社會實踐的調查報告4篇 社會實踐：揭祕現實，滿足需求

本篇報告將圍繞社會實踐展開，對現實生活中的一些問題進行調查研究。通過深入的實地觀察和廣泛的訪談，我們將揭示社會問題背後的原因和解決方法，為讀者提供有價值的見解和建議。

第1篇

當代大學生是祖國事業發展的後備軍，肩負着民族復興的重大歷史使命，其發展深受社會關注，而目前社會上對大學生的各種評價使得我們迷茫，不知道這些評價是否是當代大學生的現狀，包括思想道德素質、身體心理素質、文化修養素質、學習生活情況等等，尤其是當代大學生的身體素質、身心健康、人生安全問題引起熱議，有人評價當代大學生的身體素質簡直太差了，風吹既倒；有人認為，大學生的人生安全如今受到威脅，還有財產安全、校園暴力、心理安全、性安全、校園管理、商業欺詐、自然災害等方面，都是憂心忡忡。為了讓社會讓家長及時的瞭解實情，所以數信學院這次調查“北方民族大學學生校園安全意識”很有必要，雖然我們在調查實踐中會有紕漏，但是從開始學院通過查閲資料、諮詢老師等方式，很有針對性的設計了大學生各個方面的調查問卷，包括人生安全、財產安全、校園暴力、心理安全、性安全、校園管理、商業欺詐、自然災害等方面。

大學生安全意識教育應着重圍繞以下幾個方面內容進行：思想道德方面應該教育和引導大學生樹立正確的政治方向、立場，掌握科學的安全意識知識，加強理論聯繫實際能力，積極組建大學生安全意識研究會，同時要大力弘揚集體主義、愛國主義、社會主義和艱苦奮鬥精神，培養大學生敬業態度和奉獻精神，從而提高大學生的思想道德素質。通過學校前期對大學生安全意識的教育，以及通過各種方式向大學生傳達有關安全方面的知識，我們將針對我校學生對安全問題的瞭解以及對安全知識的吸收能力和表現進行進一步調查，為了讓學生更進一步瞭解安全知識，學校學院應定期開展關於安全方面的論壇講座等，加強學生的安全意識，促進大學生身心健康發展。

1、您覺得在校園裏校車及助力車、自行車行駛速度如何（）

經調查，該題反應出我校各種車輛有大概%的人認為速度還可以，説明學校對車輛行駛速度的管理很重視，但是還有大約%的同學認為，我校的車輛行駛速度還是較快，希望學校在車輛的行駛速度方面在做調整，預防校園安全事故的發生。

2、在日常生活中，您是否關注過與食品安全有關的新聞或常識（ ） a經常 b偶爾 c很少 d從不經調查，我國小生僅僅只有%左右的人經常關心與食品有關的新聞或常識，而只有%的同學偶爾關心有關安全的新聞，但是還有的人不關心有關安全這類的新聞或常識，也就是説，有左右的人對於安全這類的新聞或嘗識瞭解不足，學校還需要對安全這類的知識加以宣傳。

a餐碟碗筷 b飯桌地面c飯堂內部處理食物過程 d飯堂人員個人衞生習慣（如戴口罩，手不乾淨等）

經調查，我校餐廳在衞生方面做的工作還不夠，我校學生對餐廳各方面的衞生都有意見，所以，學校應和餐廳協調，加強餐廳的衞生管理，尤其是對處理食物的過程。

4、當您在校園內外遇到食品安全問題時，您最可能採取的做法是（） a向有關部門申訴b請求消費者協會協調處理 c與生產經營者協商 d自認倒黴，不採取措施

調查顯示，如果我校學生遇到食品安全問題時，將有%的同學會做出相應的安全措施，找到合理的解決方法，但是還有%的同學不採取任何措施，所以對增強我校學生食品安全意識方面的工作還需要大力宣傳。

第2篇

我的家鄉位於某某省西南邊陲的一個小山村---鶴峯縣五里鄉中坪村。今年暑假放假回家，坐着破舊的中巴車，沿着崎嶇的盤山公路，一路顛簸，而同時我的心也隨之被顛簸的痛了起來，在大城市武漢呆了一年，對於外面的繁華世界與家鄉的窮鄉僻壤，讓我的內心不覺的閃過一絲寒意。而整個暑假的親身經歷加上自己十九年來在家鄉生活的回憶，更令我寒從心起！

