能像貓一樣敏捷，你的頭髮像金子一樣閃光，而你那英勇無畏的精神更值得我們每一個人敬畏。
堅強的馬爾科，你真棒。只有十三歲的你為了尋找日夜思念的母親，孤身一人離開家鄉前往遙遠的美洲，在大海上漂泊了27天，歷盡千辛萬苦，度過了一個個難熬的日日夜夜。錢被偷，流落街頭，腳上磨出了泡，你沒有停下腳步;他人的折磨和欺辱沒有讓你停下，寒冷、飢餓、病痛和精神上的折磨更是沒有讓你停下尋找母親的腳步。這是怎樣一種鋼鐵般的意志啊。這種意志讓你一路追尋着母親走過的足跡。你經歷的痛苦、失望和恐怖也都被都被你這種鋼鐵般的意志戰勝，一次次地重新燃起走下去的希望。正是這種意志讓你最終找到了千思萬想的母親。
這本書裏的小主人公們都是那麼令人敬佩，他們善良、勇敢、堅強、熱情，他們高尚的道德情操，真摯的愛國情感讓我久久回味。
第3篇
?愛的教育》是一本日記體小説，它通過一位意大利小男孩安利的視角，講述了他四年級時在學校內外的所見、所聞、所想，告訴大家他在生活中感受到的點點滴滴的愛，這些細微的、容易讓人忽視的愛，通過安利的講述，令人觸景生情，令人感動。
安利最喜歡聽老師在課堂上朗讀那些特別有感染力的每日故事，他在學校有很多好朋友，他們都有自己多彩的性格。這些朋友中，行俠仗義的卡隆、品學兼優的班長代洛西、虛榮狹隘的華梯尼、傲慢無禮的諾琵斯，還有樸實可愛的的“小石匠”、堅強不息的'克洛西，都給我留下了深刻的印象。
讀完這本書，我也深受感動。我們也應該向安利那樣，用愛去感受生活中的點點滴滴，用心去體會身邊發生的每一件事。通過這本書，我深刻領悟了愛的涵義是多麼的豐富，感受到了什麼是親子之愛、感受到了什麼是師生之情、朋友之情、感受到了什麼是對家庭的愛，對社會的愛、對國家的愛。
這本書問世雖然已有近百年，但現在讀起來依然能讓人心中蕩起一陣陣情感的共鳴，讓人心中永駐愛的美德，留住愛的感動。
我們需要用心去感受、去體會生活中的那些點點滴滴的真愛，我們需要將這些愛融入到社會中，用愛温暖身邊的每一個人，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
第4篇
?愛的教育》是一部日記體的小説，它以一個小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內校外的所見所聞和所感。全書100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小説以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
其中我最喜歡考試這一篇文章講的是終於考試了，給“我們”監考的老師是黑鬍鬚的可阿提老師就是那聲音如獅子而卻不罰人的老師。其中有學生拍得臉色發青。開始讀試題了“我們”想：如果能把問題和答案都告訴“我們”，使大家都及格，老師們將多麼高興……
試題很難，經過一個小時，同學中有一個哭泣起來……
他們有的畫圖，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……
快到中午時，“我”的父親來接我，問“我”考的怎麼樣，有沒有不會的問題……
這讓我想起了我，在考試的時候，我用眼睛看着題，一旁的同學叫我，我也沒有搭理，讀一遍，在心裏做一遍，再讀一遍，在本子上做一遍，最後再做在考卷上。快考完了。我檢查了一遍又一遍。覺得可以的話，就把卷紙放在桌邊，等監考老師來收，就這樣，考了一門又一門。放學了，我剛上車，媽媽就問，你都會不會，我説差不多……
