《生命生命》讀後感8篇 《生命無常》：讀後感
《生命生命》是一本由迪迪埃-德羅齊所著的哲學作品，被譽為20世紀哲學經典之一。本書以“生命”的概念為引子，通過深入剖析生命的本質及其在社會、倫理、宗教等多個層面的意義，探究人類存在的價值和意義。閲讀本書，不僅可以拓展思維，探索人生意義，更能感受到作者那種對生命的深刻敬畏和讚美。
第1篇
今天，我們學習了這一課，學習了這一課，我深受感悟。
文中舉了2個例子來寫作者着感生命的律動，同事也體現出了生命的寶貴而短暫，所以我們要好好珍惜時間。魯迅先生還曾經説過這樣一句話：時間是組成生命的材料。正因為有時間才有了生命，所以我們要好好利用生命，而不能白白糟蹋生命。
在歷史上就有很多偉大、為社會做出貢獻的人。例如：雷鋒、愛因斯坦、愛迪生．．．．．．
在生活中我夜優節約時間的時候，有一次，我在寫週記，我沒什麼可寫的`，於是我就在拼命地想，後來過了幾分鐘，我還沒有寫到一個字，於是我就組做其他作業，等作業都做完了我還沒有寫週記，我就不想浪費時間，於是我就去幫忙做家務。不一會兒我就寫了一篇文章。
是啊！生命可貴，讓我們永遠記往：生命是可貴的，我們要把生命投入到無私的奉獻中區。
第2篇
最近，我讀了《生命 生命》這篇課文。這篇課文舉了3個例子表達了作者對生命的驚歎和感慨，以及他對生命的看法 。
一隻飛蛾，被捉住了。飛蛾是多麼弱小，多麼無力。只要還有一絲希望他都會盡力求生。那為什麼有一些有人卻不會珍惜生命呢？想想海倫凱勒和劉俠，再想想那些自殺的人。為一點點小事就要自殺，賭錢沒錢要跳樓，活該，幾億財產都能賭光，更何況中產家庭。女朋友跑了要跳樓，跑了再找一個唄。海倫凱勒，兩耳失聰，雙目失明，憑一雙手的'感覺寫出了無數篇文章。劉俠，12歲患類風濕性關節炎，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能走，肩不能動，手不能抬，頭不能轉。但是，這並沒有壓倒劉俠。他憑着堅強的意志，活了下來。而且從來沒死的念頭。
我們因該珍惜生命，在每一分每一秒。在學習上記住：要當挖土機，不要做個容器。而生命的格言是：生命無法重來，安全不能等待！讓我們珍惜生命，將來做個對社會有用的人吧！
第3篇
有一天，我看了文章《生命生命》。看完之後，我陷入了深深的沉思。
正文主要講三件事：蛾的生存，種子的生長，聽心跳。第一件事是，作者抓到騷擾他的飛蛾後，看到飛蛾試圖扇動翅膀，想要逃跑。第二個是講一顆瓜子掉進沒有陽光沒有泥土的磚縫裏，不屈不撓，欣欣向榮，雖然只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽自己的心跳，平穩而有規律的聲音讓作者非常震驚。
其實我也有過這樣的震驚。有一次，我在花盆裏種了一顆種子，卻總是忘記澆水。我以為他會死，就不管了。我只是偶爾倒點水。寫了很久的，其實就發芽了。一顆小種子這麼頑強，我很震驚。
生命是我們最寶貴的東西，但是生命是有限的.，我們要對有限的生命表現出無限的價值。飛蛾的掙扎意味着無論有多危險，無論能不能逃脱，它都不會放棄。哪怕是一隻小蟲也懂得珍惜生命。怎樣才能不珍惜生命？種子不怕苦，在絕望中生存，頑強生長。哪怕是一顆小小的種子，也懂得努力，何必浪費時間呢？平穩的心跳似乎告訴我們，生命是如此珍貴，我們應該珍惜它。
我相信，只要我們珍惜生命，熱愛生命，就一定會展現生命的價值，讓有限的生命綻放光芒。
第4篇
學了《生命 生命》這篇課文後，使我懂得了生命的意義：生命雖然短暫，人生雖然有限，但是，我們可以用有限的生命體現出無限的價值，使生命穿越時空，成為永恆！
從作者親身體驗過的”飛蛾求生“”磚縫中長出小瓜苗“到“傾聽心跳”，使我們懂得了生命的價值。飛蛾在面臨死亡時垂死掙扎，極力鼓動雙翅，希望作者能夠放了它。小瓜苗的頑強生命力使它衝破堅硬的外殼，在不具備植物生長條件的磚縫中不屈向上，茁壯成長，由此可見它們求生的`慾望是多麼強大。
記得在幼兒園時，有一次老師發給我們每人一些小麥的種子，讓我們回去養在有水的小碗裏，放在陽光充足的地方，觀察它的生長。看着這些種子一天天的由小變大，長出細細的，白白的，像鬍鬚一樣的根毛；發出嫩黃的小芽；後來長成綠油油的，整整齊齊的小麥苗，我是多麼的開心。那時我還太小，對這件事沒有更深的體會，只是為這件事而感到快樂！當今天讀了《生命 生命》這篇課文，看到那粒小瓜子在那惡劣的環境下茁壯成長，我這才深刻體會到生命的頑強和生命中那股力量。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值！