中國的農村是貧窮落後的，這一點對於在農村長大的我來説，印象更為深刻直觀，家鄉的現狀也仍然處於貧窮落後局面，通過暑期的調查，家鄉的貧窮可表現為以下諸多方面：

1、家庭經濟收入相當有限。當地的經濟來源主要為煙葉的種植，由於農户的土地面積本來就受到限制，再加上耕作方式原始落後，一年下來，收入相當有限，對於大部分家庭來説都是入不敷出，尤其是有孩子上學的，面對高中大學高昂的學費，許多家庭都望而卻步！另外，可以説農村的收入是一種“望天收”，在自然災害面前我們無能為力。今年暑假我就見證了這樣一起自然災害：一日，天氣突變，風雨交加，豆大的冰雹打在煙葉上，玉米也倒在狂風之下，猶如石磙碾過，老百姓望着地裏欲哭無淚，一年的收成就在這一瞬間化為烏有！

2、交通。信息不方便。雖説現在大部分人家裏都通了公路，但是路況極差，交通事故頻繁發生，短短的一個暑期就發生了數起交通事故，導致多人死傷，許多家庭物是人非，肝腸寸斷。信息的不通體現的猶為突出，雖説電視電話都不算什麼稀奇的東西，但是對於當今信息交流的主流---電腦來説一竅不通，猶如天外來物。下面就有一個案例體現出信息不通的危害性： 現在我們村隨處可見一片片樹苗（鵝掌楸---國家保護樹種），均有三四米高，那就是村民受害的見證。幾年前，國家植樹造林成風，許多外地的商人就到我們村和村民協商培育樹苗，頭兩年，村民還賺了不少，但是最後由於市場飽和，而村民信息不通，對於外界的變化一無所知，又沒有與那些外地人簽訂合同，村民只有打掉牙齒望肚子裏咽，看着滿地的樹苗，無能為力！

3、醫療衞生條件差。村裏和附近的兩個村公用一個衞生院，整個衞生院總共就幾個人，藥品不齊全，設備什麼都沒有，因此村中很多人的病根本就得不到治療，導致病情加重。xx年8月20日，縣醫院領導陪同省協和醫院專家到村裏義診活動時，全村大部分鄉親紛紛前去檢查，儘管醫生們什麼設備都沒有帶，但是鄉親仍然非常重視，足見他們對當地醫療條件的不滿！

4、生活條件艱苦。今年暑假中國東南部分省市遭遇颱風侵襲，造成罕見的水災。而瀕臨重慶的家鄉卻遭遇了近幾十年來最大的旱災。在我放假的近兩個月的時間了幾乎沒有下雨，而由於往年的雨分充足，大家都沒有作好抗旱的準備，除了偶爾的跑暴雨外，就很少下雨，最後連吃飯的水都成了問題，自來水管沒有水來了，自家水庫的水用完了，最後只得挑水，我也就挑了近一個月的水，然而旱情還在繼續，不知何時是盡頭 縱觀家鄉現狀，阻礙經濟發展的因素也是多樣的，在我看來，在發展的道路上存在着一下的絆腳石：

1、首先從政治上説，缺乏政治民主，老百姓的維權意識不高，據調查去年村委會幹部換屆選舉的時候，拉選票的現象十分嚴重，競選村支書的兩位候選人都使盡了渾身解數為自己拉選票，而擁有選舉權的百姓們完全不看重自己所擁有的權利，別人一包煙。幾句好話就換給別人一張選票，毫無疑問，善於耍手段的楊某最終打敗了原村支書張某。當然，在沒有政治民主或者缺乏政治民主的地方，尤其實在偏遠的農村，想要發展經濟又談何容易啊！

2、忽視文化教育。村中許多十幾歲的適齡學生都外出打工或者輟學在家，很多家長都只將學生送到國中畢業，儘管有經濟條件的限制，但是由於對知識的重要性沒有清楚的認識，因此許多家長和學生都對上學不感興趣。認為沒有多大出路，只會花冤枉錢。

