關於對手的學生作文有關於對手的作文4篇 "挑戰與成長：我與對手的對決"
本網站收錄了大量與“對手”相關的學生作文，這些作文既有描繪對手競爭的經驗和教訓，也有理性探討對手意義和價值的思考。通過閲讀這些作品，讀者可以瞭解並掌握如何正確看待對手，提高自我競爭力。
第1篇
對手，是一個跟自己進行競爭的人，他會對你的觀點提出不同的意見，他會與你爭多奪榮譽。他處處針對你，善於找出你的缺點，很多人很討厭對手、懼怕對手，但是很少有人會想到，我們應該感謝對手。
記得有一天，老師讓我們開展一個辯論會，討論的題目是科技的發展，利大還是弊大我們花了三天時間蒐集和整理資料。終於到了辯論賽的這一天，同學們整裝待發，一個個精神抖擻準備大展身手。
辯論賽開始了，老師把不同觀點的同學分成正、反兩方。正方第一個派出的人是我們班的學神羅昕，她緩緩站起，雙手支撐在桌面，面帶微笑，語氣沉穩地講到：我認為科技發展利大於弊。世界上有很多地方土壤貧瘠，許多人都吃不上飯，為此有很多人餓死。‘雜交水稻之父’袁隆平爺爺花了半輩子的心血培育出了雜交水稻，解決了很多人的吃飯問題。這都是科技發展給我們的生活帶來的改變。輪到反方辯解了，只見反方的辯手在經過一番竊竊私語之後，推出了一人，只見他緩緩站直身軀，用食指推了推眼鏡，原來是我們班上大名鼎鼎的辯論王王濤。他説道：我認為科技的發展是弊大於利的。就拿汽車來説，每天汽車排放的二氧化碳量很大，從而導致臭氧層空洞，造成温室效應，所以全球氣候變暖。每天都有大量的冰川融化，海水水位上漲，許多島嶼都面臨被淹沒的困境。又經過一番激烈的辯論，最後正方勝出。通過這次精彩的辯論，我明白了，科技的發展也是有雙面性的，它在給我們帶來便利之時也可能同時帶給我們煩惱。
這場辯論賽，是對手讓我們瞭解到事物的多面性，更加接近事物的真理。是對手讓我們不斷的進步，所以我們應該感謝對手。
第2篇
在非洲大草原中，一隻羚羊想要活下來，它需要食物和水，需要另一隻羚羊的陪伴，但是如果它想在自己的生命道路上走的更遠，它需要來自一隻獅子的威脅。
一個人要想進步，就一定要有一個對手，對手是我們成長道路上的必需。擁有對手，我們才能走的更遠!
430、450兩個刺眼的數字映入眼簾，他居然比我高二十分!平時我的成績都高於他十幾分，這相當於他進步了四十分!我們都擅長理科。他一直都是我的對手，他努力超越我，但是我努力不讓他超過我，你追我趕、相互競爭。競爭永遠伴隨着壓力，壓力督促我努力前行。但這次考試中，他有了巨大的進步，年級中排在我前面十幾名，名次比我最高的一次還要多兩名呢!
老師之前還説他上課表現不好，説我上課積極，平時上網課也確實沒見他怎麼積極回答問題，而我也一直積極回答問題，與老師互動。但他居然考的比我還好!我的成績一直穩高於他，我怎麼可以被他打敗?被他打敗我還談什麼市一高?突然感受到一種壓力，壓的我快喘不過氣來，這種無形的力量是一種督促，也是我的動力。我的鬥志、好勝心被他激起。
我放下了手機，上課專心聽講，緊跟老師的步伐，為了提高寫作水平，我每天晚上都堅持寫作。寫作業時把關鍵詞圈來，養成認真讀題的習慣，把不會的、不確定的題標畫出來，老師講題時，我也是第一個提出自己需要老師講解的題目，只要我堅持下去，一定會再次超越他!
之前看書時，書中有句話“懦弱的人逃避對手，平庸的人挑選對手，而卓越的人挑戰對手，一個人有多大本領，看他的對手有多大本領就行了。”《生於憂患死於安樂》中也説到，一個國家要想生存，在國外一定要有勢力、地位相等的國家的威脅。
有競爭就有壓力，有壓力就能激起我的鬥志，人生也因競爭而精彩，因有對手我才能走的更遠。感恩對手，助我遠航。
第3篇
體育節要比賽許多項目，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準備，選隊員，淘汰，練習，再淘汰!最後，馬老師終於選出了12名精兵強將，十名優秀隊員和兩名甩繩隊員，經過多次努力和改進，他們創造了最高紀錄，兩分鐘144個，而一班和二班的水平還在一百個左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心!看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了!
比賽這一天終於來了!首先由六一班表演，六一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優美弧線好像，波浪一次次衝向沙灘，他們的隊員好像一條條歡快的魚兒在浪花裏快活的遊着，但是他們每跳一個，都是在給我們施加無形的壓力。155、156!天哪，到現在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫裏看人把人看扁了!最終他們的成績為166個，六一班的隊員們歡呼着抱在了一起!看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎?我朝四周望了望，哦，馬老師去隊員那裏指導了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：你們是按照原來的速度跳，求穩，還是選擇放手一搏，求多?隊員們異口同聲地説：放手一搏! 好，我們來練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊員們按照這個速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最後他們跳了141個。
終於輪到我們班了，一開始我們還是數在肚子裏的， 155、156還是零失誤，隊員的穩定發揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手錶還有20秒，旁邊的一班同學臉上都掛着洋洋得意的笑容，他們數數也是漫不經心的。164、165、166、167!太棒了，超過一班了!我們班的數數聲音越來越大，一班、二班同學呢，早就喪氣地停止數數了。最終，我們班創造了2分鐘連貫跳173個的驚人成績!我們開心地在操場上跳啊、笑啊!
感謝強大的對手，他們在兩分鐘內跳出了讓我們驚歎的好成績，激發了我們的鬥志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發揮出最好的水平!
第4篇
世界上的事情都是相輔相成的，有對手你才會發奮努力!然而，沒有對手會使你缺乏奮鬥的激情，喪失鬥志;缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峯，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。
我感謝自我的對手，因為是他時時讓我奮發努力，不斷看到自我的不足。
新學期開始了，媽媽微笑着對我説：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學習。我首先鎖定我們班的班長作為我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在遊戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛湧來，我又在家加勁好好複習，心想：“必須要超過自我鎖定的這個對手!讓媽媽驚訝!”
最後在我滿懷自信和鬥志會考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那麼聰明，我又這麼笨!和他比但是差遠了!算了，換下一個目標吧!
突然，一個聲音在耳畔響起：“哼!不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經努力了這麼多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的鬥志，是的，我必須努力超過他!老話説得真對，有志者事竟成，期會考試，我的成績最後超過了他，宣佈成績那天，我感激地衝他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。
從此以後，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。於是，我只能重新尋找更高的對手!——當然，帶着喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手!