第5篇
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什麼是生命，並告訴我們要珍惜生命的。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一隻小小的飛蛾，還是一截脆弱的'瓜苗……
在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班裏，就有許多這樣的例子。比如説我們班的侯佳琪，將班裏喝的水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬於我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
第6篇
這篇課文中最讓我感觸深的地方是第五段的第一句。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體驗出無限的價值”對呀，雖然生命短暫，但我們卻可以做出很多有價值的.事情。比如那些名人：霍金，雖然身有殘疾，卻依然努力學習，獲得巨大的成就;王勃，二十幾歲就死了，但留下來的名詩卻十分多。
現實生活中，我覺得我看的都是好書，《愛的教育》、《夏洛的網》、《世界未解之謎》等等。雖然我們班的一羣男生，總是看《斗羅大陸》、《兔子幫》等漫畫，不過他們現在已經改正錯誤了！以後我要保持這樣的狀態，多看好書。也希望同學們不要看這類數。
人的生命是短暫的但是我們卻可以讓短暫的生命大放光彩！
第7篇
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什麼？
你明白一羣螞蟻被火圍困時，怎樣逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團，成了一個大圓球，滾着衝出火海！在逃難時外圍的螞蟻一隻只喪生於火海之中，大火吞噬着他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長久！此刻，我明白了！我最終明白了！生命的意義在於付出！在於捨己為人！
你想過一隻蚊子被蜘蛛網粘住是什麼樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這隻蚊子明知死亡已經找上門來，但他掙扎着，奮力鼓動雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅！一隻蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎着，試圖逃脱，他渴望生命的.精神是多麼強烈！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望！
與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正捨己為人了呢？
再與蚊子一比，我們人類是不是更加渺小了呢？我們人類在大難臨頭時，腦子裏留下的只是絕望，連一點掙扎都沒有。
第8篇
學了《生命生命》這一課，我心裏又多了些新的感受。
一隻飛蛾在它將要死亡的那一刻，不停地掙扎着。哪怕沒有一絲希望，也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗，雖然沒有陽光和泥土的呵護，但它依然堅強地向上長着，它們是多麼珍愛自己的生命啊……
就像作者杏林子一樣，雖然身患重病，但依然樂觀地面對生活……
雖然生命短暫，但我們可以在這短暫的生命裏做出許多有意義的.事情，使我們的生活多一份快樂、多一份美好。
我們可以通過自己不懈的努力，去創造無限的價值。那麼，我們應該怎樣去珍惜自己的生命呢？這就需要我們去好好學習，絕不讓一分一秒白白地流失掉……
寫到這兒，我想起了那些自殺的人。受到一點兒小小的挫折，就拋棄自己的生命。我真想對他們説：“跌倒了就再爬起來。受到一點兒挫折就放棄的人，永遠不會成功。”
草，燒了能再長；樹枝，砍了能再生。這就是生命的頑強。勇氣、堅持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌，等等，將它們拼在一起，才會使我們自己活得更加光彩有力！