3、對生態環境破壞相當嚴重。由於鶴峯縣的主要經濟作物主要為煙葉和茶葉，而這兩種作物的烘乾都需要木柴或者煤，一直以來，各家都砍自己家的樹。然而經過多年的砍伐，有些人家的樹砍得差不多了，就向別人購買，如此一來就在近幾年掀起了一股瘋狂的砍伐風暴，每年的冬春交季的時候，農用車拖着柴一車車的往外運，而我的家鄉有許多大山，所以成為產柴大村，成為遠近聞名的木材出口村之一。看着一片片的大山被砍成光禿禿的後，我真心寒，這可破壞了生態環境啊。與此同時，這還是在吃子孫的東西，如此目光短淺，只為追求眼前利益，不需幾年，必將遭受自然界的懲罰，進而也阻礙了經濟的發展。

4、辦喜事成風。結婚有喜酒，生孩子有滿月酒，孩子考上大學有慶祝酒，三十六。五十。六十`````都有生日喜宴。一系列的喜宴，雖説都是喜慶的事情，但是作為別人，每年的人情就是相當大的開支，一年到頭，人情少則幾千，多則上萬，對於收入本來就微薄的老百姓來説，無疑是雪上加霜啊！但都是鄉里鄉親的，如果不去的話臉上掛不住啊。可是怎麼辦呢？那就自己也想着方法半喜事了。如此的惡性循環，一年的收入都僅僅能夠應付這些喜事了。

5、仍有少數不良惡習侵蝕着老百姓的靈魂。如賭博。其實賭博在全國都是一個非常嚴重而又棘手的問題。雖説老百姓都是比較忠厚的，都勤勤懇懇的為農事操勞，但總有那麼一些遊手好閒的人，經常聚眾賭博，更有甚者以此為生，常年流竄於各個鄉鎮賭博，輸得傾家蕩產仍不罷休，最終甚至走上了犯罪的道路。我的一個國小同學，在廣州去的時候，和別人賭博，贏了8000多元仍不罷休，最終連老本都輸了才知道後悔。這種事情在賭博中屢見不鮮。 雖然家鄉是貧窮的，但是畢竟也有許多美麗的地方，山清水秀，氣候温和，在武漢感受了酷熱後回到家就象一個避暑山莊，讓我倍感親切和舒適。家鄉人民淳樸無華，勞動勤懇，在我長大的歷程中受他們的影響很大，我也學會了淳樸和勤勞。目前，在國家“三農”政策的影響下，家鄉也有了許多發展。絕大部分的家庭都裝上了電話或者用上了手機，部分村民還購買了摩托車，公路也能到各家各户了，政府投資幫助修建水庫和沼氣池，來改變農民的生活狀況。看着家鄉父老的日子在慢慢的好起來，我內心也泛着一絲暖意。只是由衷的希望家鄉的人民能夠羣策羣力，克服我在本調查報告中所提到的種種弊端，改變貧窮落後的狀況，奔上富裕的道路！！！

第3篇

時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。

調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職佔40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了20%。

從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的.時間，12%會選擇週末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔12%。

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，説明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標準。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣眾中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。

現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯繫在一起的。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閲歷和實踐經驗不足，更不用説參與“三下鄉”活動服務人民了。

第4篇

受浙江知識產權局委託，赴公司進行專利問卷調研，瞭解企業或個人對於專利的申請、運用和保護的情況，鑑於此作為國家專利政策的實施方向。

攜專利問卷前往指定的不同企業找到公司的專利負責人做問卷調研並留下其聯繫方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關真實信息。

xx年的暑假註定不平凡，因為從我們暑期專利調研慈溪小分隊接收到指導老師的下發的29份企業以及個人專利調研問卷起，我們的為期一個月的調研任務就開始了。我當選了我們組的組長，負責這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務。7月8日我從慈溪乘車趕到寧波市區，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天，我先分配相應的問卷到我們小組成員手中，讓他們着手完成自己的任務，介於公平，我根據每人的現實情況分配了問卷，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內每人都接收了任務，至此，我的分配工作結束，期間我還發郵件短信，打電話聯繫老師，及時通知我們組的問卷分發狀況以及其中出現的問卷錯誤問題。

