大班户外體育實施方案4篇 “卓越運動計劃：大班户外體育鍛煉方案”

本文將介紹關於大班户外體育實施方案的內容。户外體育活動對於幼兒的成長和發展至關重要，它不僅能促進幼兒的運動能力和協調能力的提升，還能培養他們的團隊合作意識和社交技巧。通過本方案，幼兒將在愉悦的户外環境中充分體驗體育運動的樂趣，實現身心全面發展。

第1篇

1、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

2、學習助跑跨跳過不小於寬50釐米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。

1、經驗準備：瞭解有關的災情及給災區小朋友獻愛心的新聞事件。

2、物質準備：弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農田)。

3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。

(2)分組練習：兩人相互觀察並糾正不正確動作，最後選出跨跳高手。

(2)幼兒玩“愛心橋”遊戲：繼續鞏固助跑跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。遊戲進行兩次。

5、放鬆遊戲：“小轉椅”放鬆身體各部位，使幼兒情緒穩定。

本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，並完成了預定的目標。這節體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。

通過開展“愛心橋”的遊戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動遊戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。

第2篇

3、培養幼兒熱愛解放軍及勇敢無畏，戰勝困難的精神。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

1、若干草蓆、草繩、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。

一、熱身運動：教師：“今天我是指揮官，你們想做什麼?”(解放軍)師幼一起做熱身運動。

1、引導觀察，提出要求：師：“訓練場上有什麼?”(繩子、草蓆、獨木橋------)“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領。

2、幼兒自由選擇器材練本領，教師指導，重點觀察指導獨木橋的走法。(側走、後退走、爬)

師：“你剛才玩了什麼?怎麼玩的?誰和他玩的不一樣?”

師：“剛才我看見本領很大的，他和你們過獨木橋的方法不一樣，請他試試看。”

(1)請個別幼兒示範過獨木橋的的方法，並集體跟他學一學。

教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個任務，要把這箱手雷飛快地運到前方戰場上的籃子裏去”

1、提要求：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地走過獨木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的。運好一個飛快地跑回來運第二個。

請一幼兒去偵察是否有敵人出現，該幼兒回來報告：敵人來啦!教師立刻集合幼兒，並緊張地説：“小小解放軍們，敵人在前方出現了，快快準備戰鬥!”

1、説明如何戰鬥：跨過小河——爬過草地——走過獨木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準敵人投出去——快跑返回

第3篇

1、通過説説、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2、知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

3、球類圖片，磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)

三、 遊戲：配配對引導幼兒分組看球找圖片，並貼在版面上四、我做宣傳員。

第4篇

1.發展抱、提、拉、鑽和平衡等基本動作，提高動作的協調性。

2.嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

3.懂得與同伴交流、合作，並從中分享成功，體驗助人的快樂。

1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識經驗準備：(1)瞭解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。(2)結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水後的變化及特性。

師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

師：你是怎麼玩的?在玩的時候是怎麼保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、託、墊等。)

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!

師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

師：剛才運送的過程中，你們是怎麼保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示範護蛋的動作，如託着蛋走，抱着蛋走。)

師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鑽過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動後組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什麼辦法能一次運又多又好的蛋呢?

師：這次的地形比較複雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要説出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)

幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，並運用不同的工具，堅持完成任務。

師：剛才鴕鳥媽媽打電話説要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。

2.練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鑽等。

3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段採用的不同的護送以及合作方法。

4.給每個小組發獎品，和幼兒一起做放鬆運動，結束活動。