從問卷下發的第二週起，我開始落實自己的任務。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮的企業，所以我騎車去做了調研。一週後，我乘公車又去了較遠的幾家公司和個人住址。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務。調研中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調研中的難題。我也會在每週三週六詢問每位調研成員的調研狀況以及出現的問題，向老師彙報工作進度。老師發來的相關文件都認真閲讀，具體落實裏面補充的要求。在調研期限的最後一週，我們小組分組進行遠的鎮的調研。當然組隊任務的問卷數目是根據實際情況劃分到參加此次任務的每位組員完成數中。炎熱的天氣，漫長的道路，不可預料的冷遇，一次次打擊着我們組員的信心，磨練着我們的意志。為了確保每份問卷的完整性和準確性，我們在當場進行問卷後，回去仍然要根據規則檢查幾遍。有時一天下來，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經不存在的公司或個人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。

對於一個即將或已經走上社會的人，生活的物質來源基本是用錢買的，此次調研是有償調研，可是你減去你所花的成本，你獲得的收入只能説是辛苦費了。相對於錢的微不足道，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西。我進一步瞭解了我們這個小城市的經濟運行狀況，企業分佈情況，經濟重心的落腳點，特色產業的發展趨勢，尤其是作為中國小家電城，我們的不足和優勢都很凸顯。在調研專利這一方面，慈溪的企業有做得好的也有待加強的，我們主要是貼牌生產，創新方面不是很好。雖然有很多企業專利擁有量也不少，但是橫向縱向比較，還是存在後勁不足的危險。你在其中真的會發現許多我們平時很難看到的現象，你學到的社會經驗才是無價之寶。

在這次調研中，我有一個人去或者組隊去，都碰到了很多釘子。其中，你會發現一開始你就錯了。想想自己怎麼自我介紹的，怎麼面對面地談話，言行舉止的得體，對會對對方留下印象，而且，你遇見的大部分是公司老總，恭敬是必須的，因為畢竟你是在求別人辦事。人家很忙，你要學會等待;人家出差，你要聯繫好時間，即使跑去幾趟也是沒辦法的;人家拒絕，那就得説明一下調研的嚴肅性，實在不行只能聯繫老師或者當地科技局了。我們有時在門衞一步就卡住了，我們不光要説明來意，而且要笑顏以對，即使在他們對你冷淡時，還是那句話，別人沒收你什麼好處，你憑什麼要求他通知領導，放你進公司?公司跟政府一樣，都有各自的規矩。還有，現實就是現實，你不能把它帶到夢裏，大白天做夢的也不是凡人了，而前提恰恰是你是凡人。學會尊重，在合理情況下，別人也不會為難你的。

二十天左右的時間裏我去過大大小小二十來家公司，他們的管理模式大同小異，都是部門化管理。很大的區別是大公司的工作人員素質一般較高，給人印象好，廠房佈置也很得體，具有一套完整的管理程序;相反，小公司之所以做不大，除了資金問題外，人員配備，工作人員素質，管理方式，生產模式都做得不夠好。思考下，為什麼人多的企業生產效率高，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產公司，老總態度惡劣，到我調研結束我也沒能完成此份問卷，指導老師也聯繫了很多次，我也跑了好幾趟，工作人員強硬拒絕。我很惱火，老師也是，但最後通過郵件方式解決了。看下，老闆對政府工作的不支持，工作人員的不友好的態度，一切都在説明這家企業很難做大做強，缺少與政府的交流，與外界的聯繫，公司只能接接小訂單了。雖然管理細化，但我發現集權現象很嚴重。一般調研的企業都是私人控股，表面上有很多部門，但部門負責人仍需請示上級，而且對於專利的不重視體現得很突出，大部分公司沒有專利部門，都是大的領導負責專利，而他們卻對於調研的專利瞭解很少，棘手的問題又出先了。在聯繫過程中，部門之間推來推去，從管理部、人事部、公司辦、財務部又重回到了管理部。有時打電話你就像在繞圈子，公司內部的電話轉接不停，最後無語的是還是沒有結果。

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

這個暑假挺充實，因為有相同的經歷，才有了相同的語言，我和我們小組的成員經常打電話交流經驗和技巧，更多的是互相安慰，因為幾乎你出去做調研就會有抱怨，心裏鬱悶氣憤都十分正常，做到心理平衡的及時調整，迎接更艱鉅的任務，才是我們當務之急。最後，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路，基本完成了目標問卷(有些是無效問卷)，辛苦沒有白費。我作為一個小組長，沒有辜負老師的交代，自己也認為對得住了我們小組的每個成員。最後的最後我只是想再簡單感謝我們小分隊的各位組員還有不辭辛勞幫組我們完成問卷的老師們，真心説聲謝謝!